小班教案总结12篇

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小班教案总结篇1

活动目标：

1、看图赏识故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过议论，感知聪明大胆的三只小兔子，初步建立自我养护的意识。

3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动打定：

小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰

活动过程：

一、赏识视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情?

二、看图赏识故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

(一)完整赏识故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?

(二)分段赏识，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?

教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?

幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼叫妈妈回家了的语言。

2、其次天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么手段对付大灰狼?

三、围绕重点举行议论、扶助幼儿感知理解故事，学会自我养护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?

教师：你热爱小兔子吗?三只小兔子是大胆的聪明的小兔子吗?

教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小挚友理应怎么做?

四、表演《小兔子乖乖》。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子辨识小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在慌张和高兴两种不同的音乐嬉戏气氛中，辨识大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并举行嬉戏。让孩子们分外的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小挚友耶积极的互动，激起了小挚友对故事，音乐，嬉戏的兴趣。假设从新完成这次活动的话，活动打定方面，譬如说房子颜色更加娇艳，对比符合小板凳孩子们。小班的孩子理应赋予简朴直观的事物，这样孩子对比轻易理解和采纳。在今后的活动中，我会用心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

小班教案总结篇2

教学目标：

1、持续学习熟悉几何图形(圆形、正方形、三角形)，区分图形的大小。

2、能将图形与影子匹配，培养查看才能，激发学习兴趣。

3、培养幼儿对比和判断的才能。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学打定：

认知打定：熟悉了圆形、正方形、三角形

材料打定：幼儿操作材料包(2)，相应的彩色图形纸，浆糊

教学重点：

图形与影子配对

教学过程：

一、说说我熟悉的图形

·出示彩色图形，引导幼儿查看：

1、你看到了什么?有哪些图形?

2、这些图形有什么不同?(引导幼儿查看后说出：颜色不同、大小不同)

3、数一数：每种图形各有几个?

二、图形和我捉迷藏

·出示图形的轮廓，引导幼儿查看：图形和我们玩嬉戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形?

三、图形宝宝找家

1、根据外形和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。

2、要和彩色的图形宝宝外形、大小一致。

四、幼儿操作

·巡查、指导，扶助个别幼儿完成作品。

五、终止活动

整理学习用品

小班教案总结篇3

活动目标:

1.掌管对比物体高矮的正确方法。

2.能用三个高矮不同的物体举行排序。

3.高兴参与活动,大胆陈述自己的观点。

活动打定:

人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)活动过程:

1.导入。

今天老师和小挚友玩一个嬉戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。

2.比高矮——比高矮的正确方法。

(1)教师和幼儿比高矮。

教师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学说老师比小挚友高,小挚友比老师矮)

(2)幼儿与幼儿比高矮。

一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮?

引导议论:小挚友,你怎么想?

两个人比高矮,哪种方法是公允、正确的?哪种方法是不公允、不正确的?

(3)嬉戏:找个挚友比一比。

3.排序

(1)三人比高矮。

爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁?谁最矮?(学说爸爸,小明最矮。)拓展师幼三人比高矮;人、物比高矮。

(2)三个排序。

爸爸、妈妈、小明要像小挚友一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。

4.幼儿做相关练习。

(1)请幼儿翻开《幼儿画册》,留心查看图上小动物的高矮,然后看清排列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。

(2)激励幼儿相互检查,与同伴共享、交流自己的阅历。

小班教案总结篇4

活动目标：

1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

2.在同伴面前大胆地表达自己的测验与察觉。

活动打定：

1.阅历打定：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿查看泡泡的外形。

2.物质打定：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。

活动过程：

一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。

(一)教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。

(二)师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么外形的?

二、出示三角形的吹泡泡工具，引导幼儿大胆揣摩。

(一)引导幼儿查看，说说它的外形。

(二)幼儿揣摩："你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗?吹出的泡泡会是什么样的?"

三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

(一)幼儿自由探索，查看泡泡的外形。

(二)幼儿将自己的察觉记录在揣摩记录表上。

(三)交流共享：

1.你察觉了什么?

2.三角形的工具能吹出泡泡吗?

3.你吹出的泡泡是什么外形的?

4.和你原来想的一样吗?

(四)教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。

教学反思：

本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得学识阅历，进展幼儿的认知才能和查看才能，而教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿天性进展，幼儿自然成为活动的探索者，学识的建构者。

你乐，我乐，泡泡乐!在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了告成的喜悦!

小班教案总结篇5

活动目标

在熟悉了解家庭成员的根基上，使幼儿明白自己有一个喜悦的家，激发幼儿爱家的情感。

活动打定

幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。

活动过程

一、开头片面

1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿留神力，调动幼儿熟悉的心绪，为主题的展现做好打定。

2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

二、根本片面

1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，举行随机教导。

2、教师小结小挚友说得真好，不仅仅明白自己有一个美丽的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还察觉小挚友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗

3、此刻老师想请小挚友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。

(解决难点)请幼儿观看本班小挚友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的喜悦。

4、教师小结：这天大量小挚友们欣喜地给大家讲了自己的家，还看了一些小挚友家里喜悦生活的录像。老师看得出你们都有一个喜悦、幸福的家，都很热爱自己的家，期望小挚友今后更爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，使每个小挚友的家都能完备幸福。小挚友容许按教师的话去做吗?

三、终止片面

教师：“小挚友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高欣喜兴地表演给客人看好不好。”

幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简朴高兴的气氛中终止本次活动。

小班教案总结篇6

活动目标：

1.有兴趣地加入“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能察觉别人没有察觉的圆形。

2.情愿加入操作活动，能遵守操作规矩。

3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

4.提高规律推理才能，养成有序做事的好习惯。

活动打定：

1.圆形实物若干，PPT。

2.放大的缺少轮子的图片。

活动过程：

1.出示实物，引出话题。

——今天老师给你们带来了好多好玩的东西，看看是什么?

——和幼儿一起查看并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。

——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么外形的?

——老师示范画圆，幼儿开启操作材料，跟画圆。

2.找圆形。

——教师出示放大的缺少轮子的图片：小挚友看看图上有什么?

——咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

——小挚友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小挚友来帮协助好吗?找找看，理应画在哪里?

——老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。

——幼儿操作，老师查看指导。

3.找找生活中的圆形。

——方才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小挚友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮协助把它们画下来带到幼儿园给大家看。

教学反思：

幼儿的兴趣分外浓，能积极回复老师的问题，但在幼儿议论的这个阶段，我理应创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班教案总结篇7

一、活动目标：

1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点：

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

三、活动打定：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程：

(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、开启红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、开启绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊疑娃娃。说明：留神幼儿点数习惯的培养，稳定幼儿手口一致点数的才能。

2、运用听觉感知数量。

开启黄色魔法书，请小耳朵协助一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大片面幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并指点幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

开启黑色魔法书，请小手协助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲伤娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可指点幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得告成体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

活动反思：

本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神秘、魔幻的喜悦体验中，积极参与到嬉戏之中，首先让幼儿开启魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当展现物体时，得志了幼儿的奇怪心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达成更好地学习效果。

小班教案总结篇8

【活动目标】

1、能说出交通标志的形状特征和含义。

2、尝试制作活动室的安好标志。

【活动打定】

交通标志图片、画笔、记录表《要提防的物品》。

【活动过程】

1、我熟悉的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的形状(圆形、三角形、长方形)及其含义。

归纳这些交通标志的规律：形状简朴，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和形状：红色的圆形表示遏止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

2、查看活动室环境，探索安好隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危害?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危害物品)

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危害，并记录在《要提防的物品》统计表中。

3、表示幼儿的记录表，并共享理应留神哪些事情才不会造成伤害，如：

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和修长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西，以免不提防踩到而滑倒。

洗手时要留神尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

小班教案总结篇9

活动目标：

1、看图赏识故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过议论，感知聪明大胆的三只小兔子，初步建立自我养护的意识。

3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动打定：

小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰

活动过程：

一、赏识视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情?

二、看图赏识故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

(一)完整赏识故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?

(二)分段赏识，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?

教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?

幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼叫妈妈回家了的语言。

2、其次天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么手段对付大灰狼?

三、围绕重点举行议论、扶助幼儿感知理解故事，学会自我养护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?

教师：你热爱小兔子吗?三只小兔子是大胆的聪明的小兔子吗?

教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小挚友理应怎么做?

四、表演《小兔子乖乖》。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子辨识小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在慌张和高兴两种不同的音乐嬉戏气氛中，辨识大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并举行嬉戏。让孩子们分外的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小挚友耶积极的互动，激起了小挚友对故事，音乐，嬉戏的兴趣。假设从新完成这次活动的话，活动打定方面，譬如说房子颜色更加娇艳，对比符合小板凳孩子们。小班的孩子理应赋予简朴直观的事物，这样孩子对比轻易理解和采纳。在今后的活动中，我会用心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

小班教案总结篇10

活动目标：

1、在查看、操作中感知各种动物的特点。

2、情愿加入操作活动，体验告成的喜悦。

3、培养幼儿对比和判断的才能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动打定：

1、范图;各种小动物的拼图。

2、幼儿用书人手一本。

活动过程：

1、查看完整的小动物拼图。

教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么?你们熟悉它们吗?

引导幼儿跟每个小动物问好。

2、小动物变魔术。

教师出示小猴子拼图：小挚友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体有意变掉，贴在黑板后。变魔术的嬉戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。

呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢?请小挚友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。

教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，毕竟哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小挚友来帮协助吧。

教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并举行集体验证。

3、幼儿操作活动

(1)幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。

(2)找找右边的一片面身体是哪个小动物的，并连线。

4、评价

检查自己的操作纸上的作业是否正确。

表扬书面感激的幼儿。

小班教案总结篇11

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿高兴地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的快乐。

3、培养幼儿喜欢幼儿园的情感。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的空气。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到喜悦。

活动打定：

1、率领幼儿参观幼儿园，培养幼儿喜欢幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程：

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小挚友们今天老师带来了一些相片来给小挚友看，请小朋们留心的看看。

提问：小挚友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小挚友唱歌的容貌多美好呀!嘴巴张得不大不小;小挚友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小挚友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿赏识歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲美好的旋律。

提问：小挚友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师率领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师率领幼儿随琴声歌咏。

5、分角色举行练习。

(1)第一遍分组的形式举行练习。

(2)其次遍分男、女唱的形式举行演唱，

(3)激励幼儿大胆地唱。

四、终止活动。

1、教师小结活动处境，并激发幼儿对幼儿园的喜欢之情。

2、终止活动。

活动反思：

音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松高兴的嬉戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受才能和表达才能;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老