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文档简介

Word-3-幼儿园中班数学活动教案《有趣的圆》含反思

活动目标：

1、引领幼儿熟悉圆形并用恰当的语言描述：是圆形的，也是圆形的。

2、进展幼儿的语言表述能力、想像力和培养幼儿的制造性。

3、提升幼儿的比赛意识和迅速反应能力。

4、初步培养观看、比较和反应能力。

5、启发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。

2、水果如苹果、桔子、荔枝等。

3、大量具有各种外形的玩具。

活动过程：

1、激活爱好，引出主题。

(1)请小伴侣们猜一猜红布下到底藏了什么呢?启发幼儿研究和故意注重。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。)

(2)渐渐揭开红布，向幼儿出示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和外形，引出活动主题"好玩的圆'。

2、充分调动幼儿的各种感官，感知"圆'的特性。

(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发觉其特征在教师下说出自己对"圆'的感触。(很光洁，圆溜溜的没有尖尖的角。)

(2)请小伴侣们和教师竞赛好吗?看谁在教室内找到的。又多又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内寻觅。

(3)让我们蒙起眼睛尝试看，还能摸到"圆'吗(3分钟)。

3、室外发觉，开辟思维。

小伴侣，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。(5分钟)开辟幼儿想像力和制造性，丰盛幼儿对"圆'的阅历。

4、击鼓传花，听说比赛。

(1)说明嬉戏比赛规章：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。说对者可由教师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。

②嬉戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

(2)赛后，教师举行容易小结，为胜方鼓掌庆贺，同时也为败方增加信念鼓掌支持。

活动延长：

引领幼儿以"好玩的圆'为主题举行绘画。

教学反思：

利用本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提高幼儿的自主探索能力。

圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的全部点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段围着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的

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