火车快跑优秀教案集合3篇

第火车快跑优秀教案集合3篇

【篇1】火车快跑优秀教案年级：小学四年级第一学期课型：歌曲学唱课时：一教时

【教材分析】

《火车快跑》选自上海市九年义务制教育小学四年级第一学期第一单元。歌曲2/4拍，旋律流畅婉转，由三个乐句组成。第一乐句以紧凑的节奏型模仿了火车行驶的韵律、表现了我乘车回家见妈妈的急切心情，第二乐句以舒展的旋律表达了我想象与母亲见面时的温馨情景，第三乐句重复了第二乐句并增添了短小的结尾，表现出孩子对母亲浓浓的思念之情。

【教学目标】

1、学唱歌曲《火车快跑》，感受歌曲的节奏韵律，体会主人公期盼回家、渴望早点见到母亲的迫切心情。

2、初步学习运用紧凑跳跃和舒展连贯的歌唱方法来表达歌曲情感。

3、熟悉简谱基本唱名的表达方式，能识认简谱来学唱歌曲。

【教学重点】学生能用连断对比的方法演唱歌曲。【教学难点】学生能正确表现四分、八分休止符。

【教学用具】常用音符、休止符卡片；粉笔；教学Ppt；小组答题板6块

【教学过程】

一、复习导入

1、听《快乐的歌》踏步进教室，师生问候。

2、游戏：音符对对碰：

（1）出示常用简谱、五线谱音符卡片，请学生选择相同的音符卡片连线。（2）复习各种常用音符、休止符的名称、时值。

二分音符唱2拍X

四分休止符停一拍0

3、游戏：音符大搜索：

（1）听老师弹奏歌曲旋律，观察歌谱；（2）找出相同的旋律，慢速认唱；

（3）找出歌谱中相似的旋律，先比较再慢速认唱；（4）师生、生生分小节中速视唱。

说明：

根据歌曲旋律特点用色块显示相同和相似的旋律，帮助学生快速识认简谱、唱准音高。认唱、模唱等环节既降低了学习难度，又激发了学习兴趣。

二、歌曲学唱

1、聆听歌曲范唱并交流：

歌词讲述了什么事？乘客乘坐什么交通工具？心情如何？你从哪句歌词感受到乘客回家的急切心情？你能从音乐中听到火车行驶的节奏吗？

2、学唱歌词【第一句】

火车快跑，火车快跑，越过高山穿小溪，不知跑过几百里呀一直从东跑到西。（1）律动开火车，体会火车运行的节奏感（连续八分音符）；（2）边律动边朗读第一句歌词，讨论：

从火车的行进路线中，你读懂了什么？（路途遥远，要翻山越岭）歌唱时要突出哪几个词才能表现出路途的艰辛？用红笔圈出。你认为这句歌词用哪种速度、唱法能表现出乘客急切的心情？（3）用中速稍快、断音的唱法歌唱第一句。【第

二、三句】

乘车回家看妈妈，见到妈妈笑嘻嘻；

乘车回家看妈妈，见到妈妈笑嘻嘻，笑嘻嘻；

（1）填唱第

二、三句歌词，注意一字多音和旋律音准；

（2）讨论：第一句歌词的节奏紧凑、密集，这两句歌词呢？（较为宽松）

乘客坐在火车上想些什么？（和妈妈见面的情景、妈妈的摸样）你认为用怎样的歌声唱第

二、三句？(抒情的、想念的)（3）用连音唱法歌唱第

二、三句歌词。（4）比较演唱笑嘻嘻：

歌曲中出现了四分、八分休止符？它们各休止几拍？

听老师唱带有休止符和不带有休止符的旋律，比较情感表达有什么不同？当你在车站见到母亲的一刹那，你的情绪如何？会怎样呼喊妈妈？笑嘻嘻用怎样的声音歌唱更能表现亲人相见的喜悦？结尾呢？（5）用连断对比的歌声正确演唱。

3、出示歌名，简介歌曲作者，学生完整、有情感地齐唱。说明：

采用读读唱唱、比比唱唱的方式引导学生体验词曲所表达的歌曲情感，帮助学生在理解的基础上动情歌唱。既关注学生歌唱能力的提高，更关注学生的情意表达。

三、改编歌词师：同学们目前暂时没有远离父母独自生活的经历，因此歌曲中孩子对母亲的想念之情还不能深入体会。但大家肯定有乘坐火车外出旅游的经历，能不能把乘坐火车的经历、心情编成歌词唱一唱？第一句不变，改编第二句，例：

a.乘车来到北京，万里长城真雄伟；

b.乘车来到杭州，西湖龙井美名扬

1、教师举例，启发；

2、学生分组讨论，在题板上记录改编的歌词并练习歌唱；乘车来到（地点），（景色如何、特色是什么？）

3、各小组轮流演唱改编歌词，相互评价。

四、小结下课

师：我从大家的音乐火车中了解了各地的名胜古迹，假期中希望大家有机会走出家门，更多地去欣赏我们祖国的壮丽山河。

【教学反思】

四年级的学生已具备一定的歌唱表达和识谱能力，但由于上海四年级学生刚开始学习简谱，对于识认简谱学歌还存在一定的学习难度。因此，本课的教学设计就从锻炼学生的简谱视唱能力，提高学生对歌词的理解能力和表达能力来组织教学。设计游戏音符大搜索来引导学生找出谱中的相同、相似乐句，通过师生对唱、生生对唱来逐步解决视唱难点；采用对比歌唱的策略，帮助学生体会歌曲节奏、旋律所要表达的情感，指导学生能采用连断对比的歌声演唱；改编歌词，紧密联系学生的生活经验，启发学生把自己的乘车经验、活动感受也用歌唱的方式进行表达。歌传心声，学生有了对生活的体验、对歌词的理解和歌唱表达能力就一定能唱出动听的歌。

【篇2】火车快跑优秀教案活动背景：

以前，许多学生对外国节日津津乐道，而对中国的传统习俗，则一问三不知。近期，经典咏流传、国家宝藏、诗词大会等一系列节目的热播，让学生进一步了解了中国，了解了中国的历史，感受到了中国几千年文化的底蕴，以全新的视角，审视今天的生活。四年级的孩子们对于中国的传统文化也特别感兴趣，于是《二十四节气之霜降》为主题的综合实践课便应运而生了。三维目标：

知识与技能：

激发学生了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

过程与方法：

围绕日常生活开展调查、探究活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。

情感态度价值观：

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学重点：

激发学生了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

教学难点：

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学准备：

课件

教学过程：

一、兴趣导入，揭示主题

（点击课件）我们都知道一年之中有四个季节，分别是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣红，夏天郁郁葱葱，秋天落英缤纷，冬天白雪皑皑，一年四季都有独属于她自己的美。那你们知道这四个季节是怎么划分的吗？（立春、立夏、立秋、立冬）

是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗？让我们共同了解一下吧。（课件：二十四节气的含义）

通过刚才的短片，我们了解了二十四节气。春、夏、秋、冬这四个季节，分别是由哪些节气划分的？现在让我们一起来看一看吧。（课件：24节气图）

【设计意图】此环节由春夏秋冬四季如题，使学生在最熟悉的季节中入手，激起孩子们的积极性，课愉快的开始了，再由视频引入今天的主题二十四节气，引发孩子们的探究欲望。

一叶知霜降，一雨感深秋。前几天，我们迎来了一个新的节气霜降（板书）你们了解什么是霜降吗？

1、乐于探究，解读霜降

北京市海淀区期末学考复习、霜降由来

霜降，二十四节气中的第北京市海淀区期末学考复习8节气，每年阳历北京市海淀区期末学考复习0月23日前后，太阳到达黄经2北京市海淀区期末学考复习0度时为霜降。霜降表示天气更冷了，露水凝结成霜。是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，是秋季到冬季的过渡节气。

是的，霜降是秋季的最后一个节气。霜降的来临，也预示着我们能看到的一些景象会发生明显的变化，那么，进入霜降后各地的气候都会出现哪些变化？人们在这个时节里都有哪些习俗活动？我们又该如何养生呢？今天这节课我们就共同了解一下，二十四节气之霜降。（课件课题）并板书。

【设计意图】通过学生自己搜集的资料，解释霜降的由来，即让学生在搜集资料后，养成整理资料的习惯，又培养了学生探索欲望。

2、霜降形成

霜降，它形成也有着特别的因素，你们知道霜降是怎样形成的吗？霜降的由来其实是来源于自然界的霜现象，在深秋越来越冷的气温中，空气中的水分子在低温的环境中凝结成霜，每年我国分为秋霜和春霜，秋霜正直农作物收成的时候，极易造成霜冻灾害。

霜降一来，千里沃野上，银色冰晶熠熠闪光。那就让我们进一步了解霜降是如何形成的吧。（课件出示：霜降形成的短片）同学们，这回你们都了解霜降是怎么形成的吧？谁能说说？（生答后教师小结）霜，出现在秋天晴朗的夜晚，温度骤然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就会凝结成霜。古人云白昼秋云散漫远，霜月萧萧霜飞寒自此冬季已敲门。

3、霜降特点

正如每个节气都有他自己的特点，霜降也不例外，霜降节气又有哪些特点呢？

霜降最明显的气候变化就是天气更冷了，露水凝结成霜。霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，大地将产生初霜的现象。

霜降时节，南方地区气候温和，霜降期间，田畴青葱，橙黄桔绿，秋菊竞放，一树树芙蓉盛开。而东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下，土壤冻结，冬作物停止生长，进入越冬期。

霜的出现最本质的反应就是气温的下降，霜降期间，还有哪些特点呢？让我们一同观看吧！（课件视频：霜降特点的短片）古有农谚霜降见霜，米谷满仓的说法，这也反映出了劳动人民对这个节气的重视。

4、霜降三候

霜降还有一个节气特点，我国古代将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用，如祭祀般。二候草木黄落；大地上的树叶也会枯黄掉落。三候蜇虫咸俯。（蛰虫：藏在泥土中的虫子。）此时的蛰虫也会在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。

5、霜降习俗

古有清明扫墓、立秋贴秋膘、冬至吃饺子，都是长久以来传承下来的民俗，每个节气都有它独特的节气活动，霜降又有哪些传统节气习俗呢？让我们一同品味霜降独有的节气韵味吧。

请同学们将手中的资料进行整理，画出霜降习俗的资料，小组讨论合作完成。

【设计意图】通过小组合作，培养学生团队协作意识及归类资料的能力。小组展示评议，教师相机点评，便于资源共享，掌握霜降习俗都有哪些，为今后认识其他节气活动展开做好铺垫。

哪个小组愿意来说一说你们小组找到了哪个习俗？学生展示搜集到的有关霜降习俗的资料。全班交流展示。

习俗一：霜降赏菊

古有霜打菊花开之说，所以登高山、赏菊花，就成了霜降这一节令的雅事。霜降时节正是秋菊盛开的时候，我国很多地方在这时要举行菊花会，赏菊饮酒，以示对菊花的崇敬和爱戴。

霜降时节，对万物来说，是摧残也是磨砺，很多的草木，有些早早黄熟，有些匆匆枯萎，（点击课件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人视为，生命力顽强的候时之草。而不与百花争艳的气节，也让他成为许多文人墨客的心头好，正如采菊东篱下，悠然见南山霜降是菊月，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

习俗二：霜降吃萝卜

在我国山东地区，有句农谚处暑高粱，白露谷，霜降到了拔萝卜。白萝卜是一种营养价值较高、价格便宜的植物性食物，民间自古就流传着冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开处方之谚语，现代也有人称萝卜为土人参。所以山东人特别喜欢吃白萝卜。

习俗三：霜降吃柿子

在我国的一些地方，霜降时节一定要吃红柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨，是非常不错的霜降食品。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，一冬不流涕。有些地方对于这个习俗的解释是：霜降这天要吃杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开。

都说霜冻杀百草，如果霜冻非常严重的话，将会对很多植物、农作物产生很大的危害，当然，如果不是很严重仅仅是一层薄薄的白霜的话，其实是有好处的，因为它可以催甜水果，所以说到了霜降，除了看枫叶之外，最为应景的美食就是要数霜降柿子了。经霜打过的柿子去掉了涩味，其味道又糯又甜。

习俗四：霜降登高

登高，既可使肺的功能得到舒畅，同时登至高处极目远眺，心旷神怡，可舒缓心情。天高云淡，枫叶尽染，登高远眺，赏心悦目，霜降时节有登高远眺的习俗。

我国诗人杜牧，也独爱这深秋美景，写到远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

习俗五：霜降吃牛肉

我国不少地方都有霜降吃牛肉的习俗。在霜降这天，三餐都以牛肉为原料或做菜、或炖汤来补充能量，祈求在冬天里身体暖和强健。

习俗六：鸭子好吃霜降补

在我国闽南、台湾的民间，霜降的这一天，要进食补品，也就是我们北方常说的贴秋膘。在闽南有一句谚语，叫做一年补通通，不如补霜降。而鸭是他们进补的首选食品。尤其当年新鸭养到秋季，肉质壮嫩肥美，营养丰富，能及时补充人体必需的蛋白质、维生素和矿物质。同时鸭肉性寒凉，特别适合体热上火者食用，所以秋季润燥首选吃鸭。

俗话说，霜降到，鸭补火，牛肉萝卜齐上桌。

习俗七：霜降品蟹

霜降吃蟹，不仅是满足口腹之欲，更是我国流传已久的文化，中国人食蟹，早在周礼中就有记载，有人据此认为，我们祖先食蟹的历史至少有2022多年，吃蟹最好的时节，就是霜降前后，因为白露时的螃蟹还没成熟，是嫩蟹，里边几乎是空的，没有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黄蟹肥的季节。

秋风起，蟹脚痒，秋天是霜降蟹肥的大好时节。

作为传统的二十四节气之一，民间自然有很多风俗活动，不过，这些习俗随着地域的差异而有所不同，但无论怎么变化，都是人们对身体健康、家庭兴旺的美好祈盼。

6、霜降养生

霜降是最好的养生时节，霜降期间要注意些什么呢？让我们次从资料中寻找答案吧，自己画一画，找一找。谁来说一说，霜降养生需要注意什么呢？

秋寒：霜降节气，气温骤降，老年人极易患上老寒腿等毛病，慢性支气管炎也容易复发或加重，同时这也是慢性胃炎和胃十二指肠溃疡病复发的高峰期。这个时间节点后不再适合秋冻。对抵抗力差的老年人，应按时增减衣服，以免湿邪、寒邪入侵，导致生病。在此节气中，你想对你的爷爷奶奶说些什么呢？同学们都是尊老爱老的好孩子。你们说的真棒。

秋燥：霜降作为秋季的最后一个节气，此时天气渐凉，秋燥明显，易出现口干、唇干、咽干、便秘、皮肤干燥等现象，燥易伤津。多吃生津润燥、宣肺止咳作用的梨、苹果、橄榄、白果、洋葱、芥菜、萝卜等食物。

【设计意图】此环节的设计，使学生在了解霜降养生之外，知道应如何去照顾身边的老人，他们是最需要关心和照顾的，让学生都能成为尊老爱老敬老的好孩子。

7、霜降赏诗

时间顺着24节气的脉搏平稳前进，春来暑往，霜降前后，人们忙着收获农作物，树叶转黄，纷纷回归大地母亲的怀抱，草木的凋零，天地的日渐空阔，让人生出很多的愁绪，古云霜降鸿声切，深秋客思迷。关于霜降的诗词也有不少呢，让我们共同欣赏一下吧。（生有感情的朗读诗词，不读作者和诗题）

【设计意图】让学生了解，节气是从古代开始实行，古人非常重视节气，尊重传统节日，在朗读古诗中，提升本节课韵味。

二、全课总结，拓展延伸

二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，从寒来暑往、星转斗移间，营造着中国式的艺术。二十四节气中，还有很多纯朴的习俗、庄严的仪式，和浪漫的传说。上周我们迎来了霜降，感受了节气的特点，下周三我们马上就要迎接立冬节气了，立冬又有哪些习俗特点呢？有兴趣的同学，课后可以查一查。下课。

【篇3】火车快跑优秀教案课题：

霜降节气

学习目标

1、了解霜降节气的特点和气候特征；

2、了解霜降节气的养生知识；

3、会背一些有关霜降的谚语和古诗词。

学习重点

霜降节气的基本知识和养生之道。

学习难点

有关霜降的古诗词和谚语

学习过程

（一）创设情境，引入新课

1、师：霜降为二十四节气之一，从每年的阳历十月二十三或二十四日当太阳到达黄经210度时开始。此时天气渐冷、开始降霜。本节课我们将了解到霜降节气的基本知识。

2、学生自学《霜降》。

3、小组讨论：

（1）二十四节气歌。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年逢六二一，下半年逢八二三。

每月两节日期定，最多相差一二天。

（2）霜降节气的时间。

每年的十月二十三或二十四。

（3）霜降的气候特点。

天气开始转冷，比较干燥。

（4）