中考物理专题复习《制取氧气方法》专题解析

制取氧气方法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·上海九年级二模）某气体可用下图所示方法收集，推测该气体一定具有的性质是（）A．密度比空气大 B．易溶于水 C．无色无味 D．化学性质活泼【答案】A【详解】如图所示，该气体采用的是向上排空气法收集，只推测出该气体密度比空气大，对于该气体能否溶于水、是否有颜色和气味、化学性质是否活泼均无法推测，故A正确；故选A。

2．（2018·太原市·山西大附中九年级期中）分类是化学中常用方法，下列化学反应分类错误的是A．铁丝燃烧——属于缓慢氧化 B．呼吸作用——属于氧化反应C．硫在空气中燃烧——属于化合反应 D．高锰酸钾制氧气——属于分解反应【答案】A【详解】物质与氧气的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应。A.铁丝燃烧是剧烈的发光放热氧化反应，属于燃烧，不是缓慢氧化；B.生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用属于氧化反应；C.硫在空气中燃烧是硫和氧气点燃条件下生成二氧化硫，属于化合反应；D.高锰酸钾制氧气是高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气、锰酸钾、二氧化锰，由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应。3．（2020·湖南长沙市·明达中学九年级月考）实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是：A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧【答案】C【详解】解：实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：④③①②⑤⑥⑧⑦。故选C。4．（2020·肃南裕固族自治县第一中学九年级期末）下图是实验室氧气的制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（）A．

B．

C． D．

【答案】C【详解】A、实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可以利用该装置制取，但长颈漏斗应插到液面之下，防止氧气从长颈漏斗溢出，该选项操作错误；B、因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集时导管应该尽量接近集气瓶底部，这样能使收集的氧气更纯净，该选项操作错误；C、因为氧气的密度比空气大，能够支持燃烧，带火星的木条复燃，证明是氧气，该选项操作正确；D、因为铁燃烧时形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此应该在集气瓶中注入适量的水，或在集气瓶底部铺一层细沙，该选项操作错误。故选：C。【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。5．（2021·东营市东营区实验中学八年级月考）实验室制取氧气，不选用的药品是()A．高锰酸钾 B．过氧化氢C．氯酸钾 D．空气【答案】D【详解】实验室制取氧气可选用A.高锰酸钾，B.过氧化氢，C.氯酸钾。工业上制取氧气选用空气。点睛∶本题主要考查实验室制取氧气的方法。6．（2020·风华集团二校区香坊中学八年级期中）实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品，②停止加热，③将导管从水槽中取出，④检查装置的气密性，⑤将药品装入试管中并把装置安装好，⑥收集气体。正确的操作顺序为（）A．⑤④①⑥③② B．⑤④①⑥②③ C．④⑤①⑥③② D．④⑤①⑥②③【答案】C【详解】根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”，可知正确的顺序应是：④⑤①⑥③②。故选C。7．（2019·青神县实验初级中学校九年级期中）下面是实验室制氧气的操作：①给试管加热：②将药品装入大试管；③检查装置的气密性：④从水槽中取出导气管：⑤当气泡均匀冒出后再将收集氧气；⑥熄灭酒精灯：⑦塞紧带导管的塞子，固定试管，正确的顺序是（）A．①②③④⑤⑥⑦ B．③②⑦①⑤④⑥ C．②⑦③①⑤⑥④ D．②⑦③①⑤④⑥【答案】B【解析】【详解】实验室制取氧气，首先检查装置的气密性，然后将药品装入大试管，塞紧带导管的塞子，固定试管，给试管加热，当导管口开始有均匀气泡冒出后，收集氧气，氧气收集结束，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，因此正确的顺序是③②⑦①⑤④⑥。故选B。8．（2019·山东泰安市·八年级期中）确定某种气体的实验室制法时，不需考虑的是A．反应条件和药品B．实验装置C．气体的性质D．气体的用途【答案】D【详解】A、实验室制取气体时，需要考虑制取气体的化学反应原理，需要考虑反应需要的药品，药品的状态和反应条件，不符合题意；B、实验室制取气体时，需要考虑制取气体的化学反应原理，需要考虑制取气体所需的实验装置，不符合题意；C、实验室制取气体时，需要考虑气体的验证方法，故需要考虑气体的性质，不符合题意；D、气体的用途是由气体的性质决定的，它与气体的制取方法无关，不需要考虑，符合题意。故选D。9．（2020·甘肃武威市·九年级期中）用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：检查装置的气密性；点燃酒精灯；把试管固定在铁架台上；用排水集气法收集；把导气管撤离水面连接仪器,熄灭酒精灯；装药品。操作顺序正确的是(

)A． B．C． D．【答案】C【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连连接仪器、组装实验装置查检查装置的气密性装装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花定用铁架台固定仪器装置点用火柴点燃酒精灯,给试管加热收收集氧气移把导管移出水面熄熄灭酒精灯,可得正确的操作顺序是：。故选C。10．（2019·全国）《石灰吟》中的“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应：碳酸钙→氧化钙+二氧化碳，该反应的类型是（）A．化合反应 B．既是化合反应又是分解反应C．分解反应 D．以上都不属于【答案】C【解析】【详解】化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多。碳酸钙→氧化钙+二氧化碳，属于分解反应；故C符合题意；故选C【点睛】本考点考查了基本反应类型的判断、氧化反应等，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用，本考点基础性比较强。11．（2018·四川遂宁市·九年级月考）下列文字表达式表示的是化合反应的是（）A．铜绿→氧化铜+二氧化碳+水 B．石蜡+氧气→二氧化碳+水C．双氧水水+氧气 D．二氧化碳+水碳酸【答案】D【解析】【分析】化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应。【详解】A、铜绿分解生成氧化铜、二氧化碳和水，符合一变多，属于分解反应，故A不正确；B、石蜡和氧气生成二氧化碳和水，属于氧化还原反应，故B不正确；C、双氧水在二氧化锰催化作用下加热生成水和氧气，符合一变多，属于分解反应，故C不正确；D、二氧化碳和水点燃生成碳酸，符合多变一，属于化合反应，故D正确。故选D。【点睛】化合反应的特征是：多变一。12．（2017·湖南湘西土家族苗族自治州·九年级期中）下列反应中是分解反应的是（）A．氧化钙+水氢氧化钙 B．酒精+氧气二氧化碳+水C．氯化氢+氨气氯化铵 D．水氢气+氧气【答案】D【解析】【详解】A、由一种物质分解生成多种物质的反应叫分解反应。该反应是由多种物质反应生成一种物质，不符合分解反应的特点，故错误；B、该反应是多变多的反应，不符合分解反应的特点，故错误；C、该反应是由多种物质反应生成一种物质，不符合分解反应的特点，故错误；D、该反应是由一种物质分解生成多种物质，故是分解反应，故正确。故选D。13．（2018·石狮市第一中学九年级月考）在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．C+O2CO2 B．CH4+O2CO2+H2OC．HgOHg+O2 D．CO2+H2O→H2CO3【答案】B【解析】【详解】解：A、C+O2CO2，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。B、CH4+O2CO2+H2O，该反应不符合“多变一”的形式，也不符合“一变多”的形式，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确。C、HgOHg+O2，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。D、CO2+H2O→H2CO3，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。故选：B。14．（2017·濮阳市第六中学八年级期中）下列化学反应中，属于化合反应的是（）A．甲烷+氧气二氧化碳+水B．氢气+氧气水C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水【答案】B【解析】【分析】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应。【详解】A、甲烷+氧气二氧化碳+水，生成物为两种，故A不正确；B、氢气+氧气水，符合两种物质生成一种化合物的反应，属于化合反应故B正确；C、石蜡+氧气二氧化碳+水，生成物为两种，故C不正确；D、碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水，符合一种物质生成几种物质，属于分解反应，故D不正确。故选B。15．（2019·广东深圳市·九年级月考）下列反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是()A． B．C． D．【答案】D【解析】【分析】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应。【详解】A、，反应符合多变一，属于化合反应，故A正确；B、，反应符合多变一，属于化合反应，故B正确；C、，反应符合一变多，属于分解反应，故C正确；D、，反应不符合分解反应和化合反应的特点，故D不正确。故选D。16．（2018·马鞍山市建中学校九年级月考）下列反应属于分解反应的是（）A．铁丝在氧气中燃烧 B．硫在氧气中燃烧C．高锰酸钾制氧气 D．天然气燃烧【答案】C【解析】【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。D、天然气的主要成分甲烷燃烧，是与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应不符合“一变多”的特征，不是分解反应，故选项错误。故选：C。【点睛】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．17．（2020·东平县商老庄乡中学九年级月考）关于下列装置使用的说法，不正确的是（）A．用甲装置制取氧气 B．用乙装置制取二氧化碳C．用丙装置收集氢气 D．用丁装置收集氧气【答案】C【详解】A、甲装置属于固体加热型发生装置，可以加热氯酸钾制取氧气，正确，不符合题意；B、乙装置属于固液混合常温型发生装置，可以用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，正确，不符合题意；C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，故不能用丙装置收集氢气，错误，符合题意；D、氧气不易溶于水，可以用丁装置收集氧气，正确，不符合题意。故选C。18．（2019·福建）下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳C．硫+氧气二氧化硫D．酒精+氧气水+二氧化碳【答案】D【解析】【详解】A、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故不符合题意；B、该反应是一种物质生成三种物质的分解反应，故不符合题意；C、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故不符合题意；D、该反应是两种物质生成两种物质，不是化合反应也不是分解反应，故符合题意；故选D【点睛】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）等是正确解答本题的关键。19．（2018·福建福州市·九年级期中）下列反应属于分解反应的是（）A．CH4+2O2CO2+2H2OB．CaCO3CaO+CO2↑C．2H2+O22H2OD．S+O2SO2【答案】B【解析】【详解】A、CH4+2O2CO2+2H2O，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。B、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确。C、2H2+O22H2O，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。D、S+O2SO2，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。故选：B。20．（2019·福建泉州市·泉州七中九年级月考）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性 B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热【答案】A【详解】A、检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，故A正确；B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，故加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集，故B不正确；C、氧气的密度大于空气，故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面，故C不正确；D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，故D不正确。故选A。21．（2018·山东济宁市·八年级期中）下列反应属于分解反应的是（）A．蜡烛+氧气点燃→二氧化碳+B．一氧化碳+氧气点燃→C．氧化汞加热→汞+D．木炭+氧气点燃→【答案】C【解析】【详解】A、蜡烛+氧气点燃→二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”B、一氧化碳+氧气点燃→二氧化碳，该反应符合“多变一”C、氧化汞加热→汞+氧气，该反应符合“一变多”D、木炭+氧气点燃→二氧化碳，该反应符合“多变一”故选C。22．（2019·山东泰安市·八年级期末）下列属于分解反应的是（）A．硫+氧气点燃→B．水通电→氢气+C．分离液态空气制取氧气D．石蜡+氧气点燃→水+【答案】B【解析】【详解】A、硫+氧气点燃→B、水通电→氢气+氧气的反应物是一种生成物是两种，符合“一变多”C、分离液态空气制取氧气的过程是物理变化不是化学变化，所以不是分解反应；D、石蜡+氧气点燃→水+二氧化碳的反应物生成物均是两种，不符合“一变多”故选B。23．（2019·广州思源学校九年级月考）通过下列类型的反应能得到二氧化碳的是（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．以上都可以【答案】D【解析】【详解】A、碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，不符合题意；B、碳酸分解生成水和二氧化碳。该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，不符合题意；C、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳。该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，不符合题意；D、所以，以上3种均可以，符合题意。故选D。二、填空题24．（2020·全国九年级课时练习）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了_________________________________。⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是_____________________________________。⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是_____________________________________________。⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_______________________________。⑸用排水法收集氧气，当气泡________________时，再开始收集。⑹集满氧气的集气瓶应盖好______________，______________放出实验桌上。【答案】防止产生的气体逸出排尽瓶内的空气，得到较纯的气体防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中使试管受热均匀均匀、连续不断放出毛玻璃片正【详解】正确理解实验中操作的目的，对实验操作做到知其然知其所以然，是顺利完成气体制取的保障。

解：（1）装置连接处连接不妥当易造成连接处漏气，致使收集的气体不纯或气体逸出而收集过慢弄到收集不到气体。故答：防止产生的气体逸出；

（2）伸入制氧气试管里的导管过长，会造成试管内的空气不能完全排出而混在制取的气体中，故答：排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；

（3）随着不断分解高锰酸钾颗粒越来越小，最终随气体一起进入导管和水槽，在试管口加一团棉花过滤掉混在气体中的高锰酸钾小颗粒，故答：防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中；

（4）玻璃导热性较差，且受热不均匀会出现炸裂，因此在对试管加热时要先对试管进行预热，故答：使试管受热均匀；

（5）在刚开始加热时，排出的气体中混有空气，此时气泡放出不均匀时快时慢，故答：均匀、连续不断放出；

（6）氧气密度大于空气，在存放时要求正放在桌面上，为防止逸散还要用玻璃片盖住瓶口，

故答：毛玻璃片，正。点睛：操作不当，会使气体制取时收集不到气体或收集的气体不纯，甚至损坏仪器。25．（2020·全国九年级课时练习）实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。

（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必需选用上述仪器中的_________（填写序号）。（2）过氧化氢在土豆块的催化作用下也能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有__________（填名称），该反应的文字表达式为_________________________。（3）如图装置是洗气瓶，在化学实验中有着广泛的用途。如：洗气（除去气体中的杂质）、收集气体和检验气体等。试回答下列问题：

①用于排空气法收集氧气，氧气应从_______端通入。②用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从_______端通入。③瓶中储存氧气，用水将氧气排出时，水从______端通入。④在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从_______端通入。【答案】①③④长颈漏斗过氧化氢水＋氧气babb【详解】（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气需要选择固﹣固加热型的发生装置，故填：①③④。（2）根据图形识别仪器的名称即可，故填：长颈漏斗；反应的文字表达式考查的基础知识记忆情况，较为简单，只是本题需要注意反应条件改为了土豆块。故填：过氧化氢水＋氧气。（3）洗气瓶的用途很广泛，如洗气、集气、验气等。使用洗气瓶一定要注意气体进入的方向：洗气和验气时一般为长进短出；集气要根据气体的密度与瓶内介质密度大小的关系判断，气体密度大于瓶内介质密度时从下面进（哪一根导管在下就从哪根导管进），反之从上面进，切忌用长进短出判断进气方向。①氧气密度大于空气密度，从下面进，故填：b；②氧气密度小于水的密度，从上面进，故填：a；③水的密度大于氧气密度，从下面进，故填：b；④洗气时长进短出，故填：b。26．（2019·全国九年级课时练习）化合反应与分解反应由______生成______其他物质的反应，叫做分解反应；由______生成______的反应叫做化合反应。【答案】一种物质两种或两种以上两种或两种以上的物质一种物质【解析】【详解】由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应；由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应。【点睛】“一变多”属于分解反应，“多变一”属于化合反应。27．（2019·全国九年级课时练习）催化剂：能______其他物质的化学反应速率，而本身的_________________________在反应前后都不发生变化的物质叫作催化剂。【答案】改变质量和化学性质【解析】【详解】催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化的物质叫催化剂。28．（2019·全国九年级课时练习）验满方法用排水法收集氧气时，_____时证明已集满；用向上排空气法收集氧气时，验满方法为_____。【答案】集气瓶里的水排完将带火星的木条放在瓶口，看木条是否复燃【解析】【分析】根据排水法和向上排空气法验满方法进行分析。【详解】用排水法收集氧气时，集气瓶里的水排完时证明已集满；用向上排空气法收集氧气时，验满方法为将带火星的木条放在瓶口，看木条是否复燃。29．（2019·全国九年级单元测试）分解反应：由一种物质生成_____其他物质的反应，叫作分解反应。【答案】两种或两种以上【解析】【详解】分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。30．（2019·全国九年级单元测试）氢气在空气中燃烧，产生__________火焰，烧杯内壁有____________产生；电解水实验中，电源正极产生的气体能_________，证明是_______________；电源负极产生的气体能___________，证明是________；正、负极产生气体体积比为___________。写出有关的文字表达式并标明反应的基本类型_____________________________；_____________________________。【答案】淡蓝色水雾助燃氧气燃烧氢气1:2氢气氧气水、化合反应水氢气氧气、分解反应【解析】【详解】氢气在空气中燃烧，产生浅蓝色火焰，产物是水，故烧杯内壁有水雾产生；电解水实验中，电源正极产生的气体能助燃，证明是氧气；电源负极产生的气体能燃烧，证明是氢气；正、负极产生气体体积比为1:2。有关的文字表达式和反应的基本类型为：（化合反应）；（分解反应）。31．（2019·全国九年级单元测试）分解反应是由_____________反应物生成_____________其他物质的反应，特点是“一变多”。例如，_____________。【答案】一种两种或两种以上电解水【解析】【分析】分解反应特点：“一变多”。【详解】分解反应是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，特点是“一变多”。例如，电解水生成氧气和氢气；故填：一种；两种或两种以上；电解水。32．（2019·全国九年级单元测试）_____________反应与______________反应都是化学反应的基本类型。【答案】分解化合【解析】【详解】分解反应与化合反应都是化学反应的基本类型；故填：分解；化合。33．（2018·丹阳市访仙中学九年级月考）书写下列化学反应的文字表达式，并注明化学反应基本类型．（1）加热碳酸氢铵：_____（2）镁条在空气中点燃：_____．【答案】碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；分解反应镁+氧气氧化镁；化合反应【解析】【详解】（1）加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式为碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（2）镁条在空气中点燃生成氧化镁，反应的文字表达式为镁+氧气氧化镁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故答案为：（1）碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；分解反应；（2）镁+氧气氧化镁；化合反应．34．（2019·重庆市江津实验中学校九年级月考）请写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并注明基本反应类型：（1）红磷在空气中燃烧_____，_____反应；（2）铁丝在氧气中燃烧_____；（3）在过氧化氢溶液中加入二氧化锰_____，_____反应。【答案】（）化合反应（）（）分解反应【解析】【详解】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为（），属于化合反应。（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为（），属于化合反应。（3）过氧化氢溶液中加入二氧化锰反应生成水和氧气，文字表达式为（），属于分解反应。35．（2018·四川绵阳市·九年级月考）写出下列反应的文字表达式，并判断反应类型：①铁丝在氧气中燃烧_________________②硫在氧气中燃烧____________________③红磷在空气中燃烧_________________④加热高锰酸钾制取氧气_____，化合反应(填序号)_____，分解反应_____，既是化合反应又是氧化反应_______。【答案】①②③④①②③【解析】【分析】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应，氧化还原反应是在反应前后元素的氧化数具有相应的升降变化的化学反应。【详解】①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为。②硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为。③红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为。④加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为。化合反应基本特征是多边一，故化合反应为①②③，分解反应基本特征是一变多，故分解反应为④，氧化还原反应是有化合价变化的反应，故既是化合反应又是氧化反应为①②③。36．（2019·四川绵阳市·九年级月考）分离液态空气是根据______不同的原理而将氮气与氧气进行分离的．它______（填“属于”或“不属于”）分解反应．该变化属于______变化．【答案】液态氮和液态氧沸点不属于物理【解析】【分析】由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应。【详解】工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，故分离液态空气是根据液态氮和液态氧沸点不同的原理而将氮气与氧气进行分离的，它不属于分解反应，变化属于物理变化。【点睛】物理变化是没有新物质生成的变化。37．（2019·枣阳市熊集镇中学中考模拟）据《家庭医生报》报道，不少市售面粉添加一种叫做“吊白块”的漂白剂，它在加热时分解为甲醛和二氧化硫，这两种物质对人体有害。甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，对人体有中等毒性的物质，长期接触甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部肿瘤的发生率明显增加。你认为“吊白块”加热时发生反应的类型是_____反应；甲醛的化学式为CH2O,它属于_____（填无机化合物或有机化合物）；甲醛的物理性质有_____。【答案】分解有机化合物无色、有刺激性气味的气体，易溶于水【解析】【详解】分解反应是指由一种物质生成多种物质的反应，“吊白块”在加热时分解为甲醛和二氧化硫两种物质，符合分解反应的定义和特点。故答案为：分解；有机物是指含量碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），甲醛的化学式为CH2O，符合有机物的定义，故答案为：有机物；

（3）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质。无色、有刺激性气味气体，易溶于水，不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质，甲醛的毒性是通过化学变化才能表现出来的性质，为化学性质。故答案为：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。38．（2019·濉溪县淮海中学中考模拟）化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是推进社会文明和科学技术进步的重要力量。(1)“智能蒸汽熨斗”可以定时加热，自动停止，自动调控蒸汽量大小，减少了向水槽中注水的次数。从微观角度看，水槽中水逐渐减少的原因是____，据此推测可能影响微粒运动的快慢的因素是____。(2)我国科学家研究表明，某种虫子以塑料为食，能将聚乙烯、聚苯乙烯等降解矿化为CO2．聚乙烯、聚苯乙烯属于____材料；昆虫降解塑料属于___变化，它可有效解决的环境问题是___。(3)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。分解水制氢的一种原理如图所示：①反应I中，反应前后化合价发生改变的元素有___。②反应Ⅲ的反应类型为___。【答案】分子是不断运动的温度有机合成化学白色污染硫、碘分解反应【解析】【详解】(1)从微观角度看，水槽中水逐渐减少的原因是分子是不断运动的，推测可能影响微粒运动的快慢的因素是温度。故填：分子是不断运动的；温度；(2)聚乙烯、聚苯乙烯属于有机合成材料；昆虫降解塑料的过程中有新物质生成，属于化学变化，它可有效解决的环境问题是白色污染；故填：有机合成；化学；白色污染；(3)①由图可知，反应I为二氧化硫与碘发生氧化还原反应生成硫酸和HI，化学方程式为：SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI；其中硫元素由+4价变成+6价、碘元素的化合价由0价变成-1价；故填：硫、碘；②由图示可知，反应Ⅲ的化学方程式为2HI=H2+I2，发生反应符合“一变多”的特征，其基本类型为分解反应；故填：分解反应；39．（2015·江苏无锡市·）我们学过有多种途径可以制得氧气，如图所示：（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：_____________（2）____________（填字母代号）途径发生的是物理变化，在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是____________反应。（填化合或分解）（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______________。（4）根据“绿色化学”理念，通常__________（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。【答案】氯酸钾氯化钾+氧气D分解反应催化剂或二氧化锰等（合理即可）A【详解】试题分析：（1）F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：氯酸钾氯化钾+氧气；（2）用D空气途径发生的是物理变化。在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是分解反应；（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入催化剂；（4）根据“绿色化学”理念，通常A途径是实验室制氧气的最佳方法，过氧化氢制取氧气产物是水，无污染。考点：氧气的制取40．（2015·山东潍坊市·九年级月考）根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a______________；b________________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________________，发生装置应该选用____________，该装置有一处不足，请改正：_____________________。收集氧气的方法有_______________（理由_________）和_________________（理由___________）。最好用__________（理由__________）若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是_____________。若用排水法收集氧气，当看到__________________时就证明已收满。（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是____________________，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是_____________。（在下面ABC的选项中选）AbacdfeBbacdefCbdacfe如果最后两步颠倒，可能产生的后果是__________________。某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：___________________。（在下面ABCD的选项中选）①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①⑤⑥（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：___________________。【答案】长颈漏斗酒精灯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气A试管口应放一团棉花排水法因为氧气不易溶于水向上排空气法因为氧气的密度比空气大排水法因为收集氧气纯净用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明氧气已满气泡从瓶口向外冒时防止高锰酸钾进入导气管A防止水倒流使试管炸裂B未除锈或未用火柴引燃或氧气不纯【详解】试题分析：实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；发生装置应该选用A，因为过程中需要加热，该装置有一处不足，试管口没有放一团棉花；收集氧气的方法有排水法，因为氧气难溶于水中，还可以用向上排空气法，因为氧气的密度大于空气；若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明氧气已满；加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导气管；实验过程为：检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集氧气，将导气管从水中取出，熄灭酒精灯；造成试管破裂的原因可能是：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；加热后立即用冷水冲洗；将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：未除锈或未用火柴引燃或氧气不纯。考点：氧气的制取41．（2018·全国九年级专题练习）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请结合下列常用的仪器，回答有关问题：①下图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是__________（填仪器名称），向酒精灯内添加酒精需要使用的是___________（填仪器序号）。②用仪器e量取液体体积时，仰视读数为20mL，实际的液体体积_______20mL（选填“＞”或“＜”）。（2）实验操作要规范化，下列操作中正确的是___________。A．连接仪器装置的一般顺序是先上而下，从左到右B．实验产生的废液应倒入指定的容器内C．排水法收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，倒扣在试管架上【答案】试管d＞BD【详解】（1）①图中仪器不能被加热的是胶头滴管、漏斗和量筒；加热时需垫上石棉网的是烧杯；能直接加热的是试管，故填b；向酒精灯内添加酒精需要使用漏斗，故填d。②读量筒内液体体积数时，仰视读取时，液体体积的实际值大于读数，故填>。（2）A．连接仪器装置的一般顺序是先下而上，从左到右，选项错误；B．实验产生的废液不能倒入下水道，会污染水体和土壤，应倒入指定的容器内，选项正确；C、排水法收集氧气完毕后，应先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒流引起试管炸裂，选项错误；D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，倒扣在试管架上，选项正确，故选BD。42．（2018·大庆市第五十一中学八年级期中）写出下列反应的符号表达式及其基本反应类型：（1）加热氯酸钾分解制氧气__________，基本反应类型为__________；（2）木炭在氧气中燃烧_____________，基本反应类型为____________；（3）红磷在氧气中燃烧_______________，基本反应类型为_____________；（4）镁条在氧气中燃烧_________，基本反应类型为____________；（5）铁丝在氧气中燃烧_________，基本反应类型为_____________。【答案】KClO3KCl+O2；分解反应C+O2CO2化合反应P+O2P2O5化合反应Mg+O2MgO化合反应Fe+O2Fe3O4化合反应【解析】【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：KClO3KCl+O2；该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应；（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；（3）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为P+O2P2O5；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；（4）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为Mg+O2MgO；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；（5）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为Fe+O2Fe3O4；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应。【点睛】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型。43．（2018·邓州市稂东镇联合中学九年级期中）（1）实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式。________（2）氢气在空气中爆炸的符号表达式_________。【答案】KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2+O2H2O【解析】【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达式写为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）氢气在空气中爆炸就是氢气和氧气点燃后生成水，故符号别耽误事写为：H2+O2H2O。44．（2018·湖北省直辖县级行政单位·九年级一模）现有以下物质：水、过氧化氢、氧气、铁，氧化汞、二氧化锰、红磷。请选择适当的物质，按要求书写下列反应的符号表达式（将文字表达式中的反应物和生成物的名称用化学式代替；注意每种物质不能重复使用）。（1）有氧气生成的分解反应_________________；（2）有水生成的分解反应_____________；（3）红色固体发生的分解反应____________；（4）火星四射的化合反应_________________；【答案】H2OH2+O2H2O2H2O+O2HgOHg+O2Fe+O2Fe3O4【解析】【详解】（1）水通电分解生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，反应的符号表达式为：H2OH2+O2；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2；（3）氧化汞是红色固体，受热分解生成汞和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，反应的符号表达式为：HgOHg+O2；（4）铁在氧气中燃烧生成剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量的热，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。45．（2018·广东肇庆市·九年级一模）写出下列反应的文字表达式，并在括号内标明其所属的基本反应类型。（1）红磷在空气中燃烧___________（______）（2）加热高锰酸钾制氧气___________（______）【答案】磷+氧气五氧化二磷（化合反应）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）【详解】（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，由两种（或者两种以上）物质化合为一种物质，属于化合反应；（2）加热高锰酸钾制氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，有一种物质分解为多种（或两种）物质，属于分解反应。46．（2018·富顺第三中学校九年级期中）用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为________；收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并________放在桌上。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底铺水或沙的目的是为了_______。【答案】试管口没放棉花正防止高温熔融物炸裂集气瓶底【详解】用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽；收集满的氧气要用玻璃片盖住，再正放在桌面上，因为氧气的密度比空气大；铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细沙。47．（2018·陕西安康市·九年级期中）我们已学过很多化学反应例如：硫、铁等在氧气中的燃烧；高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢等分解制氧气，请你写出上述实例中任意三个化学反应的文字表达式、①__________;②________;③______;【答案】硫+氧气二氧化硫；铁+氧气四氧化三铁；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或氯酸钾氯化钾+氧气或过氧化氢水和氧气）。【详解】（1）硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故文字表达式写为：硫+氧气二氧化硫；（2）铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁；（3）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，故文字表达式写为：氯酸钾氯化钾+氧气；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故文字表达式写为：过氧化氢水和氧气。48．（2020·甘肃武威市·九年级期中）写出下列化学反应的符号表达式。（1）磷在氧气中燃烧：_____；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：____；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气：______。【答案】P+O2P2O5H2O2H2O+O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【详解】（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2P2O5；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的符号表达式：H2O2H2O+O2；（3）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。49．（2017·湖南岳阳市·九年级期中）有下列几个反应的文字表达式:①铜+氧气氧化铜;②氧化钙+水氢氧化钙;③酒精+氧气二氧化碳+水;④碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳;⑤碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳。（1）指出其中属于分解反应的是____;

（2）属于化合反应的是____;

（3）属于氧化反应的是____;

（4）既属于化合反应又属于氧化反应的是____;【答案】④⑤;①②;①③;①【解析】【详解】①铜+氧气加热→氧化铜，属于氧化反应和化合反应；②氧化钙+水→氢氧化钙，属于化合反应；③酒精+氧气点燃→二氧化碳+水，属于氧化反应；④碳酸氢铵加热→氨气+水+二氧化碳，属于分解反应；⑤碱式碳酸铜加热→氧化铜+水+50．（2020·江西南昌市·雷式中学九年级月考）实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，请选择相应的序号填空。（错误操作）A．倾倒液体时标签没有向着手心；B．开始加热时，试管没有预热；C．读数时俯视刻度；D．试管口未放一团棉花E．读数时仰视刻度F．用酒精灯外焰进行加热（不良后果）（1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红__________

（2）标签受腐蚀__________（3）给试管加热时，试管破裂_________

（4）所量得的液体实际体积偏小________【答案】DABC【详解】（1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红，原因是高锰酸钾进入水槽，故错误操作为试管口未放一团棉花，选D；（2）标签受腐蚀，错误操作为倾倒液体时标签没有向着手心，选A；（3）给试管加热时，试管破裂，原因是试管受热不均，错误操作为开始加热时，试管没有预热，选B；（4）读数时俯视刻度，会导致所量得的液体实际体积偏小，选C。51．（2017·四平市第十四中学校九年级期中）用化学方程式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧：__________（______________）（2）硫在空气中燃烧：___________（______________）（3）铁丝在氧气中燃烧：___________（______________）（4）过氧化氢与二氧化锰混合：____________（______________）（5）加热高锰酸钾：_____________（______________）【答案】4P+5O22P2O5化合反应S+O2SO2化合反应3Fe+2O2Fe3O4化合反应2H2O22H2O+O2↑分解反应2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应【详解】（1）磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故化学方程式写为4P+5O22P2O5；磷在空气中燃烧是两种物质反应生成一种物质，反应类型为化合反应，故填化合反应。（2）硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故化学方程式写为S+O2SO2；硫和氧气反应是两种物质反应生成一种物质，反应类型为化合反应，故填化合反应。（3）铁和氧气在加热的条件下反应生成四氧化三铁，故化学方程式写为3Fe+2O2Fe3O4；铁丝在氧气中燃烧是两种物质反应生成一种物质，反应类型为化合反应，故填化合反应。（4）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，故化学方程式写为2H2O22H2O+O2↑；过氧化氢分解生成氧气是一种物质反应生成两种物质，反应类型为分解反应，故填分解反应。（5）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式写为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；加热高锰酸钾是一种物质反应生成三种物质，反应类型为分解反应，故填分解反应。52．（2019·安徽阜阳市·九年级月考）（1）将暗紫色固体A加热，产生一种无色无味的气体B；（2）取黄色粉末C点燃放在中会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D。写出上述两个反应的文字表达式，指明各属何种基本反应类型（1）_____________；__________反应。（2）___________；___________反应。【答案】高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应硫+氧气点燃【解析】【详解】（1）将暗紫色固体A加热，产生一种无色无味的气体B，所以A为KMnO4，B为O2，反应的文字表达式为：高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气；此反应属于分解反应；（2）取黄色粉末C点燃放在B中会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，所以C为S，D为SO2；反应的文字表达式为：硫+氧气点燃→53．（2019·常州市金坛区尧塘中学九年级月考）写出下列反应的文字表达式并回答相关问题：（1）高锰酸钾制取氧气_________________________________；（2）把二氧化碳通入澄清的石灰水________________________________；（3）含有大量镁粉的照明弹的燃烧________________________________；上述反应中，生成白色固体的有_____________（填序号）【答案】高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙沉淀+水镁+氧气点燃→氧化镁（【解析】【详解】（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+（2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的文字表达式：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙沉淀+水；（3）镁在空气中燃烧生成白色固体氧化镁，反应的文字表达式：镁+氧气点燃→54．（2019·广西来宾市·二塘镇中学九年级月考）写出下列化学反应的文字表达式，并在括号内填写化学反应的基本类型（“化合反应”或“分解反应”）（1）加热高锰酸钾制氧气：_________________。（_______________）（2）磷在空气中燃烧：______________________。（_______________）【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）磷+氧气五氧化二磷（化合反应）【解析】【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式写为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；由表达式可知反应中一种物质反应生成三种新物质，反应类型为分解反应，故填分解反应。（2）磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故文字表达式写为磷+氧气五氧化二磷；由表达式可知反应中两种物质反应生成一种新物质，符合化合反应的特点，故填化合反应。55．（2018·陕西宝鸡市·九年级月考）写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）红磷燃烧___________________（2）铁丝在氧气里燃烧_____________。为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内_____________。（3）木炭燃烧__________________（4）加热暗紫色晶体制取氧气________________（5）加热固体混合物制氧气___________________上述反应中,属于化合反应的是_______________，属于分解反应的是________________，属于氧化反应的是___________________。（填序号）【答案】磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁放少量的水或沙子碳+氧气二氧化碳高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾氯化钾+氧气（1）（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3）【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。【详解】（1）红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷；反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；铁丝燃烧放出大量的热。为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内放少量的水或沙子；（3）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；（4）加热暗紫色晶体制取氧气，暗紫色晶体应为高锰酸钾，加热的条件下生成锰酸钾二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（5）加热固体混合物制氧气，是氯酸钾与二氧化锰共热，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应，化合反应的特点为多变一，故属于化合反应的为（1）（2）（3）；分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，分解反应的特点为一变多，故属于分解反应的为（4）（5）；物质与氧的反应为氧化反应，属于氧化反应的为（1）（2）（3）。56．（2018·武汉市常青第一学校九年级月考）实验室用__________制取氧气时，应在试管口内放一团棉花，以防止加热时_____。如用排水法收集氧气，当出现_______________________时证明集气瓶已收满氧气；实验结束后应先__，最后__________________________。【答案】高锰酸钾高锰酸钾粉末进入导管集气瓶口往外冒气泡将导管拿出水面停止加热【解析】【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验时试管口应塞一小团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽。用排水法收集氧气验满时，如观察到集气瓶口有气泡逸出，说明已满。实验结束后，为了防止倒吸，应先将导管拿出水面，最后才停止加热。57．（2019·南通市八一中学九年级月考）（1）简要说明下列操作的主要目的从细口瓶倾倒液体时，取下细口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是_____；倾倒细口瓶里的药液时，标签应向着手心而不是向下，其目的是_______．（2）正确的实验操作是化学实验成功的基础．①用量筒量取10mL液体时，若俯视量筒内凹液面的最低处读数，则量取的液体体积_____（填“＞”“＜”或“=”）10mL．②熄灭酒精灯时的正确做法是_________．（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：①制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置________；②伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是__________；【答案】防止污染药品防止腐蚀标签<用灯帽盖灭漏气有利于气体导出【详解】（1）从细口瓶倾倒液体时，取下细口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是防止污染药品；倾倒细口瓶里的药液时，标签应向着手心而不是向下，其目的是防止腐蚀标签；（2）①俯视量筒内凹液面的最低处读数，会导致读数大于实际体积，故量取的液体体积小于10mL；②熄灭酒精灯时的正确做法是用灯帽盖灭；（3）①制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置漏气，导致氧气逸出，收集不到氧气；②伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是有利于气体导出。58．（2019·安徽宿州市·）规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证．请回答：（1）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是_______________。（2）使用量筒正确读数的方法是视线与___________________.当视线仰视时读数为38mL，其正确的体积数应_____（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。（3）给液体加热时，液体的体积不可超过试管容积的____，使用酒精的_____焰加热。

（4）玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水__________________。（5）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是什么？请写出三条。①_____________②_____________③_____________【答案】防止残留药液流下腐蚀标签凹液面最低处保持水平；大于外既不聚成水滴也不成股流下管底部接触灯芯、未均匀加热就集中加热、试管外部有水、试管口高于试管底部、实验完毕后先熄灭酒精灯等（答案合理即可）【详解】（1）倾倒液体时标签向手心，其目的主要是为了防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签，使药品难以辨别；（2）在读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；当视线仰视时读数为38mL，其正确的体积数应大于38mL；（3）给液体加热时，液体的体积不可超过试管容积的1/3，酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度低，选用外焰加热；（4）洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示已洗干净；（5）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，大多是由于试管受热不匀原因造成的。例如：①管底部接触灯芯②未均匀加热就集中加热；③试管外部有水；④试管口高于试管底部，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管；⑤收集氧气完毕后，先熄灭酒精灯，后移出导管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂等。59．（2019·安岳县李家镇初级中学九年级月考）分别写出下列物质发生化学变化的文字表达式：（1）实验室加热高锰酸钾制氧气____________________________（2）铁丝在氧气中燃烧____________________（3）红磷燃烧_____________________________________【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气铁+氧气四氧化三铁磷+氧气五氧化二磷【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【详解】（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷。【点睛】书写文字表达式时不能忘记反应的条件。60．（2019·全国九年级专题练习）实验室用高锰酸钾制取氧气，如图所示。（1）发生反应的文字表达式为_______。（2）选用该方法收集O2的原因是______。【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氧气的密度比空气略大【详解】（1）化学反应的文字表达式的书写方法为：将反应物的名称写在箭头的左边，将生成物的名字写在箭头的右边，箭头的上方标出反应条件，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可以采用向上排空气法或排水法收集。【点睛】选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。三、实验题61．（2020·湖北武汉市·九年级期中）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。回答下列问题：(1)仪器①的名称为_______。(2)若实验室要加热KMnO4制取较纯净的氧气，选择的装置最佳组合是_______。在试管口放棉花团的作用是_______。(3)收集氧气进行相关性质实验，将一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，密闭容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是_______。【答案】长颈漏斗AC防止加热时高锰酸钾粉末进入导管A【详解】(1)仪器①的名称为长颈漏斗；(2)用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；用排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用C装置；在试管口放棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；(3)A.一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，生成二氧化碳气体，微观上1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子，气体的分子数不变，故选项图象正确。B.一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，生成二氧化碳气体，由质量守恒定律，气体的质量逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项图象错误。C.一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应最终碳粉完全反应，固体的质量逐渐减少，最终减少至0，故选项图象错误。D.一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，生成二氧化碳气体，由质量守恒定律，密闭容器内物质的质量不变，故选项图象错误。故答案选A。62．（2020·吉林长春市·九年级期中）回答下列有关实验室制取气体的问题。(1)仪器e的名称是___________；(2)用加热高锰酸钾的方法制O2，并用排水法收集，组装制取装置时，除选用图中的d、e、g、i、k、l、m外，还必须选用图中的___________；(3)小明为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据如表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7①小柯用向上排空气法收集氧气时，将带火星小木条放置在集气瓶口，小木条复燃，则说明氧气已满；用排水法收集氧气时，观察到___________，则说明氧气已满；②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有___________。A氧气的密度略大于空气的密度B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散【答案】试管bf气泡从瓶口向外逸出ACD【详解】（1）e为常用加热的容器试管；故答案为：试管。（2）选用高锰酸钾加热制取氧气，需要固体加热装置，所以需要d铁架台固定仪器，e试管作为反应容器，f酒精灯用于加热，g单孔橡胶塞密封试管并导出气体，i橡胶管连接导管，排水法收集氧气，需要b收集气体，k玻璃管导出气体，l水槽盛取液体，m毛玻璃片密封集气瓶，所以还需要bf；故答案为：bf。（3）①排水法收集氧气时，氧气集满会从集气瓶瓶口逸出，氧气不易溶于水，因此在瓶口看到大气泡逸出后，则氧气集满；故答案为：大气泡从瓶口向外逸出。②A、氧气密度比空气略大，所以采用向上排空法收集氧气，内部空气不易全部排出，操作氧气浓度偏低，选项A符合题意；B、高锰酸钾加热产生气体只有氧气，不会造成氧气浓度降低，选项B不符合题意；C、氧气浓度达到一定分数后，也会木条复燃，因此看到木条复燃时，氧气浓度不一定是100%，选项C符合题意；D、氧气与空气密度相差不大，因此向上排空法收集氧气时，氧气进入瓶内与空气相互扩散，此时无法排出全部氧气，氧气浓度不能达到100%，造成浓度降低，选项D符合题意。故选ACD。63．（2020·全国九年级课时练习）根据图示回答下列问题。（1）仪器①的名称是________。（2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式_________。（3）为能得到平稳的氧气流，且收集到纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是________。【答案】锥形瓶氯酸钾氯化钾+氧气CF【详解】(1)据图可知仪器①的名称是锥形瓶；(2)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制氧气，其反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；(3)为能得到平稳的氧气流，应该选用不需要加热的装置，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解出氧气，不需要加热，气流稳定，故选C装置；要收集到纯净的氧气应用排水法，故选F装置。64．（2020·全国九年级课时练习）下图是实验室制取气体常用的装置。（1）若用A装置制取氧气，反应的文字表达式为______________；（2）若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为_____________；B装置中棉花的作用______________；可用C装置收集氧气的依据_____________；收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是_____________；（3）若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶底部的原因__________，验证氧气已经收集满的方法是____________。【答案】过氧化氢水+氧气高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气防止高锰酸钾粉末堵塞导管氧气不易溶于水防止水槽中的水倒流进入试管，炸裂试管有利于排出集气瓶中的空气带火星的木条放在集气瓶口复燃【详解】（1）A装置为固液不加热装置，实验室过氧化氢和二氧化锰制氧气用此装置，其反应文字表达式为过氧化氢水+氧气。（2）B装置为装置是固体加热型装置，实验室加热高锰酸钾制取氧气用此装置，其反应文字表达式为高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；试管口放一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；装置C为排水集气法，此法收集氧气是因为氧气不易溶于水；实验完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯是防止水槽中的水倒流进入试管，炸裂试管。（3）装置D为向上排空气法，导管口要深入集气瓶底部有利于排出集气瓶内的空气；氧气验满是带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则说明满了。65．（2020·全国九年级课时练习）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。（1）写出仪器f的名称：_____________。（2）实验室用氯酸钾制取氧气，其反应的文字表达式为_______________，该反应的基本反应类型是____________，可选择的发生和收集装置是______________。（3）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管称出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为___________（填序号）。【答案】长颈漏斗氯酸钾