圈圈一物多练中班教案

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圈圈一物多练中班教案1

设计思索"圈"是幼儿比较喜爱的一种体育运动器材。户外体育活动幼儿玩圈时，老师经常会听到一些小伙伴骄傲地说："老师，我会许多种玩圈的方法。"于是我的一物多练的"运动圈圈"体育活动设计构想就产生了。本活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、掌控用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿基本动作，促进幼儿各基本动作的协调性和灵敏性。

目的要求

1。探究用圈来熬炼身体的方法，如跑、跳、钻、投、走等。

2。进展动作的协调性、灵敏性，培育运动中的合作技能。

教学重点合作用圈进行蹲步走的熬炼。

活动预备人手各一圈，每人两根长彩色布条，录音机，音乐光盘。

活动过程

一、预备部分1。游戏：超级变变变。

老师：我这里有一个圈圈，它可不是一个一般的圈圈。它可以变出很好玩的东西，我们叫它"奇妙圈圈"。现在让我们一起用圈圈来玩一个"超级变变变"的游戏。

2。幼儿和老师一起用圈圈摆成运动场做运动，活动身体各部位。

3。创意"圈圈来熬炼"。

〔1〕老师：小伙伴们，圈有许多玩法，今日我们要用圈来熬炼身体，看看谁的熬炼方法好而且多。

〔2〕幼儿分散在场地中独自或结伴尝试用圈进行各种运动，如跳、掷、抛、滚、套物、钻、大步跨圈等。

〔3〕老师观测指导，赞扬好的熬炼方法，鼓舞幼儿提出更多的想法，提示幼儿留意安全。

4。幼儿沟通展示圈圈的玩法。

〔1〕老师：大家想出了圈圈的许多玩法，有几个小伙伴用圈进行熬炼身体的方法很好，我请他们来给大家展示一下。

〔2〕分别请几个小伙伴把具有熬炼性的玩法展示给大家看看，老师进行动作要点讲解。

〔3〕在老师的带领下，全体幼儿一起跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等熬炼。

5。合作游戏：赛龙舟。

〔1〕老师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。

〔2〕幼儿分成多个小组，将圈套在腰部。各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。

〔3〕幼儿分成两大组，相互握圈成长龙状，听口令协调全都的迈左、右脚进行半蹲、全蹲移步走的熬炼。

6。游戏：我们去散布。

用深呼吸的方法进行上肢、腰腹、下肢等身体部位的放松活动。

7。老师总结活动，师生一起收体育器材离开运动场地。

教学建议在幼儿用圈进行创意身体熬炼的环节，老师要鼓舞、启发幼儿想出有熬炼价值的动作、运动：予以幼儿探究的时间不能过长，以免拖沓、散漫；要求幼儿合作"赛龙舟"时可以先两人或四人组合，再四个小组组合，最末两个大组组合，让幼儿有机会娴熟掌控协调全都的运动节奏；在进行蹲着走的环节时，要重点指导幼儿，要求他们移动脚步时，肯定要按老师的信号协调全都地"左脚、右脚，左脚、右脚……"地移动脚步。

活动反思：

幼儿园体育活动那么是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。

圈圈一物多练中班教案2

设计思索"圈"是幼儿比较喜爱的一种体育运动器材。户外体育活动幼儿玩圈时，老师经常会听到一些小伙伴骄傲地说："老师，我会许多种玩圈的方法。"于是我的一物多练的."运动圈圈"体育活动设计构想就产生了。本活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、掌控用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿基本动作，促进幼儿各基本动作的协调性和灵敏性。

目的要求

1、探究用圈来熬炼身体的方法，如跑、跳、钻、投、走等。

2、进展动作的协调性、灵敏性，培育运动中的合作技能。

教学重点合作用圈进行蹲步走的熬炼。

活动预备

人手各一圈，每人两根长彩色布条，录音机，音乐光盘。

活动过程

一、预备部分

1、游戏：超级变变变。

老师：我这里有一个圈圈，它可不是一个一般的圈圈。它可以变出很好玩的东西，我们叫它"奇妙圈圈"。现在让我们一起用圈圈来玩一个"超级变变变"的游戏。

2、幼儿和老师一起用圈圈摆成运动场做运动，活动身体各部位。

3、创意"圈圈来熬炼"。

〔1〕老师：小伙伴们，圈有许多玩法，今日我们要用圈来熬炼身体，看看谁的熬炼方法好而且多。

〔2〕幼儿分散在场地中独自或结伴尝试用圈进行各种运动，如跳、掷、抛、滚、套物、钻、大步跨圈等。

〔3〕老师观测指导，赞扬好的熬炼方法，鼓舞幼儿提出更多的想法，提示幼儿留意安全。

4、幼儿沟通展示圈圈的玩法。

〔1〕老师：大家想出了圈圈的许多玩法，有几个小伙伴用圈进行熬炼身体的方法很好，我请他们来给大家展示一下。

〔2〕分别请几个小伙伴把具有熬炼性的玩法展示给大家看看，老师进行动作要点讲解。

〔3〕在老师的带领下，全体幼儿一起跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等熬炼。

5、合作游戏：赛龙舟。

〔1〕老师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。

〔2〕幼儿分成多个小组，将圈套在腰部。各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。

〔3〕幼儿分成两大组，相互握圈成长龙状，听口令协调全都的迈左、右脚进行半蹲、全蹲移步走的熬炼。

6、游戏：我们去散布。

用深呼吸的方法进行上肢、腰腹、下肢等身体部位的放松活动。

7、老师总结活动，师生一起收体育器材离开运动场地。

教学建议在幼儿用圈进行创意身体熬炼的环节，老师要鼓舞、启发幼儿想出有熬炼价值的动作、运动：予以幼儿探究的时间不能过长，以免拖沓、散漫；要求幼儿合作"赛龙舟"时可以先两人或四人组合，再四个小组组合，最末两个大组组合，让幼儿有机会娴熟掌控协调全都的运动节奏；在进行蹲着走的环节时，要重点指导幼儿，要求他们移动脚步时，肯定要按老师的信号协调全都地"左脚、右脚，左脚、右脚……"地移动脚步。

活动反思：

幼儿园体育活动