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文档简介

（四）级（上）册数学）科集体备课个

案

表课

题

画垂线

课

时

1复备人授课教

王之兴王之兴

复备时授课时

9.110.21教学目标

知识能力过程方法情感态度价值观教学重教学难教学准

1、使学生确垂线的重要性质，直外一点到这条直线间的距离垂线最短会用角板准确的画垂线培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣学会用三角板准确的画垂线准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。（课件具其它）三角板、直尺教

学

流

程教学环节

教师活动预设一、复导入：1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗？2看我们的数学书每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学习画垂线板书课题：画垂线二、探究新知1直线上一点画这条直线的垂线三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线。１）先画一条直线。

学生活预设学生回忆所学知识，并汇报互相垂直学生认真观察

2三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的学生尝试画垂线直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）。强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上。

学生叙述画垂线的步骤过直线外一点画这条直线的垂线：画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。强调：一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时，要考虑学会画垂线的技巧到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。教师讲解示范后生自己动手尝试着画一个，然后互相交流一下。1）过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？学生动手尝试，小组内交流。2线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。小组内研究交流：这几条线段在长度上有什么特点？小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。三、巩练习１．68页4题画一画2、页5题我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确呢？为什么？3、页6题怎样修路最近呢？4能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？四、课小结通过学习画垂线，你有什么体会？五、作业练习画垂线

学生画垂线并互相交流学生动手尝试组内交流。小组内研究交流特点全班汇报。学生独立画出垂线，组内同学互查学生组内讨论，全班交流学生独立完成。学生动手画垂线

垂线的法板书设计

过直线上一点画已知

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