关于老师年度工作计划5篇

关于老师年度工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了。是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下我在这给大家整理了一些老师年度工作计划，希望对大家有帮助！

老师年度工作计划篇1

作为一名老师，要有良好的素养，那么怎样才能做一名素养好的人民老师呢？这需要我们自己努力学习。只有不断地学习和充实自己，才能全面提高自己的知识，培育良好的素养。这学期我制定了如下个人培训计划：

第一，学习学习

1.继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书，了解2-6岁儿童的不同心理反应和儿童的各种常见行为，学习把握相应的对策，并运用到儿童在课堂上的行为中。

2.读《给幼儿老师的101条建议——音乐》，应用到班级音乐活动中。

3.专心学习《3-6岁幼儿学习与进展指南》，贯彻《指南》精神，根据《指南》要求规范教学。

二、专业能力和专业技能

1.继续提高自己的钢琴、书法、绘画、舞蹈基本功。

2.增强自己的班级管理能力，和有阅历的老师沟通学习。

3.坚持观察，写观察记录，写教育故事，写教育随笔或者学习故事，每日反思。

4.乐观参加各种专业能力的培训，跟进工作室的讨论工作。

第三，教育讨论

1、乐观参加老师工作室、国培等培训活动，不断熬炼自己。

2.参加园内各种教研活动，乐观探究讨论，总结阅历不足，不断进步。

第四，课题讨论

在工作室乐观跟进这个群体的小课题讨论

第五，专业写作

1.每日写读书笔记和心得体会，乐观看书。

2.每日写教案，反思教学活动。

3.定期观察孩子或一日活动，写观察记录、教育随笔或教育故事、学习故事。

4.写论文

不及物动词沟通和共享

1.准时共享沟通留学收获。

2.定期参加阅读沙龙活动，共享阅读。

七、示范引领、传承帮扶

1、以身作则，做好榜样。

2、对班级老师准时的提出建议，给予帮助。

3、准时的与班级老师沟通，解决一些困惑，共同成长。

八、成果展现

1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动，并将教案传与大家共享。

以上就是自己的学年计划，希望自己能严格根据计划进行，不断地鞭策自己，努力提升攻击的专业租养及能力，想优秀的老师迈进。

2、每日书写教案以及教学活动反思。

3、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。

老师年度工作计划篇2

随着新学期的开头，我校也迎来了许多新生的带来。作为__学校学生宿舍的生活老师，为了能在接下来的工作中帮助新同学们更好的适应__阶段学习的生活环境、我在工作方面通过对过去的分析整理，根据学校的工作要求做出如下计划：

一、加强思想打算，提升自身品德

作为生活老师，在思想方面我应该严格的要求自己，在品德上应严格的要求自己，在思想上乐观学习，加强自己的师德师风。此外，在工作中我也要不断的加强自身责任感，提升工作的热忱和乐观性。提升自己的耐心和责任心，让自己能在生活教育方面能做的更好。

二、宿舍纪律方面

在面对新生的时候，应该严格的加强纪律教育，并在的工作中严格要求，做好宿舍纪律方面的教育指导工作，对学生们多一些耐心，多教育、多检查，培育学生的自觉性和自主性，让学生能主动的遵守宿舍纪律。在纪律的检查当中，尤其以电灯和水龙头的问题做重点的管理，并多多宣扬节约的美德，让学生能了解到这些责任的重要性。

三、做好宿舍工作

作为生活老师的，对于宿舍的基本工作要求我也的必须时刻牢记。

首先，要做好的学生在生活方面的教育指导工作，对于的学生生活方面的问题和要做好的安排和指导。并且要多多留意学生情况，防止学生对宿舍的环境感到不适应。

其次，要专心督促学生的作息，休息时间要专心的清点好人数，有学生未到的时候要准时的找回。而且还要加强监督，防止再有学生在休息时间看小说和谈天，扰乱就寝纪律。

再次，对于内务的管理工作，我应该严格的做好规定管理，并在生活中多做指导，督促学生专心的做好内务整理工作，保持寝室的干净整洁。

四、平安教育

寝室住宿，平安也是最为重要的一环，在平安的教育上，我作为生活老师的，一定要严格的教育和管理，让学生能充分熟悉到平安的重要性！并且，自身也要多做检查，防止有学生在内务方面留下平安隐患。

作为一名生活老师，其实要操劳的事情还有很多的，但我只能将一切都努力做好，这样才能保证学生能在寝室中平安健康的生活。为此，在今后的工作中，我会更加努力的去做好，希望同学们都能严守纪律，健康生活。

老师年度工作计划篇3

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继续我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历。更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考。能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展。能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，留意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、详细措施

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继续传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习爱好。精心设计导语。运用生动的语言。加强情感教育。精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据。或呈现生物标本、模型、生活环境。或从学生的生活阅历、经历中提出探究性的问题。或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、激励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要留意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展。努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，必须引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

3、分层教学为主导：针对不同学生采纳不同的方法，上课留意对学生能力的培育。课后多沟通，通过培尖的形式加以沟通。常常发现学生的问题，准时解决，了解思想动态，激励学生上进。

4、在传授知识的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合能力的培育。要通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

6、按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特殊爱好的学生进行个别指导。

五、教学进度

第三单元：生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有那些绿色植物(8课时)

第一节藻类植物(1课时)

第二节苔藓和蕨类植物(1课时)

第三节种子植物(2课时)

习题、巩固、检测(4课时)

第二章被子植物的一生(10课时)

第一节种子的萌发(2课时)

第二节植株的生长(2课时)

第三节开花和结果(1课时)

习题、巩固、检测(5课时)

期中检测(8课时)

第三章绿色植物与生物圈的

第一节水分进入植物体内的途径(1课时)

第二节绿色植物参加生物圈的水循环

习题、巩固、检测(2课时)

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(2课时)习题、巩固(1课时)

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(4课时)

第一节光合作用汲取二氧化碳释放氧气(1课时)

第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳(1课时)习题、巩固、检测(2课时)

第六章爱惜植物，绿化祖国(2课时)

习题、巩固(1课时)期末检测(8课时)

老师年度工作计划篇4

一、班级情况分析:

我班学生对园内生活有了一定的阅历和知识上的打算,所以能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰---为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园小班的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标：

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。

三、教学重难点：

重点：

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。

2、培育并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

难点:

1、熟悉几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的爱好，养成安静、专心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。

四、详细实施措施：

1、激发幼儿对节奏的爱好

(1)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。

(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。

(3)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照老虎、狮子等有力的动作。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。

其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)、体验、感受稳定单一的节拍这是培育幼儿节奏感的基础。

我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后把握有变化的节奏打下基础。

老师年度工作计划篇5

暑假结束，也该开头想想工作了，上个学期中圆满的完成了工作，接下来全新的学期工作当中我依然是布满信心，这个学期或许会很酷热，或许会很浮躁，但是工作一定会有条不紊，我依然还是我，对于即将到来的工作，我对教学上面还是很多需要补充的，不管是教什么的老师，在一个学期来临之前应当做好打算，其实不是说这个打算在接下来工作中一定适用，但是会让工作变得很有节奏，很有秩序，对于这个学期学期的工作也做一个计划。

一、教学工作

所教班级也是毕业班了，接下来的教学工作一定会是很紧张，进度一定要加快了，同时保证学生的一个效率，接受能力是第一，效率是第一，尽量让教学方式让每一个学生感到轻松，由于是毕业班了，教学的进度