【60天冲刺】高考二轮三轮总复习 第5模块阅读填空专题（湖南专用）

第五模块阅读填空编辑ppt考纲解读第五模块

│考纲解读

此题要求考生在读完一篇短文后，根据文中相关的内容，填写表格。它要求考生归纳概括文中的要点，并根据一定的线索把相关的内容以表格的形式有序地表达出来。阅读填空属于综合能力考查题，强调主观表述，主要考查考生综合运用语言知识的能力。它既考查考生快速获取信息的能力，也考查组织信息、表达信息的能力。具体地说，其能力测试要求为：1．对文章中所提供的关键信息的正确判断和采集。2．适当的句型转换。3．正确地使用英语解释英语。4．原文细节信息的正确理解。5．主旨大意的归纳。编辑ppt命题分析第五模块

│命题分析通过对2007年、2008年、2009年、2010年和2011年湖南省的五篇阅读填空题的分析，从中可得到如下特点：1．题型特点的变化编辑ppt第五模块

│命题分析2.语篇与试题形式特点的变化：编辑ppt第五模块

│命题分析分析表格可知：(1)体裁：五年来都是描写性说明文，特点是层次分明、要点突出。(2)话题：题材多为中学生熟悉、感兴趣且符合中学生认知水平和评判取向的日常话题。常见的话题是：科普知识、时文报道、史地常识、说理议论、人物介绍、社会文化和环境保护等。总体趋势离中学生越来越近，兼顾时代性。(3)词数：短文词数在280词左右，题目词数在70词左右，两者比例是4：1左右。(4)题目：题目采用短语形式，简短但信息量大。思维导图、表格和提纲清晰地展示了短文的篇章结构。编辑ppt题型探究第五模块

│题型探究探究点一直接信息题一、了解直接信息题的特点是答题的需要。所谓直接信息题，即能直接从文章中找到答题信息句，且能直接套用文中信息句中的某个原词或短语而不需改变其词性，甚至不需改变其词形。例如：根据信息句“Whatcomesfirstistokeepanopenmind,becauseeveryone’sideasdeserveconsiderationandeachgroupmembercanmakehisorherowncontribution.”判断填空：“Keepanopenmindto________”．编辑ppt第五模块

│题型探究根据信息句中的“everyone’sideasdeserveconsideration”该空应填写“everyone’sideas”，即为文中原短语，既没有改变原词的词性，也没有改变原词的词形。但有时为满足同一单元格中表达形式一致的原则，而需改变原词的词形。编辑ppt第五模块

│题型探究例1[2008·湖南卷]Butthissystemcandoagreatdealofgood.ArecentpaperinthejournalBioSciencetellsthatgreenroofscancontroltemperature,containwaterandcleantheair.Andmostimpressively,theycancutheatlossfromabuildingby50%,lowerair­conditioningcostsby25%,andreducetheurban­heated­islandeffectby2℃.Physical：·______

·containingwater·cleaningtheair编辑ppt第五模块

│题型探究根据信息句中的“greenroofscancontroltemperature,containwaterandcleantheair”再结合该单元格中所给出的表达形式可判断，该空应填“controllingtemperature”，即将原词的动词原形改为了动名词形式。编辑ppt第五模块

│题型探究二、有效寻找答题信息句是答题的保证。直接信息题主要考查检索信息的能力，因此有效快速定位信息句尤为重要。快速寻找有效信息句的方法主要有三种：1．在粗读的过程中留意重要细节和关键处。考生应学会带着表格信息快速浏览，抓住全文中心及段落大意，正确获取信息。应学会带着问题有意识地在细节处和关键处做标记。例如，画线段落主题句，标记文中醒目词time,age,number,place,suggestions,tips,ways,benefits等，注明信息词：who,what,when,where,why,how；first,then,afterthat,next,finally；because,thus,leadto,becausedby,asaresultof；likeness,alike,justas,either…or；but,while,instead,differentfrom,onthecontrary;inaword,编辑ppt第五模块

│题型探究insummary,etc.2．根据试题在表格中的顺序确定有效信息句在文章中的大致位置。表格是文章框架的体现，其设题一般来说，是按照文章的段落顺序来排序的。例如，第1小题的答题信息句应在开头，而最后一小题的答题信息句应在结尾。总之，阅读填空题的10个小题的答题信息句在文章中一般是依次出现的。3．根据试题关键词的提示寻读有效信息句。表格中的表达通常以短语或句子出现，因此，考生应善于判断、识别该空所在的语句中的关键词，再有针对性地带着这些关键词的提示到文中相应段落寻找有效信息句。编辑ppt第五模块

│题型探究三、准确理解表格中的语意表达是答题的关键。表格中的语意表达一般不完全与文章中的原句表达相同，它显得更简洁、清楚，其表达方式多为短语，偶尔为句子。因此，找到答题信息句后，考生应注意分析、比较、推敲表格与原文在表达上的异同。此时，首先找到两者在表达上的共同点，再推敲其不同点，而后分析文中原句的主干结构，比较实词的对应关系。经过这样一番思考，一定能敲定正确答案。编辑ppt第五模块

│题型探究探究点二归纳概括题一、归纳概括题的种类：

1.标题归纳题：根据“文章主旨句大多出现在三个位置：文章首段，一段末二段首转折后信息，文章末段”的特点，可有意识地从上述三个位置找到文章主题句，再加以准确概括，确定语篇标题。此外，常用于概括文章标题的词有：development,history,introduction,study,research,experiment，information,future。需注意的是，阅读填空题的标题表达常以(动)名词短语形式为主。2．段落归纳题：段落归纳概括题常位于表格的左栏，能最大限度覆盖相应行、列或单元格的全部信息，常为名词、名词短语或动(名)词短语。编辑ppt第五模块

│题型探究例2Activitieslikeinvestigationsaremosteffectivewhendonebysmallgroups.Herearesomemoresuggestionsforeffectiveteamperformanceduringtheseactivities:Makesureeachgroupmemberunderstandsandagreestothetaskgiventohimorher,andeveryoneknowsexactlywhen,whyandwhattodo;taketurnsdoingvarioustasksduringsimilarandrepeatedactivities;beawareofwhereothergroupmembersareandwhattheyaredoingsoastoensuresafety;beresponsibleforyourownlearning,thoughitisbynomeansunwisetocompareyourobservationswiththoseofothergroupmembers.编辑ppt第五模块

│题型探究表格：

第1题在表格的左栏，所填的词要求能概括右栏单元格的所有内容，而根据该段的主题句“Herearesomemoresuggestionsforeffectiveteamperformanceduringtheseactivities”可判断第1空应填写Suggestions。

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│题型探究二、归纳概括词的判断与选用1．常见的归纳概括词：表原因：reason(for),cause(of)；表目的：purpose,aim,goal；表种类：kind,type,category,style(风格)；表方式、方法：means,way,method，solution,approach；表方位：location,position；表建议：advice,suggestion,recommendation,tip；表态度、观点：attitude,idea,opinion；表用途、功能：use,usage,function；表变化、趋势：change,trend,development,rise,increase,decrease;表描述：description,appearance,look,color,size,length,width,distance,height,shape；表来源、历史：history,source,origin；表影响、结果：effect,influence,编辑ppt第五模块

│题型探究result,consequence；表措施、行动：measure,action,activity,behavior(举止、行为)；表益处、不利：benefit,advantage,disadvantage,convenience；表概括、总结：summary,conclusion；表主题：topic,theme,subject；表特点：feature,characteristic,character(性格、特征)；表评论、评价：comment,remark,assessment；表问题：problem,question,issue；表要求、需求：demand,need,requirement,qualification；表内容、项目：content,item；表信息：information；表情绪、感觉：feeling,emotion,motivation(动机)；表物质、材料：substance,material；表步骤：step,procedure,process；表比例：rate(比例，速度),percentage；表天气、气候：weather,climate；表灾难、事故：disaster,accident,threat；表关系：relation,编辑ppt第五模块

│题型探究relationship；表异同：difference,similarity;表交通、运输：traffic,transportation；表时间、年代、年龄：date,time,age；表性别：sex；表质量、数量：quality,amount,quantity,number；表事件：incident,event；表反应：response,reaction，reflection；表定义：definition；表预防：prevention,precaution；表治疗：treatment,cure；表程度：degree；表信仰：belief；表人口：population；表资源：resource；表职位：position；表职业：work,job,occupation,profession；表设备：equipment(不可数),facility(可数)；表迹象、征兆：sign,symptom。需要注意的是：在实际做题时要根据表格的要求做出合适的改变，如名词的单复数，首字母的大小写等。编辑ppt第五模块

│题型探究2.判定归纳概括词的方法：

(1)根据段落主题句的关键词判定概括词。段落主题句多在段首，其次在段尾，偶在段中，因此在读文章时要尤其注意段首尾，宜及时标注主题句。要善于根据上下文的逻辑关系确认关键词。例如上述例句中，找到主题句后，要能判断suggestions为主题句的关键词。值得注意的是，有时所填写的概括词不能照抄主题句中的关键词，而需根据表达要求改变其词形或词性，甚至是另换一词。编辑ppt第五模块

│题型探究例3Volunteeringdoesmuchgoodtoavolunteer.Forexample,volunteeringoffersyouchancestodevelopability,skillandpersonalstrengths.Aspartofavolunteergroup,yougetfirst­handexposuretouseandlearncommunicationandteamworkdynamics.编辑ppt第五模块

│题型探究该段主题句“Volunteeringdoesmuchgoodtoavolunteer”的关键词为“muchgood”。但显然该空不宜填Good。事实上根据“doesmuchgood”可知此处是在介绍“Volunteering”的作用或好处，故应填：Benefits/Advantages/Uses。再如，根据“Volunteeringisrequiredtopromotehumanrightsandequality,andrespecttherights,dignity(尊严)andcultureofothersaswell.”设表格如下：编辑ppt第五模块

│题型探究根据句中的关键词“required”判断该空填Requirements，即将原来的过去分词形式改为名词复数形式。(2)根据文中信息词判定概括词。例如，根据how判断用ways,tips,methods，solutions,etc.；根据why,because,resultin,leadto,becausedby等判断用reasons,causes；根据inshort,allinall判断用summary；根据referto,be,becalled判断用definition；根据therefore,thus,so,asaresult判断用result,conclusion；根据find,discover判断用findings。编辑ppt第五模块

│题型探究例4[2009·湖南卷]Then,howtosolvetheproblems?Toalargedegree,itisthefashionproducersthatreallyhavethepowerandtheresponsibilitytoshapeourfuture.Therearenumerouswaysinwhichtheseproducerscanreducetheirecologicalfootprint,fromswitchingtogreenenergyandreducingenergyuse,throughselectingsustainable(可持续使用的)materialsandchoosinglocalsuppliers,torecycleandminimizewaste.Ontheotherhand,asconsumerswecanallmakecontributionsbyselectingenvironmentallyfriendlyclothingandreducingclothingconsumption.编辑ppt第五模块

│题型探究第82空可以根据“Then,howtosolvetheproblems？”可知本处讲问题的解决方法，故可判断填Solutions/Methods。编辑ppt第五模块

│题型探究探究点三组织信息题一、组织信息题的特点：所谓组织信息题，即能从文中找到信息句，但需转换原词的词性或另用新词填空。例如，根据信息句“beresponsibleforyourownlearning,thoughitisbynomeansunwisetocompareyourobservationswiththoseofothergroupmembers.”判断填写“Take________forone’sownlearning”，显然该空应填写“responsibility”，即为原句中形容词responsible的名词形式，转换了词性。组织信息题的产生是因为表格中的表达形式不同于原文表达所致。因此，找到答题信息句后，考生应注意分析、比较、推敲表格与原文在表达上的异同，从而做出正确的推编辑ppt第五模块

│题型探究理判断。值得注意的是，所填入的词或短语不仅要求拼写正确，符合语法规则，还要确保上下左右语义一致。二、组织信息题的答题技巧：组织信息题的答题要求更高，难度更大，要求考生不仅要有较强的阅读能力，还要有丰富扎实的英语语言知识，例如，要掌握常用同义词和近义词、必备的构词法知识和习惯搭配以及丰富的语法知识等。其具体答题技巧有：1．转换词性：例如动词转换为名词，名词转换为动词或形容词，名词或形容词转换为动词等。例如2007年高考湖南卷82题，根据信息句“Ontheother,students’expectationshaverisen.”将动词risen转换为名词，确定答案为：Riseinexpectations。再如，2006年高考湖南卷80题(fewerabsencesand__80__)，根据信息句编辑ppt第五模块

│题型探究“Theyalsohavefewerabsencesandarelesslikelytoblame.”可确定其答案为blame由动词转换成名词，即：lessblame。2．用名词所有格“’s”代替of所有格。例如2005年高考湖南卷79题的下一行“Babyboomers’old­growing”就是将文中表达方式“theold­growingofthe‘babyboomers’”用“’s”所有格代替of所有格转换而成。3．后置定语、补语等转化为前置定语：例如将定语从句转化为前置定语或改为非谓语动词形式作后置定语，名词、形容词、分词作前置定语等。例如2007年高考湖南卷84题，根据信息句“Theyaretryingtomakelivingconditionsbetter”将宾补better转为前置定语确定答案为Betteringlivingconditions。再如2005年高考湖南卷81及编辑ppt第五模块

│题型探究82题，根据信息句“Onelikelydevelopmentwillbe①agradualchangeinthefamilyunit…Theotherlikelydevelopmentwillbe②achangeintheproportionofthenation’sworkforce.”改用名词作前置定语，分别转换其表达方式为81.Familyunitchange；82.Workforceproportionchange。4．省略次要信息，提炼关键信息。例如2011年湖南卷的阅读填空题，将信息句“Then,thelistenercanmakemultipleplaylistswithoutcreatinganaccount(账户)withthesite.”中的“withoutcreatinganaccount”进行简化可判断76题(Makemultipleplaylists__76__)填“withoutanaccount”；将信息句“Inaddition,onecanenjoyvariousartprojectsthatpeoplehavecreatedondisplayforthe编辑ppt第五模块

│题型探究restoftheworld”中的“enjoyvariousartprojects”进行简化可判断79题(__79__ondisplay)填“Enjoyartprojects”。5．同义转换。例如2010年高考湖南卷的阅读填空题，根据信息句“Theyusuallystartoutathalfthepayofajourneyman,andthepayincreasesgraduallyastheymovefurtheralonginthejobandstudies.”的“startout”可判断75题(halfthepayofajourneyman__75__)填“atthebeginning”。根据信息句“Neartheendoftheapprenticeship,theirwagesareusually90percentofwhatajourneymanwouldreceive.”中的“whatajourneymanwouldreceive”可判断76题(90%of__76__neartheend)填“ajourneyman’swages”。编辑ppt应试点睛第五模块

│应试点睛分析近几年高考，湖南高考英语阅读填空试题稳中有变。由此预测2012年湖南高考阅读填空试题在选材上仍是话题符合中学生价值取向的描述性说明文，其结构清楚、脉络清晰，文章事实线条较明显，应具有较明确的信息度。在难度上应与2011年持平。解答时可遵循“四步法”：第一步：分析表格结构和内容，准确定位填空要求，预测文章的框架及大意。首先可通过分析表格或框架结构及其内容预测文章布局谋篇及大意。根据分析，再读文章，可使阅读时有的放矢，提高阅读效率。第二步：快速浏览，抓住全文中心及每段大意，正确获取信息。编辑ppt第五模块

│应试点睛带着第一步的预测快速浏览全文，把握全文中心及每段大意，并注意从各段画出解题需要的有效信息句，为下一步答题打下基础。快速寻找有效信息句的方法主要有两个：一是根据试题在表格中的顺序确定有效信息句在文章中的大致位置。二是善于抓住图表各栏目中所给出的短语关键词，有针对性地带着这些关键词的提示到文中相应段落寻找有效信息句。第三步：认真分析表格，借助已有信息，有的放矢答题。该步骤是答好阅读填空题的关键。根据表格结构，借助第二步获得的阅读信息，按照要求答题。编辑ppt第五模块

│应试点睛第四步：复查。复查对提高答题准确率很重要，考生千万不要遗漏这一步。复查的主要依据是看所填答案是否符合答题的几条原则，其中重点要复查：1.是否超过3个单词；2.表达形式在语法上是否一致于同横纵栏目，横纵栏目内的表达信息是否一致；3.单词有无拼写错误，尤其名词单复数与动词形式方面。编辑ppt专题阅读填空

专题阅读填空

编辑ppt真题典例专题

│真题典例[2011·湖南卷]Apersonsearchesvariouswebsitesfordifferentreasons,suchasschool,work,orentertainment.Forteenagers,manyinformativeresourcesontheInternetcanbeused.Asamatteroffact,thereareeducational,musicandartwebsitesthataretrulyhelpfultoteenagers,becausetheycanhelpmakeone’slifeeasier.Educationalwebsitesarehelpfultoateenagerindoingschoolworkandsearchingforacollege.Somecanhelpstudyingfortests,explainingalesson,anddoinghomework.Somecanhelpfindtherightschools编辑ppt专题

│真题典例basedonone’sinterests.Andstillothershavepagesdevotedtothesociallifeateachofthecollegesorthespecificactivitiesthatoccuratacertainschool.Somefreemusicsitesenableateenagertodiversifytheirmusicaltastes.Onthesesites,alltypesofmusicareavailablesuchaspop，rock,jazz,andcountry.Onecantypeinasong,categoryorartistandhisorherentirecatalogappears.Then,thelistenercanmakemultipleplaylistswithoutcreatinganaccount(账户)withthesite.Therearevariousartwebsitesthatcanhelpstudentstoappreciateandcreateartpieces.Onthesesites,astudentcanviewnumerousphotosandartpiecesfromdifferentmediumsorcreateanaccount编辑ppt专题

│真题典例withthewebsitetouploadtheirartpiecesforpeopletosee.Inaddition,onecanenjoyvariousartprojectsthatpeoplehavecreatedondisplayfortherestoftheworld.TrulyinformativeresourcesareofferedontheInternet.Thebestsuggestiononecanreceiveistotrytolookfornewwebsitesthatcanhelpintheeducational,music,orartarea,soonecanbecomewell­roundedandinformed.

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│真题典例编辑ppt专题

│真题典例

【解析】1．informativeresources直接信息题。根据第一段Forteenagers,manyinformativeresourcesontheInternetcanbeused.可判断。2．doschoolwork转换信息题。根据第二段第一句Educationalwebsitesarehelpfultoateenagerindoingschoolworkandsearchingforacollege.可判断。3．isinterestedin转换信息题。根据第二段Somecanhelpfindtherightschoolsbasedonone’sinterests.可判断。4．specificschoolactivities转换信息题。根据第二段Andstillothershavepagesdevotedtothesociallifeateachofthecollegesorthespecificactivitiesthatoccuratacertainschool.可判断。编辑ppt专题

│真题典例

5．enablingone转换信息题。根据第三段Somefreemusicsitesenableateenagertodiversifytheirmusicaltastes.可判断。6．withoutanaccount转换信息题。根据第三段Then,thelistenercanmakemultipleplaylistswithoutcreatinganaccount(账户)withthesite.可判断。7．Artsites直接信息题。根据第四段Therearevariousartwebsitesthatcanhelpstudentstoappreciateandcreateartpieces.可判断。8．Uploadartpieces转换信息题。根据第四段Onthesesites,astudentcanviewnumerousphotosandartpiecesfromdifferentmediumsorcreateanaccountwiththewebsitetouploadtheirartpiecesforpeopletosee.可判断。编辑ppt专题

│真题典例

9．Enjoyartprojects转换信息题。根据第四段Inaddition,onecanenjoyvariousartprojectsthatpeoplehavecreatedondisplayfortherestoftheworld.可判断。10．well­roundedandinformed直接信息题。根据最后一段Thebestsuggestiononecanreceiveistotrytolookfornewwebsitesthatcanhelpintheeducational,music,orartarea,soonecanbecomewell­roundedandinformed.可判断。编辑ppt新题预测专题

│新题预测(一)Scientistsagreethatsmokingisdangerous.Thosewhosmoketoomuchmaynotlivelong.Smokingmaycausemanydiseases.Themostseriousoneislungcancer.Smokingcostsagreatdealofmoney.Smokingdoesnotjustharmthesmoker;italsoharmspeoplenearbywhobreatheinthesmoke.Smokerschoosetosmoke,butnonsmokershavetosmokepassively.Itisestimatedthatthousandsofpeoplewhohaveneversmokeddieeachyearfromdiseasescausedbybreathingsecond­handtobaccosmoke.编辑ppt专题

│新题预测Smokingbanscanbeseenaroundtheworld—mostlyinEurope.Thebanswouldencouragesmokerstosmokelessorgiveup.Atthesametimeithelpspreventnonsmokersfrombeingexposedtosecond­handsmoke.Fromthebeginningofthisyear,Francestartedanewsmokingbaninpublicplaces—atrestaurants,bars,hotels,casinos,discos,andcafes.Smokerswhoclingtotheirnicotinewillfacefinesof68euros($88)forlightingupinthewrongplace,whilebusinessownerswillbefined135euros.InItaly,barandrestaurantownerswillfacefinesofuptonearlythreethousanddollarsifanyoftheirguestslightup.Increasedcigarettetaxesaretheleadingfactor编辑ppt专题

│新题预测contributingtothesteadydeclineinthesmokingratesincethelate1990sintheUnitedStates.Butothercountriesaroundtheworlddon’thaveregulationsonsmokinginpublicordon’tenforcethemstrictly.Thebanhasrunintoopposition,obviouslyfromsmokers.Asmokingbanviolates(侵犯)therightsofsmokersandcausesmoreproblemsthanitsolves.Somebarownersanddiscooperatorsworryabanonsmokinginpublicplaceswouldcauseadropinbusiness.Howmanypeople’sjobswillthisaffect?Ifallsmokersgiveupsmoking,wecanenjoycleanerair.编辑ppt专题

│新题预测

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│新题预测

【解析】1．Smokingbans综合全文可判断。2．Harm/Dangersfromsmoking综合右栏内容可判断。3．Causing(many)diseases根据第一段Smokingmaycausemanydiseases.Themostseriousoneislungcancer.可判断。4．non­smokers/peoplenearby根据第一段italsoharmspeoplenearbywhobreatheinthesmoke或butnonsmokershavetosmokepassively可判断。5．Smokingpassively根据第一段butnonsmokershavetosmokepassively可判断。6．88根据第二段Smokerswhoclingtotheir编辑ppt专题

│新题预测nicotinewillfacefinesof68euros($88)forlightingupinthewrongplace可判断。7．TheUnitedStates根据第二段Increasedcigarettetaxesaretheleadingfactorcontributingtothesteadydeclineinthesmokingratesincethelate1990sintheUnitedStates.可判断。8．Violatingtheirrights根据第三段Asmokingbanviolates(侵犯)therightsofsmokersandcausesmoreproblemsthanitsolves.可判断。9．Thebusinessowners根据第三段Somebarownersanddiscooperatorsworryabanonsmokinginpublicplaceswouldcauseadropinbusiness.可判断。10．Conclusion根据最后一段可判断。编辑ppt专题

│新题预测(二)Somechildrenarenatural­bornbosses.Theyhaveastrongneedtomakedecisions,managetheirenvironment,andleadratherthanfollow.StephenJackson,aYearOnestudent,“operatesunderthetheoryofwhat’smineismineandwhat’syoursismine，”sayshismother.“TheotherdayIboughttwonewStarWarslightsabers(剑).Later,IsawStephenwiththetwonewoneswhilehisbrotherwasusingthebeat­upones.”“Examinetheextendedfamily,andyou’llprobablyfindabossygrandparent,aunt,uncleorcousinineverygeneration.It’saninheritabletrait，”says编辑ppt专题

│新题预测RussellBarkley,aprofessorattheMedicalUniversityofSouthCarolina.Otherchildrenwhomaynotbeparticularlybossycangraduallygaindominance(支配地位)whentheysensetheirparentsareweak,hesitant,orindisagreementwitheachother.Whetherit’sinbornnatureordevelopedcharacteratwork,toomuchcontrolinthehandsoftheyoungisn’thealthyforchildrenorthefamily.“Fearisattherootofalotofbossybehaviour，”saysfamilypsychologistJohnTaylor.“Children，”hesaysinhisbookFrom

Defiance

to

Cooperation,“havesecretfeelingsofweaknessandadesiretofeelsafe.It’stheparents’roletoprovidethatprotection.”

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│新题预测Whena“bosschild”doesn’tlearnlimitsathome,thestageissetforahostoftroublesoutsidethefamily.Theoverlywillfulandunbendingchildmayhavetroubleobeyingteachersorcoaches,forexample,ortroublekeepingfriends.Itcanbeprettylonelyasthetopdogifnoonelikesyourbossyways.“Iseemoreandmoreparentsgivinguptheirpower，”saysBarkley,whohasstudiedbossybehaviorformorethan30years.“Theybendtoofarbecausetheydon’twanttobeasstrictastheirownparentswere.Buttheyalsofeellessconfidentabouttheirparentingskills.Theirkids,inturn,feelmoreanxious.”编辑ppt专题

│新题预测Soforthesakeofthechildren,parentsshouldbestrictwiththeminasuitablewayandgetmoreknowledgetobegoodparents.编辑ppt专题

│新题预测编辑ppt专题

│新题预测

【解析】1．Bossychildren综合全文可判断。 2．Natural­born根据第一段第一句Somechildrenarenatural­bornbosses.可判断。 3．Managingtheirenvironment根据第一段Theyhaveastrongneedtomakedecisions,managetheirenvironment,andleadratherthanfollow.可判断。4．learninglimits根据第四段Whena“bosschild”doesn’tlearnlimitsathome可判断。 5．Causes/Reasons综合右栏内容可判断。 6．(Feelingsof)Weakness根据第三段havesecretfeelingsofweaknessandadesiretofeelsafe可判断。

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│新题预测

7．Lessconfidence根据倒数第二段Buttheyalsofeellessconfidentabouttheirparentingskills.可判断。8．lonelyandanxious综合倒数第三段Itcanbeprettylonelyasthetopdogifnoonelikesyourbossyways.和倒数第二段Theirkids,inturn,feelmoreanxious可判断。 9．Suggestions/Tips/Advice综合右栏内容可判断。10．goodparents根据最后一段结尾getmoreknowledgetobegoodparents可判断。

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│新题预测(三)Themotorvehiclehaskilledanddisabledmorepeopleinitsbriefhistorythananybomborweaponeverinvented.Muchofthebloodonthestreetflowsessentiallyfromcarelessandrudebehaviorofdriverswhorefusestorespectthelegalandmoralrightsofothers.Sothetrafficaccidentsontheroadmayberegardedasasocialproblem.Infact,theenemiesofsocietyonwheelsareratherharmlesspeople—justordinarypeopleactingcarelessly,youmightsay.Butitisaprinciplebothoflawandcommonmoralitythatcarelessnessisnoexcusewhenone’sactionscouldbringdeathordamagetoothers.Aminorityofthekillersgoevenbeyond编辑ppt专题

│新题预测carelessnesstototalnegligence(疏忽)．Researchershaveestimatedthatasmanyas80percentofallautomobileaccidentscanbeattributedtothepsychologicalconditionofthedriver.Emotionalupsetscandistortdrivers’react