校园文明礼仪主题教育模板课件

校园文明礼仪主题教育礼仪是一种文明规范礼仪是一种素质修养某某学校初三十班校园文明礼仪主题教育礼仪是一种文明规范1目录Contents

课堂礼仪自习礼仪宿舍礼仪日常生活礼仪社交礼仪目录Contents

课堂礼仪自习礼仪宿舍礼仪日常生活礼仪社2课堂礼仪宜：进入教室需注意着装，不穿背心、拖鞋，不袒胸露膀。应适宜着装、大方自然，符合学生身份；忌：背心拖鞋，莫要走到哪穿到哪。学海茫茫，哪能都是咱的天然浴场！课堂礼仪宜：进入教室需注意着装，不穿背心、拖鞋，不袒胸露膀。3课堂礼仪养成提前到教室上课的习惯，尽量不让同学占座；不用书包、书本等物品一人占多位；忌：一打图书就能铺满教室，一卷卷纸就能环绕地球，“万能占座王”惹人嫌，文明占座我当先！上课时不随意走动，如果迟到，尽量从后门进入，以轻缓动作入座，避免发出巨大声响打扰老师上课；忌：脚踩风火轮，师生易分神。轻声慢入座，迟到“走后门”。尽量不在教室吃东西，自己留下来的垃圾收拾妥当，不随意乱扔或留在抽屉里、课桌上。提醒：煎饼灌饼小笼包，早餐食堂解决掉，清晨营养虽重要，教室味道不太妙。课堂礼仪养成提前到教室上课的习惯，尽量不让同学占座；不用书包4上学不迟到闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉。按时不拖拉，作息习惯好。上学不迟到闹钟把我叫，天天起得早。5自习礼仪自习时保持教室或图书馆内安静，将手机调至震动或静音状态，戴耳机时注意控制音量；提醒：手机铃声忙，耳机声音响。轻言上自习，心静效率强。01翻书声音要小，尽可能不交谈。坐椅子不要翘起来发出声响、不要抖腿，影响其他人学习；交流带给你思路，却扰了他人清净，抖腿给予你灵感，却乱了他人心情！02自习礼仪自习时保持教室或图书馆内安静，将手机调至震动或静音状6自习礼仪最后一个离开教室时要随手关灯、关空调。提醒：我们在休息时，它们也需要休息。别让陪伴你的教室彻夜明亮、整晚清凉。0304不随意翻动他人书籍，未经许可，不擅自使用、带离他人书籍或物品；自习室不是点读机，哪里不够“点”哪里，别人的东西别牵去！自习礼仪最后一个离开教室时要随手关灯、关空调。提醒：我们在休7宿舍礼仪1讲卫生2不喧哗养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑，味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟，熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿舍的feel。宿舍礼仪1讲卫生2不喧哗养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物8宿舍礼仪34不乱放轻声语自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间，给别人“留点地儿”。宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热。宿舍礼仪34不乱放轻声语自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放9日常生活礼仪食堂就餐要有序取食，不插队，不拥挤。咀嚼喝汤声音不要过大，动作幅度轻。发生无意碰撞要相互谅解；提醒：穿梭莫拼灵活，刷卡莫拼手速，高效生活惹人恼，食堂加塞莫要做。吃多少买多少，杜绝浪费粮食；餐后主动收拾盘子，不将残物堆砌在桌子上；食客的人生，要的就是潇洒。餐桌的文化，光盘才是真潇洒！进出电梯时主动按开关，不随意拥挤，礼让前辈。见电梯即将关闭，不伸手阻拦插入，耐心等待下一班电梯；电梯关门的一刹那，考验的不是速度够不够快、脸皮够不够厚，而是一份礼貌、一份安全。在校园里，不拉拉扯扯，忌多人横档马路，忌边吃边走；在公共场所情侣举止过分亲密。秀恩爱分场合，单身的孩子虐不得！日常生活礼仪食堂就餐要有序取食，不插队，不拥挤。咀嚼喝汤声音10日常生活礼仪食堂就餐有序杜绝浪费粮食不拥挤勤礼让日常生活礼仪食堂就餐有序杜绝浪费粮食不拥挤勤礼让11社交礼仪给别人打电话尽量选在早8点和晚上10点之间，避开吃饭、午休时间。交谈时注意语态；提醒：电话找人看时间，中午夜晚莫电联。大家都是小伙伴，换位思考记心间。打电话注意事项01社交礼仪给别人打电话尽量选在早8点和晚上10点之间，避开吃饭12此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，社交礼仪拜访老师时要提前预约，不可冒昧登访；进出办公室要先扣门，得到允许后再进入，除有“不用敲门”等提示外不可擅自闯入；忌来也匆匆去也匆匆，提醒：若非“不用敲门”，请勿突然袭击。拜访别人需谨记02社交礼仪拜访老师时要提前预约，不可冒昧登访；进出办公室要先扣14社交礼仪交谈过程要得体，有平等、真诚态度，不讲脏话、怪话。不在背后议论他人；提醒：议论他人真不好，唧唧喳喳像家雀。意见不一当面唠，互相尊重很重要。交谈过程要得体03守时守信，遵守约定。不迟到、不失约；许诺需谨慎，承诺需兑现。提醒：宝宝动作慢，压轴再出场，岂知南门外，众人等心慌。守时守信遵守约定04社交礼仪交谈过程要得体，有平等、真诚态度，不讲脏话、怪话。不15演示完毕感谢观看礼仪是一种文明规范礼仪是一种素质修养某某学校初三十班演示完毕感谢观看礼仪是一种文明规范礼仪16校园文明礼仪主题教育模板课件17此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）校园文明礼仪主题教育礼仪是一种文明规范礼仪是一种素质修养某某学校初三十班校园文明礼仪主题教育礼仪是一种文明规范21目录Contents

课堂礼仪自习礼仪宿舍礼仪日常生活礼仪社交礼仪目录Contents

课堂礼仪自习礼仪宿舍礼仪日常生活礼仪社22课堂礼仪宜：进入教室需注意着装，不穿背心、拖鞋，不袒胸露膀。应适宜着装、大方自然，符合学生身份；忌：背心拖鞋，莫要走到哪穿到哪。学海茫茫，哪能都是咱的天然浴场！课堂礼仪宜：进入教室需注意着装，不穿背心、拖鞋，不袒胸露膀。23课堂礼仪养成提前到教室上课的习惯，尽量不让同学占座；不用书包、书本等物品一人占多位；忌：一打图书就能铺满教室，一卷卷纸就能环绕地球，“万能占座王”惹人嫌，文明占座我当先！上课时不随意走动，如果迟到，尽量从后门进入，以轻缓动作入座，避免发出巨大声响打扰老师上课；忌：脚踩风火轮，师生易分神。轻声慢入座，迟到“走后门”。尽量不在教室吃东西，自己留下来的垃圾收拾妥当，不随意乱扔或留在抽屉里、课桌上。提醒：煎饼灌饼小笼包，早餐食堂解决掉，清晨营养虽重要，教室味道不太妙。课堂礼仪养成提前到教室上课的习惯，尽量不让同学占座；不用书包24上学不迟到闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉。按时不拖拉，作息习惯好。上学不迟到闹钟把我叫，天天起得早。25自习礼仪自习时保持教室或图书馆内安静，将手机调至震动或静音状态，戴耳机时注意控制音量；提醒：手机铃声忙，耳机声音响。轻言上自习，心静效率强。01翻书声音要小，尽可能不交谈。坐椅子不要翘起来发出声响、不要抖腿，影响其他人学习；交流带给你思路，却扰了他人清净，抖腿给予你灵感，却乱了他人心情！02自习礼仪自习时保持教室或图书馆内安静，将手机调至震动或静音状26自习礼仪最后一个离开教室时要随手关灯、关空调。提醒：我们在休息时，它们也需要休息。别让陪伴你的教室彻夜明亮、整晚清凉。0304不随意翻动他人书籍，未经许可，不擅自使用、带离他人书籍或物品；自习室不是点读机，哪里不够“点”哪里，别人的东西别牵去！自习礼仪最后一个离开教室时要随手关灯、关空调。提醒：我们在休27宿舍礼仪1讲卫生2不喧哗养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑，味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟，熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿舍的feel。宿舍礼仪1讲卫生2不喧哗养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物28宿舍礼仪34不乱放轻声语自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间，给别人“留点地儿”。宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热。宿舍礼仪34不乱放轻声语自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放29日常生活礼仪食堂就餐要有序取食，不插队，不拥挤。咀嚼喝汤声音不要过大，动作幅度轻。发生无意碰撞要相互谅解；提醒：穿梭莫拼灵活，刷卡莫拼手速，高效生活惹人恼，食堂加塞莫要做。吃多少买多少，杜绝浪费粮食；餐后主动收拾盘子，不将残物堆砌在桌子上；食客的人生，要的就是潇洒。餐桌的文化，光盘才是真潇洒！进出电梯时主动按开关，不随意拥挤，礼让前辈。见电梯即将关闭，不伸手阻拦插入，耐心等待下一班电梯；电梯关门的一刹那，考验的不是速度够不够快、脸皮够不够厚，而是一份礼貌、一份安全。在校园里，不拉拉扯扯，忌多人横档马路，忌边吃边走；在公共场所情侣举止过分亲密。秀恩爱分场合，单身的孩子虐不得！日常生活礼仪食堂就餐要有序取食，不插队，不拥挤。咀嚼喝汤声音30日常生活礼仪食堂就餐有序杜绝浪费粮食不拥挤勤礼让日常生活礼仪食堂就餐有序杜绝浪费粮食不拥挤勤礼让31社交礼仪给别人打电话尽量选在早8点和晚上10点之间，避开吃饭、午休时间。交谈时注意语态；提醒：电话找人看时间，中午夜晚莫电联。大家都是小伙伴，换位思考记心间。打电话注意事项01社交礼仪给别人打电话尽量选在早8点和晚上10点之间，避开吃饭32此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，社交礼仪拜访老师时要提前预约，不可冒昧登访；进出办公室要先扣门，得到允许后再进入，除有“不用敲门”等提示外不可擅自闯入；忌来也匆匆去也匆匆，提醒：若非“不用敲门”，请勿突然袭击。拜访别人需谨记02社交礼仪拜访老师时要提前预约，不可冒昧登访；进出办公室要先扣34社交礼仪交谈过程要得体，有平等、真诚态度，不讲脏话、怪话。不在背后议论他人；提醒：议论他人真不好，唧唧喳喳像家雀。意见不一当面唠，互相尊重很重要。交谈过程要得体03守时守信，遵守约定。不迟到、不失约；许诺需谨慎，承诺需兑现。提醒：宝宝动作慢，压轴再出场，岂知南门外，众人等心慌。守时守信遵守约定04社交礼仪交谈过程要得体，有平等、真诚态度，不讲脏话、怪话。不35演示完毕感谢观看礼仪是一种文明规范礼仪是一种素质修养某某学校初三十班演示完毕感谢观看礼仪是一种文明规范礼仪36校园文明礼仪主题教育模板课件37此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维