紫藤萝阅读训练和答案市公开课金奖市赛课一等奖课件

紫藤萝瀑布第1页读1-7自然段，回答下列问题1．文中有多处使用了拟人修辞手法，找出你最观赏一句，并简明说说你理由。

答：：例：“只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不停地生长”。理由：这一句话利用拟人修辞手法，赋予紫藤萝花以生命，使静态花跳动起来，突出了花生机盎然。

2．第二段中“点点银光”和第三段中“春红”分别指什么？答：

指花中最浅部分

指春天花

3．文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词利用与这一比喻非常切合？

答：

“垂”“流动”“泛”“迸溅”

4．细读课文第三段，面对开得这么盛藤萝，作者心情会怎样，以下诗句哪一句最能传神表现出来？A、落花人独立，微雨燕双飞。（翁宏）

B、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建）C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢）D、风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳）（B

）

5．选文第⑦自然节所说“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上焦虑和悲痛，”中“焦虑和悲痛”详细指什么而言？

答：焦虑是指对事业荒废焦虑；悲痛是指对失去亲人悲痛。第2页6．品读课文第⑦段和第⑨段：“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过……”“紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，流着，流向人心底。”两句中“流”应该怎样了解?答：紫藤萝旺盛生命力感染了我，让我对生命有所感悟，从而领悟到生命长河是无止境。7．和前文相比较，第⑧段感情色调为之一变，作者这么安排作用是什么?答：文章借花衰颓凋零，比喻人世变迁，含蓄地表示了自己内心感受，与下文形成感情上对比，从中感悟出“花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。”8、上文写盛开藤萝，作者从角度，由及，由到，写出了花“盛”。

视觉；远；近；面；点

9、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为何会“上浅下深”？“花苞”指什么？上面盛开故色浅，下面含苞欲放故色深。

未开花朵第3页读全文，回答下列问题1.第②段划横线句子“只是深深浅浅紫，好像在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。”使用了哪些修辞手法？它有什么作用？

拟人、比喻，将紫藤萝花写活了，好象活泼孩童，在欢笑在生长。一句比喻，又将紫藤萝花艳丽情态表现出来了。2.“那里装是什么仙露琼浆？”这是作者好奇发问。联络上下文，请给这个问题一个答案。

那里满装生命酒酿。3.怎样了解“香气似乎……轻轻地笼罩着我”这一句话含义及其作用？

这淡淡浅紫色芳香，带着点淡淡忧愁，也不乏宁静，作者由这梦幻芳香引入回想。4.为何要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？

用十多年前紫藤萝花稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花生机盎然。用十多年前花不幸遭遇，与人不幸遭遇形成类比，说明花和人都会碰到各种各样不幸。第4页5.“我不由得停住了脚步。”全文以此开篇，有什么作用？文末说“我不觉加紧了脚步”，这句话怎么了解？“停住了脚步”是被紫藤萝繁茂旺盛所吸引。作用是引发悬念

加紧了脚步“我”被紫藤萝生命力所感染和催促，决定尽快投身到生活中去。作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。7.人们往往赋予花木以某种象征意义，你能举例说明吗？（不少于两个）莲象征纯洁，高尚；

壮丹象征富贵。8.从古到今，吟咏花木诗句非常多，请你搜集两个吟咏不一样花木诗句，和同学交流一下。竹——未出土时先有节，到凌空处总虚心；梅——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。松——大雪压青松，青松挺且直。

9、开篇独句成段，这么安排有什么作用？总起全文写作者感受，强调紫藤萝花开得盛。10、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表示效果？原意是光芒灿烂，文中指紫藤萝花开得艳。生动形象写出了紫藤萝花盛开情态。第5页11、第③段划横线句子花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！写出藤萝花什么特点？

开得很密，充满着活力12、第⑦段“我只是仁立凝望”中“凝望”可否换成“观望”为何？不能够。凝望指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望”是张望意思。用观望不能表示作者此时心情。13、第⑨段“花和人都会碰到各种各样不幸……”一句在文中含义是什么？

在生活中每个人都会碰到各种各样不幸，不过生命进程不会因个人不幸而改变。遭遇不幸时候，不能被不幸压倒，要对生命美好和长久保持坚定信念，振奋精神，投身到伟大事业中去。14、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不妥？为何？表面上看不搭配，从内容上看是搭配，因为这里浅紫色，不但指颜色，它已变成紫藤萝花代称了。15、从含义来看，这些选段缺乏回想十几年前紫藤萝惨遭不幸情景描述？这么写，有什么缺憾？就使得第9段主旨句缺乏了照应，失去了概括力了。第6页

16、十多年前，家门前紫藤萝有什么遭遇？

园中别紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必定联络。17、紫藤萝花像在紫色瀑布上流淌，怎么会“流到人心底”？作者由眼前紫藤萝花产生了许多感想，引发了她对生命感悟。18、“生命长河是无止境”一句后面说，“我抚摩了一下那小小紫色花舱，那里满装生命酒酿，它张满了帆，在这闪光花河流上航行。它是万花中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂流动瀑布”，象征什么？包含什么哲理呢？

新历史时期开始，中国人民焕发出旺盛生命力，千舟竞发，投身到社会主义当代化建设洪流中去。哲理，每个人都是社会主义当代化建设事业一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。19、写紫藤萝花稀少实际上是写作者对什么回想？

过去家庭所受苦难回想。20、描写眼前紫藤萝茂盛句子是哪一句？

紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干。第7页21、全文只是在描写紫藤萝吗？你是怎样了解？

文章不只是在写紫藤萝，主要是写紫藤萝在经历了不幸之后，依然保持旺盛生命力所给与人启迪。22、为何作者在观赏紫藤萝过程中，感觉到“它带走了我心上焦虑和悲痛”？

因为紫藤萝带给了“我”精神宁静和生喜悦23、当我看到紫藤萝漂亮而要“凑上去，想摘一朵”时，“不过我没有摘”，这是为何？由此你想到了什么？因为“我”没有摘花习惯；爱护花草树木，人人有责，养成保护环境良好习惯，必须从自我做起。24、“在这浅紫色光芒和浅紫色芳香中，我不觉加紧了脚步。”文章结尾这句话仅仅是在写作者行动吗？你是怎样了解？不但仅是写作者行动，还写出了作者感悟到人生真谛后那种轻松愉快心情。25、“我曾遗憾地想：这里再也看不见紫萝花了”，“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这么盛……”由此作者得出了一个结论，这个结论是什么？由这个结论还能够看出作者怎样思想感情？结论是：花和人都会碰到各种不幸，不过生命长河是无止境。能够看出作者豁达、乐观向上生活态度。第8页26、怎样了解“我沉醉在这繁密花朵光芒中，别一切暂时都不存在，有只是精神宁静和生喜悦。”？

我从紫藤萝生机和强大生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命美好。27、“东一串，西一串”能不能删？为何？不能。因为它形象地突出了紫藤萝花稀零，散乱，无依无靠情状。28、怎样了解“紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，流着，流向人心底。”

物我交融，既写出了一树繁花壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅心情。29、“以为这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话言下之意是什么？作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开紫藤萝花，感悟到生命顽强与美好，从而心中悲痛焦虑化为精神宁静

30、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能表达作者陶醉于花芬芳句子是哪一句？我只是伫立凝望，……生死谜、手足情。

第9页31、第一段中加点“它”和“别一切”分别指代什么？

紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情焦虑和悲痛32、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”命运是尤其年代造成，这