新版保育员理论考试试题试题含答案

新版保育员理论考试试题试题（含答案）姓名： 准考证： 单位:题号二三四五总分得分考试须知：1、考试时间:120分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。|得分|评卷人|III单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员要教育婴幼儿（），生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、不自己拿药吃D、可以自己拿药吃2、（）是预防接种工作的主要内容之一。A.让幼儿穿干净的衣服B.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D.让幼儿不哭3、辅食添加的原则是（）。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加4、药品登记的内容不包括（）。A、药效B、姓名C、服法D、药名5、消毒剂应放在（）。第1页共10页A.厕所 B.方便保育员取放的地方 C.幼儿拿不到的地方 D.水池边6、（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A.广义的学前教育 B.狭义的学前教育 C现代学前教育D.学前教育7、自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用（）。A、自然通风B、人工通风C、一般通风 D、晚间通风8、洗屁股毛巾的清洗办法是（）。A.洗屁股中不洗毛巾 B.每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C.擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D.擦洗3次屁股，清洗1次毛巾9、下列属于化学消毒法的是（ ）。A.机械消毒B.日晒消毒C.碘酒消毒 D.煮沸消毒10、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，（），不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外11、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于（）的诸多内容。A.意识形态领域 B.社会领域C.教师职业领域D.人类社会生活12、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A.6岁B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下13、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（ ）。A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对14、日晒消毒的时间是（）。A.1-2小时B.2-5小时C.3小时 D.3-6小时15、（）为婴儿大便的预兆。第2页共10页A、没反应B、排臭气C、语言提示成人 D、固定姿势16、配制消毒液过程中应注意（）。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子17、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化18、盥洗室的窗户应该（）敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天19、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（）起时通过人行横道。A、黄灯灭 B、黄灯亮C、绿灯亮 D、绿灯灭20、婴幼儿服药结束后，保育员应该（）。A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录21、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维 B.手的思维 C.行动思维 D.直觉行动思维22、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了（）。A.与婴儿一起吃 B.帮助婴儿吃C.嚼碎后喂给婴儿 D.让婴儿模仿用勺的动作23、我国幼儿园的（）是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式 8、双重任务 C、教育内容 D、教育方法24、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5〜10分钟换一次。A.冰开水B.常温水C.药水D.冷水25、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。A2岁 B4岁 C6岁 D8岁第3页共10页得分评卷入III填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z1、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。2、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（ ）左右。3、按计划为儿童进行预防接种是为了（ ）。4、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。5、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。6、传染病发生和流行的三个基本环节是（ ）、（ ）、（ ）。7、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：（）、（）、（）、（）以及易于保洁和消毒。8、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。9、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。11、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（）、（）、（）有无异常，皮肤有无（）及某些传染病的早期表现。12、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（ ），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。13、婴幼儿活动材料的摆放既要便于（），又要避免（）。14、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、（）、（）的清洁卫生工作。15、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断，应该去（）儿童的行为表现，而不是（）儿童的行为表现。16、保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。17、幼儿园保育员应具备（ ）毕业以上学历，并受过（ ）职业培训。18、水痘发生后，患儿应马上（），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（）小时。第4页共10页19、玩具应摆放（），认真（），定期（），经常（）。20、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）。|得分|评卷人|III判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。2、（）保与教不能在同一过程中实现。3、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。4、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。5、（）幼儿园应该进行干性扫除。6、（）幼儿的肠管相对成人短。7、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。8、（）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。9、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。10、（）测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。11、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。12、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。13、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。14、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。15、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。得分评卷入III问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员应具有哪些熟练的操作技能？2、缺铁性贫血有什么症状?第5页共10页3、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？4、3〜4岁幼儿心理发展的年龄特征?5、幼儿鼻出血应如何处理?得分评卷入III分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真是越忙越乱”。第6页共10页试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、C3、D4、A5、C6、C7、B8、C9、C10、C11、A12、D13、D14、D15、B16、A17、D18、D19、C20、D21、D22、D23、B第7页共10页24、B25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、2岁半左右，20六龄齿2、一尺3、预防某些传染病4、答案：知识和经验、发展水平5、个人6、传染源、传播途径、易感人群7、答案：无毒、安全、牢固、耐玩8、3个半9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、3个半11、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹12、良好的卫生习惯13、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤14、答案：设备、环境15、答案：如实、主观、描述、解释16、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容17、高中，幼儿保育18、答案：隔离、319、答案：整齐、检查、清理、消毒20、答案：登记记录，上交保管判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、J第8页共10页2、X3、J4、J5、X6、X7、J8、X9、J10、X11、X12、X13、J14、J15、J问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。2、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。3、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。4、答：⑴行为受情绪支配⑵爱模仿⑶思维带有直觉行动性。5、1）安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。（2）头略低，张口呼吸。（3）止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。第9页共10页(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教