人教课标版语文四年级下册《选读课文 8 武夷山和阿里山的传说》公开课教学设计-48

一、教学目标:1、准确、流利、有感情地朗读课文。2抓住重点词句,反复品读,展开想象体会花珊舍小家为大家不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。二、教学难点抓住重点词句,反复品读,体会花珊舍小家为大家、不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。三、教学准备:学生完成预习作业，老师准备多媒体课件。四、教学时间:1课时五、教学过程一激导1.板书“武夷山、阿里山、传说认读这三个词。2、指名说说什么是“传说解民间传说一般说来没有具体的作者，它的作者就是广大老百姓。3.交流预习时搜集到的相关武夷山和阿里山的资料。二检预，知意1、认读词语件出示）武夷山妖怪占据花珊肥沃下陷断裂奔腾瀑布红桧树漫山遍野拖儿带女天长日久乱蹦乱跳开火车认读，正音，齐读。2、朗读课文时，你脑海里出现了哪些画?(指名回答，相机板:妖怪作害、苦练本领、泪别慈母、勇除妖怪、隔海相望)3、根据画面的提示，说说课文讲了一个什么故事。4、读完故事，你觉得花珊是个怎样的姑娘?要说说你的理解。三细感，会质过渡（一）出示自学要求①认真默读课文，勾画出文中描写花珊言行的语句。②反复地有感情地朗读勾画出的语句想想花珊还具有哪些品质把你的想法批注在旁边。（二）学生按要求自学，师巡视了解学习情况并作适当指导。(三)全班交流教师根据学生的汇报情况相机出示预设的课件引导学生抓关键字词感悟，适当指导有感情地朗读。预设勇敢、艺高。导抓动作描)1、生汇报。2、引导抓动词3、有感情地朗读。

预设苦练本、坚不懈。(引导抓关键字词终于九九八十一天1、生汇报。2、说话练习，感悟花珊的辛苦与坚持不懈，发展语言水平。(课件出示):每天天不亮，花珊有一次，她练着练着但是

直到经过九九八十一天的苦练，她的箭练得能够

刀法练得非常

能3、学生说话练习。4、出示未删减的原文，齐读。让学生领悟写作技巧。(师过)个故事在选进教材的时,实行了缩,同学,不想看原滋原味的传说中是怎么讲花珊苦练本领的?(课件出示:她先在村头的一块大岩石下练习射,每天迎着朝霞离开家门顶着满天的星星才回到家中练啊练啊,手臂练痛了练肿了,手上起了一颗颗血泡,血泡消下去后又结起一层厚厚的老茧,强劲的弓,也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天,终于练出一手高超的射箭本领的箭射得又准又狠:要说准,天上高高飞行的雁群她要射哪一只,就能弓响雁落;要说狠箭头能从石头的另一边钻出来。紧接着她又练习使用大刀的武艺,又是一连九九八十一天,成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树,她一刀砍去就断成了两截。预设孝顺、己为1、学习泪别慈母文第四自然段）①指名朗读。②引导:花珊和我们一样爱着母亲母亲跟我们的妈妈一样爱着自己的孩子但她们为什么要分开呢?③感悟:舍小家为大家、舍己为人④分角色有感情地朗读。2、母女相望(学习课文第六至八自然段)①学生汇报。②想想说话:妈妈爬高高的武夷顶，望对岸的台湾嘴里不的念叨着：女儿呀____________________。”花珊站阿里山的山上，望望啊，含泪喊着：妈妈啊，妈_______________________”③有感情地朗读。四品事悟义为什么民间会流传着这样一个故事?珊为什么跳在了山的东边，成为阿里山的一棵思母树?母亲在武夷山顶化作望女石又有何意（母亲在大陆的武夷山望女归，花珊在台湾的阿里山念慈母，这不正像祖国母亲期盼着宝岛台湾早日回到祖国的怀抱吗）五作。

1、小练笔:读完故事,我