理解句子含义体会文章的中心思想市公开课金奖市赛课一等奖课件

第四讲怎样理解句子含义、体会文章思想感情第1页了解句子含义

所谓句子含义，指是有些句子除了能够表示出字面所含有意思之外，还在字里行间表示出所包含深刻意思。了解句子含义，主要包含：体会作者写作目标及所要表示思想感情；这句话所要说明或揭示道理；它与全文思想内容联络和关系；这句话对表示中心思想作用等。

第2页了解句子含义，详细说主要有以下几个方法：1．结合时代背景，了解句子含义。一篇文章，往往是作者在特定背景下写成。所以，结合作者写作时特定时代背景来了解句子，是体会句子含义有效方法之一。如《我伯父鲁迅先生》中“四面围黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”2．抓关键词语，了解句子含义。有些句子往往抓住了关键词语，搞清这些词语意思，句子含义也就了解了。所谓“词不离句，句也不能离词”就是这个意思。比如了解《索溪峪“野”》一文中“索溪峪‘野’，荡涤着我胸怀！”先让学生找出这句话中关键词“荡涤”，弄懂“荡涤”意思是指洗涤，冲洗意思。再联络上文是索溪峪自然，清新，放松生活环境，让人们少了世俗中凡夫俗节，有了快感和清爽。人们更友好，更亲热。所以说索溪峪“野”荡涤着我胸怀。3．联络上下文，了解句子含义。句子深层含义，往往和详细语言环境——这个句子所在上下文内容相关。所以，只有结合详细语言环境，才能体会出句子字里行间蕴含意思。

所以，了解句意应瞻前顾后，综观上下，这既是了解句意较普遍方法，也应看作了解句意最基本标准。详细说就是联络文章中心，作者意图，联络人物品格，事件意义，景物特点来了解。4．思索言外之意，了解句子含义。有些句子我们要透过表面来探究它言外之意，往往这种“弦外之音”才是作者要表示真正意思。也就是依据文章中心思想去琢磨作者写句目标，想想这句话作者要表示所写人或物什么思想感情，或是要表现所写人、物、景什么特点，还是要告诉人们什么道理……5．分析句子修辞方法，了解句子含义。作者在写作中，经常会借助一些修辞方法，使自己要表示意思在句子中变得生动、含蓄、深刻起来。所以，仔细体味、琢磨作者所利用修辞方法，有利于从中领悟作者在句子中所蕴藏更深一层意思。第3页

当然，这几个方法往往要依据详细语言环境灵活地组合利用。比如，了解《草船借箭》中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”一句，在抓关键词语“神机妙算”了解时候，也要用上联络上文方法。又如，了解《再见了，亲人》一文中“您为我们付出了这么高代价，莫非还不足以表示您对中国人民情谊？”除了从文章中心思想入手，也要抓住“这么高代价”这个关键词组来了解。第4页体会文章思想感情

作者写一篇文章总有一个目标。确定写一篇文章目标是什么叫立意。我们在读一篇文章时候，要了解作者是怎样给自己文章立意，就要学会体会文章思想感情。第5页体会文章思想感情方法一、题目分析法

二、抓中心句分析法

三、重点段落分析法四、关注开头和结尾法五、主要人物分析法

第6页一、题目分析法

课题是文章眼睛。有文章题目直接点明了写作目标。阅读时，可经过文题，体会作者要表示思想感情。依据题目体会文章要表示思想感情，必须先读懂课文主要内容，思索题目与中心关系，再把课题扩展成意思完整句子。第7页二、抓中心句分析法

在一篇文章中，有句子能直接反应作者写作目标，称为“中心句”。文章中心句有在开头，有在结尾，有在中间，还有在文章中重复出现。阅读时，找到中心句，就能直接得出作者要表示思想感情。第8页三、重点段落分析法

文章重点段落，往往集中表现了作者写作目标，抓住重点段落仔细分析，就能比较轻易体会到文章要表示思想感情。第9页四、关注开头和结尾

文章结尾在文章中起着画龙点睛作用。也有作者把思想感情放在文章最以后表示。依据这一特点，要学会分析文章结尾、体会思想感情方法。比如：《再见了，亲人》一课就能依据课文最终一句“我们心跟你们永远在一起”内容概括出表示中朝两国人民深厚情谊思想感情。

第10页五、主要人物分析法

在写人文章中，作者写作目标普通是表现人物性格、品质方面特点或表示对人物某种感情。阅读这类文章往往要抓住主要人物言行来体会。第11页例文解析（一）午夜里听见繁杂雨声，早起是浓阴天，我以为有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小莲蓬，和几根淡黄色花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hándàn），今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密雨点。打得左右倾斜。在无遮蔽天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。被屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头突然看见红莲旁边一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那

荷叶上面，聚了些

水珠。我心中深深地受了感动——母亲呵！你是________，我是________。心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽？【思索】1、依据语境，请在横线上填入恰当内容。2、读本文最终一句话，你是怎样了解？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3、这篇短文表示了作者怎样思想感情？第12页（二）母亲答案有个孩子对一个问题一直想不通：为何他同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一却考了全班第21名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比他人笨？我以为我和他一样听老师话，一样认真地做作业，可是，为何我总比他落后？”妈妈听了儿子话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。又有一次考试后，孩子考了第17名，而他同桌还是第一名。回家后，儿子又问了一样问题。她真想说，人智力确实有三六九等，考第一人，脑子就是比普通人灵。然而这么回答，莫非是孩子真想知道答案吗？她庆幸自己没说出口。应该怎样回答儿子问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次话：你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和他人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这么脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出孩子，平时活得还不够辛劳吗？所以她没有那么做，她想为儿子问题找到一个完美答案。儿子小学毕业了，即使他比过去愈加刻苦，但依然没赶上他同桌，不过与过去相比，他成绩一直在提升。为了对儿子进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子问题。现在这位儿子再也不担心自己名次了，也没有些人再追问他小课时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个汇报。其中他讲小时候一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食鸟儿，当海浪打来时候，小灰雀总能快速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；海鸥总显得非常拙笨，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋还是它们。”这个汇报使很多母亲流下了眼泪，其中包含他自己母亲。【思索】1.母亲最终给出答案是什么？用横线在文中画出来，写写你对这段话了解。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、这篇短文表示了作者怎样思想感情？第13页实践操演梅花①我赞美坚贞松柏，我赞美勇斗西风篱菊，我赞美莲花傲视污泥，可我更赞美梅花傲雪怒放。②在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞雪花，傲然屹立在凛冽寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。③那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁雅致。有艳如朝霞，有白似瑞雪，还有绿如碧玉。梅花开放有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开各种形态。有含羞待放，粉红花苞鲜嫩可爱；有刚才绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪吮吸着花粉；有盛开许久，粉红柔嫩花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵花，愈是严寒，愈是风欺雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它不是轻柔春风，而是凛冽寒风；滋润它不是清凉甘甜雨水，而是寒气逼人冰雪；照耀它不是灿烂阳光，而是严寒里一缕残阳。只有含有挑战生活，才是美好生活。它是寒意中傲人芳香，面对如絮飘舞白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚春天，也从不炫耀自己漂亮，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬清晨，一股别具神韵、清逸幽雅清香就从窗外飘来。④它不但是清雅俊逸风度使古今诗人画家赞美它，更以它冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族精华为世人所重。梅花以它高洁、坚强、谦虚品格，给人立志奋发激励。⑤梅花色，艳丽而不妖。⑥梅花香，清幽而淡雅。⑦梅花姿，苍古而清秀。⑧莫非，这不正是江姐等一大批巴渝英雄儿女吗？不论国民党用怎样白色恐怖，不论敌人怎样凶残，不论面对何种酷刑，他们都在为革命理想工作着、奋斗者。⑨我要学习梅花，我要做一个像梅花一样人。第14页1、这篇文章抓住了梅花哪些特点？

2、细读第三自然段用“-------”勾出描写梅花精神句子，并说一说梅花到底有一个什么精神。

3、作者由梅花精神想到了谁？他们有什么共同点？表示了作者怎样思想感情？

4、勾出第三自然段中一个排比句，说说它有什么作用？

第15页课外拓展

松树格调①我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为高尚品质象征。②你看它不论是在悬崖缝隙间也好，不论是在贫瘠土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不论是你有意种植，还是随意丢落；也不论是风吹来，还是从飞鸟嘴里跌落，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随地茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树生命力可谓强矣！松树要求于人可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意原因之一。③我对松树怀有敬意更主要原因却是它那种自我牺牲精神。你看，松树是用途极广木材，而且是很好造纸原料；松树叶子能够提制挥发油；松树脂液可制松香、松节油，是很主要工业原料；松树根和枝又是很好燃料，更不用说在夏天，用它枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖绿荫下休息；在黑夜，它能够劈成碎片做成火把，照亮人们前进路。总之一句话，为了人类，它确实是做到“粉身碎骨”地步④要求于人甚少，给予人甚多，这就是松树格调。1．填空。（1）松树格调是____________________________

（2）文章第二自然段讲

，是采取先

后

方法。第三自然段讲

，是用先

再

最终

方法写。（3）找出文中讲松树用途句子，再填空。（2分）松树树干

松树叶子_____________