教学手段有哪几种 北师七年级下册数学教案

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北师七年级下册数学教案有哪些?关于数学的教案，你还不会设计的话，以下是我共享给大家的北师七年级下册数学教案的资料，梦想可以帮到你!

北师七年级下册数学教案

第一单元位置与方向

一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的学识已经积累了一些感性的阅历，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此根基上，使学生学习鉴别东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并熟悉简朴的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知依次举行编排，供给丰富的生活和活动情境，扶助学生鉴别方向。

二、单元教学目标：

1.通过现实的数学活动，培养学生鉴别方向的意识，进一步进展空间观念。

2.结合概括情境，使学生熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)鉴别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简朴的路线图，并能描述行走的路线。

第1课时熟悉东、南、西、北方向

教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。

教学目标：1.通过活动体验使学生熟悉东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向鉴别其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.通过大量的操作活动，让学生形成鉴别东、西、南、北等方向的技能，培养学生的查看才能，进展学生的空间想象才能。

3.在查看主题图时，渗透爱国主义教导，激发学生的学习热心。

教学重难点：会在实景中鉴别东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。

教学过程：

一、情境导入

同学们，你们知道2022年的奥运会在哪里举行吗?这是我们祖国的高傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢?

幼儿园中班数学教案

活动目标：

1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、进展，充分体验小组互助、合作学习的喜悦。

活动打定：

1、不同大小、颜色、外形的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

2、音乐磁带：《我的挚友在哪里》

3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。4、7的分和式记录表。

活动过程：

一、情境创设

1、拍手嬉戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。

师：嗨嗨，我的1球碰几球?

幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。

2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。

3、师：我们每只羊羊队的小挚友都很好，今天老师还更加为你们请来了一个挚友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出到底是哪只羊羊队取得结果的告成。

二、羊羊大战

1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小挚友都打定了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：

(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先查看这些物品有哪些一致和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?

(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。

2、幼儿分组合作举行分解、记录，教师巡查并作个别指导。

喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.

暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;

3、教师小结。

引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。

4、数字7裁判评出优胜奖，赋予激励。

三、嬉戏：我的挚友在哪里

1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。

2、找挚友。

音乐《我的挚友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好挚友。

3、幼儿彼此检查，找到的挚友对不对。

4、汇报。

我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好挚友。(俩个好挚友彼此抱抱)

四、延迟

我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。

幼儿园中班数学《数数》教案

一活动目标

1，让孩子们不受物体的外形，大小等干扰，会用各种方法数排列不规矩的物体。

2，让孩子们能正确判断10以内物体的数量。

二活动打定

1，10以内的物体若干，物体要求有同类的和不同类的。数字卡片若干。

2，不干胶，纸等若干。

三活动过程

一，通过操作活动让幼儿积累数不规矩排列物体的阅历。

1，物体和数对应。

供给给幼儿实物若干，如：豆豆，积木，等。教师说出数字，让幼儿按数字数出相应的实物与数字想对应。

2，数字卡若干，按数归类。

供给给幼儿数字卡，让幼儿按数归类。

同类的不同类的都可以按数归类，不受影响。不同类的物体只要数的数和卡片相对应就可以了。如：不同的若干个玩具，只要按数字

卡上的数数领会，并和卡片上的数字对应即可。

3，幼儿操作。

供给给幼儿数字卡若干，实物若干，让幼儿动手操作，自己按数取物，按物取数。如：拿出相应的实物，找到相应的数字卡;拿出随

便一个数字卡，找到相应的实物。

小结：通过操作，让幼儿积累数不规矩排列物体的阅历。

二，通过议论活动，帮幼儿归纳出数不规矩物体数量的根本方法。

1，幼儿数出不干胶贴上的动物数量，然后贴在相应的数字卡下面。

让幼儿通过操作能举行按物取数，学习数不规矩排列数的根本方法。数数时可以采用多种形式，如：点数法。仍幼儿一个一个点数实

物。还有标记法，让幼儿对实物举行做标记，制止漏掉。这些都是帮幼儿学习数不规矩数的最根本的也是最易掌管的数数方法。

2，让幼儿分析议论不同的方法与物体排列间的关系。

通过让幼儿动手操作，让他们知道了不同的数数法都不受实物的排列的影响。如：同类的物体和不同类的物体的不规矩摆放，只要让

孩子们明白把物体点数领会就好，别受位置影响数数。让孩子们明白数数与实物的外形大小排列没有关系。

三，通过练习使幼儿加深对各种数数类型的理解。

供给给幼儿更多的实物，数字卡片供幼儿练习，以便幼儿对所学数数方法得到进一步的稳定。

1，可以把一致数量的物体和卡片归纳在一起。

如：让幼儿把一致数量的物体如：一致的布娃娃，一致的积木给找出来，和相应的数字卡放一起。

2，用玩具或不干胶编出数数的题目让幼儿练习。

教师编出题目让幼儿练习，一稳定所学学识。如;按数取物，按卡片数子找出实物;按物取数，按物体数量找到相应的数字。

活动反思：

通过听取学习专家讲座，让我茅塞顿开，思想转变，使我受益匪浅。专家们的好多教学阅历值得我借鉴学习。结合自己的工作实践，

设计了这一活动，梦想和大家一起交流学习。首先根据幼儿年龄特征，社会生活阅历和采纳才能方面举行研究。课前做了大量的打定

工作，如：查阅资料库，对活动中相关的难点，重点举行研究，把学识重点定位在哪里，确定学识点，便于幼儿理解采纳。其次，在

制订目标时还要留神孩子们的兴趣爱好，调动幼儿的学习兴趣，让幼儿主动地参与和从事活动，从中央到地获得