人教版语文二年级下册教案设计 11 我是一只小虫子(匹配新教材)

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我一小子学标]认“屁、股”等16个字会写“屁、股”等个生。掌握多音字“泡会想象中蕴含的童趣。学点]够用“一会儿”造句。会想象中蕴含的童趣。学时]2课时第课教学过程一、图片导入讨论有关虫子的话题，引入主题

达标检测二、合作探究，学习生字

1.读一读，连一连。1.小合作读课文，圈出生字词读准字音。互相说说是用什么方法记住这些尿生字的。2.组考查生字认读，边读边组。3.教检查指导小组学习情况。（1）示课件词语。（2）名带拼音认读，去拼音读。（3）系文中的词语、句子巩识字。（4）词学习多音字“泡三、自主学习，整体感知1.再课文，把课文读流利，标自然段序号。2.说读懂了什么。3.教提问：哪几个自然段讲“当一只小虫子好”？自）哪几个自然段讲“当一只小虫子真不错”？自段哪几个自然段讲“我有很多小伙”？自段第然段讲了什么？（我喜欢一只小虫子）第课教学过程一、人教版语文二年级下册精品教案设计

劲ěn婶huàng撞晃zhuàng2.给多音字组词。泡pāo（）pào）3.照样子，写词语。蹦蹦跳跳毛茸茸达标检测

人教版语文二年级下册精品教案设计二、了解故事内容1.做虫子不好。（1）名读第、2自然。（2）示句子只子一点儿都不好这个句子要怎么读？谁来读一读生出不喜欢的语气）

4.当小虫子不好是因）①屁股被苍耳刺痛②被淹得昏头昏脑③被小鸟捉食④被蚂蚁咬到（3）底有哪些地方不好呢？指名学生回答）①屁股被苍耳刺痛（你们知道苍是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，5.什觉当小虫子会是什么反应？）②被淹得昏头昏脑水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？）③还有被小鸟吃掉（你是怎么知的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？）（4）觉得当小虫子还有哪些好的地方？2.做虫子还真不错。（1）师读第3自然不过我觉得当一只小虫子还真不错。（2）什么小虫子会这么说，们来请一位同学来读一读第4自然。（3）4然段小虫子从哪些面来说的？①可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗打扮，还可以跳到狗狗身上去旅行。②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身，会是什么感觉？（像乘着特快列车）你坐过特快列车吗？当时你有什感受？（4）觉得当小虫子还有哪些的地方？3.有思的伙伴们。（1）名学生读、6然段理解？）（2）们认识小虫子的这些朋吗？他们分别叫什么名字？（出示图片）①屎壳郎：这是什么虫子？他在什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？

一只小虫子还真不错”？6.读句子完成练习。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！（1）请你用加点词语写一个句子。（2）句费的特快列车”是指。7.小虫都有哪小伙②螳螂：螳螂有什么特点？为什小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会伴从下面的物中找跳，有谁知道？出来。③天牛：你觉得天牛为什么会顶虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？小

小鸟

螳螂为什么说天牛爱顶人呢？

天牛

屎壳郎

蝴蝶4.我欢当一只小虫子。（1）来读一读课文的最后一然段？（2）个自然段告诉了我们什？

8.读最后一自然，你知道这只小虫子是什么吗）（3）只小虫子为什么喜欢当虫子？你觉得当虫子好不好？说说你的理由。A.蝴（4）觉得小虫子是什么虫子你是从哪里判断出来的？（蟋蟀）三、拓展延伸人教版语文二年级下册精品教案设计

C.七星瓢虫D.蟀

人教版语文二年级下册精品教案设计1.学了这篇课文，你学得这只虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活？和你的桌交流交流吧。2.找关虫子的绘本故事读一读学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。四、指导书写，掌握汉字规律

9.写同音字。1.出课后第2，学习汉字规。

gǔ

屁（）（）头腰股臂胃

shǐ（）壳郎（1）字典，给不认识的字注，再读一读。

jìng（）

安（）（2）名认读汉字。（3）些汉字都有一个共同偏都么有关？那么这个偏旁表示和什么有关呢（4）没有同学还能写出几个这个偏旁的字？2.我今天的生字中还有几个生也含有