城乡老师沟通总结10篇

城乡老师沟通总结10篇依据教学、科学讨论和师资培育提高的需要，一些城市与乡村、沿海与内地互派老师、相互观摩教学和教研活动，或聘请国内外专家、学者讲学、兼职、沟通访问，促进老师的相互学习和训练、教学质量的提高。下面是我给大家整理的关于城乡老师沟通心得体会,，欢迎大家来阅读。

城乡老师沟通总结1

一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的消逝让我变得更加成熟。非常感谢校领导给我们供应了这样好的熬炼机会，感谢全部的同事对我的辛勤教育，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。

20__年9月份，我听从学校领导支配来到黄土塘学校轮岗沟通，成为六(2)班的班主任兼语文老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个常常考不及格的同学，而且大部分同学基础较差，教起来肯定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不行能还有更差的。开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发觉这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起走向学校?我从最基本的课堂教学抓起，兼写周记，默写词语、成语、古诗句，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了很多适合他们的书籍，鼓舞他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解力量。渐渐的，课堂上敢于发言的同学多了，同学的默写正确率提高了，课后相互借书看书的同学多了，周记中也出现了一些精彩文章……第一学期期末考试，我班的语文平均分有了提高，让我和孩子们都看到了盼望。

其次学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时，他们聚精会神地听讲，一双双光明的眼睛布满着对学问的渴求;习字册上，练习册上，一个个工整美丽的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞美进步的神速;默写本上，一个个全优的等第，精确     无误的段落，让我又多了几分惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，好像一切都变得那样美妙，出乎意料的美妙。当我向同事叙述着心中的欣喜时，他们说或许只是临时的，究竟刚开学嘛。哪怕临时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最终，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感谢之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。

岁月一每天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记甚至让我也望尘莫及。又到一年毕业时，又到写最终一篇大作时——《写给老师的一封信》。批改时，怎么发觉好多孩子都是写给我的，毕竟会有多少呢?禁不住奇怪   心驱使，我大略翻了一下，哇，33个孩子竟然有25个孩子是写给我的!以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过半的同学会写给我，可今日这个比例好像太高了，差不多达到了百分之八十!这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应当感谢了。带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼眶。谁说他们是基础最差的?谁说他们是最不懂感情的?谁说他们的作文是最不好的?m信中那一句句朴实美丽真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。孩子们，感谢!真的感谢你们了!老师真的没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动感谢感恩：孩子们，感谢你们的这份挚爱!在将来的一个多月里，我肯定会竭尽自己所能，陪着你们一起迈过人生的第一道坎!六一儿童节到了，我们学校开展了六班级排球竞赛。在三个班级中，我们的实力是最差的，可竟然拿了个冠军!这个冠军不是其他班级拱手相送的，而是我们一每天练出来的，一分分打下来的。一开头，真的很不咋样，队员们不会发球，不会接球，甚至连基本的排球规章都不知晓。我也是一知半解，只能不断地向其他老师请教。一开头，每天支配一节课陪着他们在大太阳下练习，可后来随着模拟考试的接近，再也无法支配出时间了，只能在大课间练习一会儿，或者中午吃完饭的十几分钟，放学后我也鼓舞孩子们去练习会儿，说这样还可以减减压，便于其次天更好地投入学习中。每次观看他们练习后，我都会准时总结一下，确定他们的特长，指出存在的不足。一开头，接不好球时，队员们也会相互埋怨，我便在一旁轻声提示：“不行以这样，团结全都最重要。意外总是难免的，吸取教训就成。”一次次的耐心提示，孩子们的团结协作力量越来越强，让我也越来越快乐。对，即使结局仍是倒数第一，可收获却是永生难忘的。

竞赛时，孩子们从一开头的反败为胜，到最终的2：0拿下另外两个班级，真的让我兴奋不已。真棒!我的孩子们!六年来，他们始终被“学校最差的班级”压得透不过气来，可今日，他们用自己的实际行动_了自己在老师心中的形象。孩子们，老师从不懊悔教了你们，也从不懊悔自己付出的种种辛苦，由于你们的刻苦努力好学上进感恩知足让老师的生命得到了又一次的成长!感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今日的精彩成果!感谢你们，为自己的学校生涯画上了这么绚丽的一笔!感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你肯定可以超越自己!今日，你们用自己的实力再一次证明白你们不是最差的，你们是老师眼里最棒的!

毕业考试的时间到了，这次的语文出乎意料的难。望着考卷，我只能无语，我们这些孩子，该会考出怎样难过的成果?结果，除了那三个连题目都看不大明白的孩子没有及格，其他的都还不错，尤其是满90分的人数竟然有7个!这个比例已经相当高了，让我欣喜不已。孩子们，恭喜你们，将来的路，你们肯定会越走越好越走越远!

一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经受赐予我一段新奇而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的不竭动力，鼓舞我在以后的教同学涯中不断反思不断成长!

城乡老师沟通总结2

这次老师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校训练的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：

一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热闹的欢迎，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民训练事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受训练和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的.主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想训练有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索

从前作为一名同学，对老师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我熟悉到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。

作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。

我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向

这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。

总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的训练事业，为我们师专的进展壮大做出自我应有的贡献。

城乡老师沟通总结3

本人在20__年城乡老师沟通活动中幸运的来到乔沟学校，我始终以开放的乐观心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，老师的感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，得到很好的学习和熬炼。今年我主要负责三班级一班的语文教学工作。刚接到三一班我感到压力很大。面对巨大的压力我一刻也不敢放松。变压力为动力，决心向优秀老师看齐。

一、狠抓同学各方面习惯

尽快的了解同学让自己适应这个班集体。从课上到课下乐观关注同学，努力培育同学良好的学习习惯。实际来看收效还是显著的，同学的学习习惯，有了明显的进步，学习成果也没有了落后。并且同学也慢慢地喜爱上了我这个新来的老师。

二、做好常规教学工作

在教学上，我仔细备课，研读教材和教学参考，把训练教学理论与实际相结合，常常性地与同组老师进行教学上的沟通与探讨，了解了同学的实际状况，针对性地调整自己的教学，让自己较快地适应这里的教学环境。

三、做好教研工作

听课是教研的一项重要的工作，开学以来，我乐观参与本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起沟通学习，对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益非浅。听课最大的感受是老师们讲的课都很扎实，留意同学的学习效率。没有五花八门的活动，都是扎实的练习，从听课中，我也感受到这里老师质朴的教风，对同学的责任心和勤恳的工作态度，都是我应当学习的。来乔沟学校的收获实在是太多了，我不能一一列举，现把对我感受较深的收获向大家总结一下：

收获一、教研活动提升底蕴

乔沟的教研活动真是丰富。”这对于来自农村学校，教研活动相对贫乏、训练观念相对落后的我们来说，触动是深刻的。周四下午的教研活动雷打不动，大家抓住这个时机，放开心扉，通研教材，集体备课，探讨训练教学中的热点难点问题，在这样的氛围中由不得你学不到东西——“群策群智，鞭辟入里”，在潜移默化中，你就被引入训练教学的高雅殿堂之内。

收获二：真正的敬业精神、让我感动

来到乔沟看到的老师们每天都是忙劳碌碌的。早早来到学校一头扎进教室就很难再见到。劳碌的领导、老师都执著的守着自己的岗位乔沟学老师的敬业精神让我感动，使我对老师这个职业的职责和使命，有了更深的熟悉。沟通这段时间让我深深体会到作为一名老师，必需全心全意地喜爱自己的工作。初来乍到的那种担心与焦虑已荡然无存，我已融入这个团结上进的集体。

回顾这一学年，心里美滋滋的，收获沉甸甸的，乔沟真是沟通老师收获真经的乐园。成果只能代表过去，作为新时代的老师，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”不单是我训练同学应具备的精神，更是我人生的追求。我喜爱同学，在同学的成长变化中，我看到了自己的生命正以一种更高级的形式在连续、在拓展，我感到了生命的升华。我将不断进取，不断创新，耕耘在这片盼望的田野上。同学的主要任务是学习，但如何能让同学更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的同学都能“吃饱吃好”，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合同学“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的同学实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层同学的学习爱好，成果明显提高。

在教学改革的同时，我还努力探询适合各班级同学的课堂教学模式，乐观采纳启发式、争论式，而且学中有变。针对同学年龄小、留意力时间短的特点，注意将启发式、争论式与嬉戏竞赛相结合，做到使同学“玩中学”，全面调动了同学的学习热忱。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增加同学的上进意识，同时提示优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了同学和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，同学成果也在改革中快速提高。

城乡老师沟通总结4

老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

一、老师必需具备创新观念与创新思想

训练的本质是培育人的.属性，训练的价值在于促进人的进展和.统一，这就是新的训练观。创新老师训练观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学力量为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的渴望;敬重同学个性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、乐观的态度对待同学;注意实践，打破封闭式教学。传统训练中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪   心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

二、老师必需具备较高的业务素养

要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：

(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。

(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

三、老师要有敬业精神

能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸就爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业。有了这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格老师。

四、力求胜利训练

胜利训练认为，训练面对的是人，培育的是.需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过训练，每个同学都可以在原有的基础上获得胜利，取得进展。胜利训练强调，通过训练的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为.的胜利者做好基础素养的预备。

胜利训练既有改革训练目标的意义，又有改革训练方法的意义。改革训练目标的意义在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为.培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。胜利训练把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革训练方法的意义在于：转变传统的外压式的强制训练，通过老师制造胜利机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化训练要求，自我开发内在潜能，主动进展个性。

城乡老师沟通总结5

上周二至周四，本人很荣幸参与了我校组织的处中山市一中沟通学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特殊是与个别有丰富班级管理工作的班主任沟通之后，感受很深，受益非浅。下面，结合本次学习状况，本人简洁谈谈对班级管理工作的一些体会：

第一、提高自身素养，做合格班主任

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。

其次、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近同学，亲近同学，与同学建立一种和谐、公平的师生关系。要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的伴侣，与他们是公平的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的威信，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了规范同学的言行，促使他们努力学习，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让同学公平对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。

城乡老师沟通总结6

听了四位优秀老师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在学校里，对班主任的工作，熟悉不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了熟悉，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，

因此，我们必需在课堂上调动孩子的乐观性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展现的舞台，赐予他们自信与士气，而对于那些好同学，我极力要求他们把问题回答完整，完善。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地训练他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉同学的心理，对同学训练时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现训练家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有专心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不准时处理，处理不了的也得准时登记来，我就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董老师一样这么专心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供应这么一个让我学习的机会，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我信任，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。

城乡老师沟通总结7

我有幸参与了__假期远程老师培训，由衷感谢训练部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了.，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，乐观绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和乐观性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对训练教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从训练教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的训练教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的同学是完整的.人，不仅仅是接受学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的训练思想，完善自己的学问结构和力量结构，以适应新课程理念下的训练教学活动，我们老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与.变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和.性。

城乡老师沟通总结8

转瞬间，到匡村试验中学轮岗已经有一年的时间了。与其说是轮岗，不如说是学习。感谢轮岗，让我能够静下心来重新端详自己的训练教学工作，让我有机会学习和提高自己。

回顾这一年，这所百年老校的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发，训练理念和行为有很大的转变，训练教学力量上有很大的提升。轮岗匡中的经受给了我丰富的体验和收获。

一、在训练教学理念上的收获

1、学校以老师为本。

学校是什么?学校不是升学考试的加工场，而是师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。校长是什么?校长打算学校前进的方向，进展的方向。一个好校长就是一所好学校，校长代表学校全体老师的根本利益。

唐江澎校长在期初师德报告会上说，一个学校要得以进展，靠的不是最精良完善的设施，也不是最豪华漂亮的校内，靠的是素养一流的老师;一个学校的高度，说究竟，是由这所学校全部老师的道德高度和学问境界来打算的，有多么高尚的师德，就有多么高尚的学校;有多么精深的学问，就有多么精深的训练。”的确，老师以同学为本，学校领导应以老师为本。校长的心中要有老师，切实提高学校师资水平，打造学校优秀老师应成为学校进展很重要的途径。学校应给老师学习提高的机会和展现的舞台，让老师的思想更丰富，行为更高尚。

2、老师以同学为本。

老师是什么?老师的角色是综合的，进展的，既是同学全面进展的引导者、学习过程的指导者、心理健康的培育者、同学终身学习的奠基人，同时也是与同学共同成长的同学、同学的同学和伴侣。老师的教与同学的学是互为整体，相辅相成的。魏书生讲过：从和谐的双方不存在单方受益的角度来讲，师生关系应当是相互关系;老师关心同学进展、完善美妙的人性，使人生有意义;同时同学也关心老师进一步进展完善自己，使人生更有意义。

3、学校的人文精神

这里校内环境美丽，人文气息深厚。匡中虽然才独立建制两年，然而这所新生的学校却承袭了原来高中百年老校的文化底蕴和人文情怀。我原先三年高中也是在这所学校上的学，或许还怀有对高中生活的一种追忆。我喜爱这所学校所折射出来的人文情怀，而这种情怀正在驱散我很久以来的职业倦怠之感，正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。

在这里，老师敬业奉献，领导以身作则。老师们的专业性和事业性强，学校没有硬性规定，仍旧坚持夜办公制度，任劳任怨;课堂上师生之间的关系融洽和谐，老师不必提高嗓门大声喊叫，总是那么温文尔雅，侃侃而谈。我能感觉老师们在悄悄地奉献，勤恳地付出，感觉到师生之间的那份敬重与默契，感觉到老师这个职业还能带给老师的神圣和幸福的味道。尤其值得感动的是，校长领导们勇挑重担，亲力亲为，上行下效，无论是表现在课堂上的敬业，还是作讲座时的专业，都给人以身体力行的示范和表率。

二、在训练教学管理上的感受

1、学校教学常规工作，朴实而有效。

班主任三年一贯制。无论是语数外学科还是学校科老师，从初一开头就带班，一路带到初三。每个班主任仔细负责的对待同学，用进展的眼光看待同学，同学的素养越来越好。

学校专任老师多，兼课代课老师基本没有，师资队伍略显紧缺。任教学科的课堂效率较高，所教班级的成果较好。

教研组活动次数不多，注意实效。同学科老师集中办公，备课组活动随时进行，主要围绕备课、听课、评课、考试等常规教学事宜绽开。各教研组组长年终总结工作，把本组老师的成果一一排列，对于取得成就的老师一一欣赏，让学校了解各教研组所做的事情，所取得的成果，这一做法特别可取，值得借鉴。

2、学校常常组织教学活动，让老师从中受益。

每年举办师德报告会。学期初的报告会不仅仅在形式上丰富多彩，而更多的是老师们的精神境界的提升。我看到了匡中领导以老师为主，为老师们供应学习进展的机会和展现舞台。这场优秀老师群体的事迹报告，一下子把人打动，这是学校的一种理念和高度。

“引进”专家学者。学校组织中国老师报专家潍坊市训练局副局长韩吉东作报告，为学校老师合作教学供应了有力的理论学问和方法指导。学校还邀请北环中学的优秀班主任吕丽老师作班级文化建设的讲座，让老师们深感班级文化建设可以往深度挖掘，大有可为。

“走出去”学习。学校组织全校行政和班主任老师到北环中学参观学习，让班级文化建设深化人心，努力做到“课桌之外无限可能”。

培育本校师资队伍。学校进展和培育后备骨干，利用假期和业余的时间阅读充电，提高自身的专业水平和科研力量。学校内部的骨干老师的20分钟讲座，或班主任阅历谈，或谈学习践行“弟子规”的成效，或谈对于教学现状的思索等等，不流于形式，切中要害，令人深思。

2、学校从一切为了同学的进展动身，培育同学综合素养和力量。

红地毯，领奖台，多元评价，激励胜利。每一学期的表彰大会，不是领导们在台上侃侃而谈，滔滔不绝，而是同学和家长上台领奖，络绎不绝。让同学走上红地毯，领奖台，体验一份胜利带来的荣耀，更值得推崇的是让家长也走上台领“喜报”，让家长为孩子取得的进步而傲慢。多元评价同学，不仅体现在学习成果方面，让尽可能多的同学在各个方面体验胜利，获得荣誉，激励成长。这种大张旗鼓的激励先进的颁奖仪式，让同学在体验胜利中走向胜利。这种做法令人称道和欣赏。

各班进行践行“弟子规”活动。唐黎明老师践行《弟子规》探究，给老师以震撼，以很多训练思索与自省。各班进行这项活动有声有色。

学校落实班级导师制。依据班级同学详细状况，针对某些学科的学习状况，每个任课老师成为几个同学的导师，利用平常与同学谈心探讨。即使在寒假里，学校规定老师家访同学，同学主动请教老师。老师从思想到学习，针对性地进行关心和提高，无偿的付出，无私的劳动，老师真的可以崇高。

邀请专家现身说法。学校邀请学者曹文轩作家来校讲座，给同学与名家面对面对话的机会。让同学在名家的指引下走进文学的殿堂，指导他们如何写作，培育孩子质朴而真实的文学素养，让朴实的人文情怀滋养孩子的心田，影响孩子们的一生。学校还邀请英语天才集训营校长龚海为同学演讲摩英训练，激发同学自身的潜能。等等。

三、教学工作自我汇报

1、努力转变教学方式，提高课堂效率。

本学年，我听从学校的支配，担当初一班级五个班和初三一般班和寄宿班两个层次班级的思想品德教学。常年担当初三教学，教学方式难免老套。初一的新教材内容活泼新奇，贴近同学实际，富有人情味。它教我们学会敬重他人，学会宽容别人，学会团结协作......我依据班级实际状况，开头转变从前的教学方式方法，努力把课堂还给同学，培育同学的学习爱好。课堂上师生关系和谐融洽、质朴自然，同学乐学爱学，充分展现自己。在一般班初一班开设公开课《依法享有生命健康权》，课堂上创设情境，采纳小组合作学习方式，同学思维特别活跃，发言乐观，本堂课赢得了学校师生的全都好评。

初三和班的同学基础和层次不同，寄宿班初三班的课堂关系和谐，如沐春风，课堂效率自然也高。而刚刚接手普遍班三班时，由于班主任和任课老师都换了，师生之间一时相互不适应，磨合起来有些困难。于是，我多次利用空余时间找他们谈心谈天，进行个别辅导，让同学体会到老师的真心，渐渐“亲其师，信其道”，教学工作慢慢转入正轨，课堂效率有了明显提高。

2、备课组成员之间团结互助，协同作战。

这一学年来，我与政治备课组另外两位老师团结合作，共同担当本校三个班级的政治教学工作。每位老师都是跨班级上课，都担当初三毕业班的教学，工作量都比较大。我们集体备课，相互听课，共同提高。她们两位老师还坚持每晚夜办公，全身心投入在教学方面，投入到同学身上，我打心眼里佩服这样的敬业精神。特殊是初三后期的教学工作，我们三位分工合作，资源共享，乐观收集中考信息和资料，为今年中考尽心尽职。2022年3月我所在的政治备课组被评为“巾帼示范岗”。

3、乐观协作参加班主任的班级管理工作。上学期，学校支配我担当初一班的副班主任工作。我克服路途不便，主动担当副班主任的晚自习看班工作，坚持夜值班。发觉同学的不良思想和行为，主动找同学个别谈话，沟通沟通，准时端正思想拨正行为。

4、乐观参与教科研活动。

学校组织骨干老师沙龙活动。我在匡中的课堂上创新改革的同时，开头撰写论文《思想品德课堂改革的思索和实践》，并获得了江苏省级奖项。上学期开设公开课《子所不欲，勿施于人》和本学期的《依法享有生命健康权》均赢得了赞誉。为此，我写下了《由一个探究问题引发的思品课堂教学有效性思索》的教学反思，并作为讲座内容在教研组内进行了沟通。

以上是我一年轮岗在匡村中学的一点总结和思索。当然，每个学校的理念、规范、政策、制度和做法都有其特色和优势，也有不足和有待改进之处。还有，我们阳山中学也有一整套先进的管理制度和方法，也有敬业乐群，爱岗奉献的优秀的师资队伍，也有百年的书院文化，自然也值得其他学校借鉴和学习。在这里就不一一累述了。

我在匡中轮岗的一年时间，将是我教同学涯中难得的经受和体验，也是一笔珍贵的财宝，我准备把这些珍贵财宝带回阳中，让匡中的专研精神和人文情怀发扬光大。我想，这应当就是轮岗的目的和意义所在。

城乡老师沟通总结9

刚到环峰学校小的日子里首先我的体会就是我校领导的关怀及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的暖和，这个大家庭给我们制造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在沟通的日子里，我始终.，努力制造条件，架设训练沟通之桥而乐观努力。在相互沟通与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同进展。把学到训练阅历带到我们的学校，促进训练的友好沟通。

接下来的日子中，我深深地感觉到环峰学校老师剧烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子谈天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是伴侣，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深熟悉到：爱是老师最漂亮的语言。要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位同学。到环峰学校以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻.自己是一名沟通老师，学习环峰学校的教学阅历。

我与环峰学校老师一起探讨新课程理念、训练教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的训练教学阅历和人生的道理，更为环峰学校老师身上的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名沟通老师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对训练事业高度负责的仆人翁精神，主动参加学校的各项管理工作。深化观看和思索学校管理中的胜利阅历及存在的不足，如同学课堂常规和同学作业的书写，乐观与同事之间沟通在管理中胜利的阅历与好的做法，与此同时，在主动