科学一二单元复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

一二单元复习第1页微小世界放大镜是人们惯用观察工具之一。第2页一、正确使用放大镜（演示及试验）1、人眼睛、观察对象不动，只动镜；2、把放大镜移至眼前，眼、镜不动，只动观察物体。第3页二、用肉眼和放大镜观察比较1、分别用肉眼和放大镜看书本中照片，发觉了什么？2、分别用肉眼和放大镜观察电视、电脑屏幕，发觉了什么？3、阅读书本第3页下方划线文字。4、说出放大镜镜片特点，并能应用这些已知知识，用身边材料自制放大镜。5、阅读了解人类创造放大镜历史过程。第4页说出苍蝇眼睛特点、蟋蟀耳朵在哪里？蝴蝶翅膀上小鳞片是什么？昆虫触角有什么作用？蚜虫天敌是什么？说出你知道关于蚜虫、草蛉知识。第5页漂亮晶体什么叫晶体？食盐、白糖、碱面和味精颗粒都是有规则几何外形固体，人们把这么固体物质叫做晶体。自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体形状各种多样，但都很有规则。有是立方体，有像金字塔，有像一簇簇针……有晶体较大，肉眼可见，有较小，要在放大镜、显微镜下才能看到见。花岗岩：由矿物晶体集合而成，其中有长石、云母、石英等矿物晶体。第6页说出味精、食盐、白糖、碱面晶体特点。说出黄铜矿、雪花、维生素和水晶晶体特点。怎样来做盐答晶体？第7页显微镜1、显微镜是怎么显著提升放大物体能力？——是因为显微镜中“一个凸透镜把另外一个凸透镜成像深入放大了。”第8页第9页阅读书11页资料第10页显微镜发展显微镜发展：第11页罗伯特.胡克与细胞听说过细胞吗？说说你所知道细胞。罗伯特.胡克（1663年，英国科学家）。生物体（软木片）中看上去像一间间长方形小房间结构叫做细胞。在显微镜下观察物体有什么要求？说出洋葱表皮细胞制作过程。画出洋葱表皮细胞。第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页1、生物都是由细胞组成。2、细胞是生物最基本结构单位，也是生物最基本功效单位。3、生物细胞形态各种多样，不一样生物有不一样细胞，同一生物不一样器官细胞也是不一样。第19页1、说说你所知道微生物或微生物概念。微生物是一切肉眼看不见或看不清楚微小生物总称。第20页第21页第22页1、在水中生活着很多形态各异微生物。2、微生物通常都有特殊结构和功效，以适应周围环境；2、微生物含有生物特征：对环境有一定需求、对外界剌激有反应、能繁殖等。第23页肉眼等感觉器官放大镜光学显肉眼等感觉器官微镜电子显微镜扫描隧道显微镜小昆虫等放大几倍到几十倍，观察到一些物质晶体、生物一些较小器官和组织。放大几百倍到1500倍左右，观察到生物细胞、微生物、极少数细菌。放大几万倍到200万倍，能观察到细菌、病毒、物质极小微粒——原子分辨本事为百分之几纳米，直接操纵原子或分子。第24页第25页第26页1、因为观察工具改进，使人类观察范围扩大，发觉了仅靠肉眼无法发觉自然界许多秘密；2、人类探索微小世界结果，促进了科学技术发展、社会进步和人类生活改进；第27页二单元复习第28页我们身边物质一、世界是由什么组成？空气、电、声音也是物质吗？我们结论：我们能直接或间接观察到实际存在东西都是物质，整个世界都是由物质组成。物质会发生改变吗？第29页物质在改变我们周围物质都会发生改变一、易拉罐、饮料瓶变形；二、水与冰改变；上以改变有什么相同之处？三、火柴燃烧；四、铁钉生锈了。这两种改变又有什么相同之处？世界上有不变物质吗？第30页让物质发生改变以下几个改变有什么不一样地方？一根铁丝(直与弯）改变一杯水（冷与热）改变一张纸（折叠与不折叠）改变一支蜡烛（燃烧与不燃烧）改变。第31页小结1、世界是物质组成，物质是改变，物质改变有相同和不一样之处；2、一些改变产生了新物质，另一些改变没有产生新物质。第32页混合沙和豆子把分离沙子与豆子进比较，观察分离前后沙、豆子本质是否发生了改变？知识卡：观察到“没有显著改变”跟观察到“显著改变”现象同等主要。第33页观察白糖改变一、取少许白糖于长柄金属汤匙，置于蜡烛火炎上慢慢加热。二、观察糖在加热过程中改变：是否已统计在第29页统计纸上？固体糖熔化液体糖碳化碳物理改变化学改变第34页小结物质改变有快有慢。有些改变只改变了物质状态、形状、大小等，没有产生新物质，我们把这类改变称为物理改变；有些改变产生了新物质，我们把有新物质生成改变称成为化学改变。第35页一、会变味米饭一、说说淡米饭刚放进嘴里是什么味道？二、米饭经过一段时间咀嚼，你以为有一个什么味道吗？第36页米饭是甜吗阅读书本《米饭是甜吗》，讨论米饭变甜可能原因。三、米饭变甜原理：

米饭（淀粉）唾液中酶催化

糖

化学反应第37页米饭、淀粉和碘酒演示：1、在米饭上滴上一滴碘酒，观察它们发生了什么改变？2、淀粉上滴一滴碘酒，再观察它们发生了什么？以上试验说明了什么？第38页米饭、淀粉和碘酒小结一：米饭、淀粉碰到碘酒，颜色发生了改变，这蓝色物质是一个不一样于米饭和淀粉新物质（一个包合物）。我们称这种反应叫做蓝色反应。蓝色反应有什么用？第39页寻找淀粉踪迹利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生改变这一特征，我们能够来检验一些食物中是否含有淀粉。用碘酒检验：花菜、玉米、大头菜、菠菜、红薯、萝卜、马铃薯、胡萝卜、洋葱、糖等物品中是否含有淀粉。制作神秘信件动动脑筋，我们可怎么做？第40页小结一、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学改变；二、淀粉与碘酒发生化学反应，生成新物质是蓝紫色，利用这一特征能够检验食物中是否含有淀粉；第41页观察小苏打和白醋1、依据对实物观察，把小苏打和白醋外在特点填写在书中表格中。小苏打特点白醋特点白色粉末，无气味，溶于水，受热易分解。无色、有刺激性酸味液体。第42页小苏打和白醋混合后改变声音——嗤嗤响颜色——无改变现象——气泡多而快温度——降温变冷了气泡中产生了什么气体呢？第43页产生了什么气体一、气体颜色——无色二、依据以下燃烧情况，分析所产生气体特点：1、打开玻璃盖，把燃着细木条伸进醋和小苏打反应过玻璃杯（瓶）中，观察细木条燃烧情况；2、点燃蜡烛，倒出学化反应生成气体于火苗上方，观察蜡烛燃烧情况；3、阅读书本33页后二段提供资料内容。第44页铁生锈了—观察铁锈铁和铁锈比较统计表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁灰白色有无光滑较韧能导电能吸引铁锈红褐色无有粗糙较脆不导电不能吸引第45页探索铁生锈原因研究问题：我们假设：试验方法：1铁生锈与空气相关2铁生锈与水相关3铁生锈一定与水和空气都相关铁为什为生锈呢？1、A把一铁放在干燥密封箱内或把铁放在油底下。（目标：隔绝水）B把一铁放在水底下。2、A把铁放在水底下（最好是油底下，目：隔绝空气）。B把一铁放在空气中。3、A把铁放在半露在水与空气里或用喷雾器把水气一次次喷洒在铁上（目：将铁、水、空气同时相互作用）B把一铁放在水底下。C把一铁放在空气中。D把一铁放在油底下第46页探索铁生锈原因观察到现象：试验结果：3、A把铁放在半露在水与空气里或用喷雾器把水气一次次喷洒在铁上，铁生锈最快。

铁生锈是铁、水、空气相互作用结果。第47页小结1、铁生锈是一个化学改变，铁锈是一个不一样于铁新物质；2、铁生锈原因与水和空气相关。第48页观察硫酸铜溶液与铁反应

1、铁钉上出现了（暗）红（黄）色物质（视为沉淀物）；2、蓝色硫酸铜溶液逐步变浅；3、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新物质。试验结果：第49页化学改变会伴随各种现象，产生沉淀物又是其中之一。沉淀物产生也是我们判断化学改变发生证据之一。第50页化学改变会伴随各种现象

物质化学改变伴随主要现象本质特征蜡烛燃烧淀粉与碘酒铁钉生锈小苏打与白醋①硫酸铜溶液和铁钉②（硫酸铜溶液+铁钉+氢氧化钠）

发光发烧、产生气体颜色改变颜色改变产生气体产生沉淀、颜色改变产生新物质意义：上述现象出现，能够帮助人们判定物质是否发生了化学改变，及其改变规律第51页铁生锈快慢讨论：什么情况下铁生锈速度快？什么情况下铁生锈速度慢？第52页控制铁生锈速度铁钉生锈观察统计表放置位置（干燥）空气中潮湿处水中盐水及空气中生锈速度没生锈有些生锈极少锈结论生锈显著、速度加紧铁与水、空气隔绝时不生锈。铁在多水空气环境下易生锈。尤其在有盐存在潮湿、有空气环境中铁生锈显著、速度加紧。第53页怎样预防、减缓铁生锈我们方法：1、在铁上涂油；2、在铁表面涂（防锈）油漆；3、在铁表面发蓝（氧化）；4、在铁表面电镀（镀锌、铬、镍等等）；5、在铁表面紧包上一层塑料、橡胶等；6、直接把铁材做成不锈钢材料；7、……第54页我们结论1、水和空气共同作用，使铁生锈；2、在日常生活中，铁生锈快慢与空气中水份多少有很大关系；3把铁放在有水、空气及有盐环境中能够加紧生锈速度；4、把铁与水、空气隔绝开是预防铁生锈好方法；第55页物质改变与我们：

物质改变物理改变化学改变特点：不产生新物质特点：产生了新物质易拉罐压扁、铁丝弯曲、纸折叠、折断、沙混合、水结冰、水变水蒸汽、砂糖熔化成糖液体等火柴、蜡烛等燃烧、糖烧焦了、米饭变甜、淀粉与碘酒反应、小苏打白醋生成气体、铁生锈、硫酸铜与铁反应产生沉淀、颜色变浅等等第56页物质改变与我们生活糖+水——糖水加工木材——房屋、家俱、其它用具

茶叶+开水——茶饮料对玉石进行加工