音乐教师个人教学工作总结

Word———音乐教师个人教学工作总结音乐老师为了使同学能简洁、开心地上音乐课，平日里应当多找方法，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。下面是我为大家整理的音乐老师个人教学工作总结，盼望对您有所关心!

音乐老师个人教学工作总结篇1

课堂教学是向同学传播学问的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、爱好及心情。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。重视以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。学校的音乐观赏课还参与了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是着重了心情、爱好的培育，略微忽视了对初一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互增进的。掌握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批判与改正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行动批判力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量同学学习的造诣，也没有让不能过关的同学要补习、留作业等一些方法来转变现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少肯定的音乐设备让同学学习和掌握及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。

三、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让同学用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为同学用电子琴伴奏。同学的反应是乐观、活泼，一个学期的相处，同窗间的熟悉是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的方法就能展现自己，也有同学害怕没有演唱，有一个这样的同学，后来在同窗的帮助下也完成音乐考试。

音乐老师个人教学工作总结篇2

不知不觉，又一年了，在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发觉不足、以求进步。

一、对音乐教育的熟悉

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是教育人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为乐观的，有肯定音乐力量的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力，并为他们今后的成长进展打下了良好的基础。

二、合理选材，细心设计，引起爱好

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教育。在音乐教学中，老师应了解各班级的进展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉低班级同学实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场动身，追求自然的、本能的、自发的、嬉戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有嬉戏性质的音乐，或者从同学生活范围里选取适当的内容。比如嬉戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的照镜子的阅历进行再次创作，这样很简单使同学理解，使孩子们喜爱，学起来有乐观性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计布满趣味性的，这样，才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由详细到抽象的音乐嬉戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高，使他们觉得象做嬉戏一样。

三、鼓舞同学动手动脑，乐观创作

在音乐教学中，老师应首先考虑为了同学的学而教，采纳乐观的方法，努力做到通过教而达到不需要教的目的，不再通过单纯的重复去把握学问，而是通过解决各种各样好玩的、有意义的课题来把握学问。比如：引导同学自由选择各种不同音色的乐器，编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等。同学将获得的有关音乐学问，都在新情境中运用起来，虽然运用的有许多是复习与重复的方法，但也是建立在思维阅历的基础上，它注意的是同学通过对物体（乐器、道具）的操作摆布经过亲身的感性活动，去真正理解学问。所以只有老师制造性地教，同学制造性地学，才能激发同学爱好，充分发挥自身的潜力，如创编歌词，创编乐曲、歌曲、舞蹈等，同学渴望充分地表达自己能表达的东西，他们自然地进行探究、制造。现在的音乐活动中，我尽量不在同学音乐操作前展现自己的范例或指导性看法，而是尽力鼓舞同学表达自己的理解和情感，通过同学多次地尝试嬉戏活动，大胆地去理解探究制造，他们的乐感就慢慢形成了，也培育了同学的学习爱好。

另外，我不要求同学立即把音乐成果创作得完善无暇，同学在探究，创作过程中的东西必定是稚拙的，带有孩子气的，那才是同学自己的东西，这时老师的作用在于观看倾听同学的言行，然后加以点拔，使同学在过程中不断提高。如在同学随音乐自由想象动作的过程中，我不着力于同学动作的美丽，而着重于观看其形态，倾听其想象然后进行点拨提高。又比如：乐器创作活动“我的一天”，孩子们最终用乐器给自己的故事配的音都很简洁，而且形式也比较单一，但是这究竟是孩子刚开头自己创作的作品，而且是大家共同合作做出来的，虽然作品不是很成熟，但我赐予了孩子们很高的评价，也使孩子们有一种胜利感。我觉得老师不能焦急：“这像什么音乐”，应急躁等待，而且一开头建构出来的东西，肯定是很简洁的，不像样的，假如能熟悉到这一点，就会爱护同学的学习爱好和乐观性，使之获得一种平安感，渐渐让同学从不像样趋向像样，从不成熟到成熟的一个成长过程中，不断得到改造日趋完善，真正体现同学在学习中量变到质变的过程。

音乐老师个人教学工作总结篇3

不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、音乐教学

努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发同学对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系;进而培育同学的审美力量，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。

二、课堂教学

本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。为了使同学能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正;力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

三、考试方面

为了让同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让同学当场分析一首作品.

四、课外活动

为了更好地培育同学对音乐产生深厚的爱好，依据在校内科技文化艺术活动的按排，组织同学到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校内歌咏竞赛”。通过这次竞赛评出了20__年度“十佳校内歌手”。平常，我常常收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中学校的音乐老师进行沟通。

圆满：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的同学有呈现自己才华的机会，走向艺术人生。

音乐老师个人教学工作总结篇4

时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头，在那里，我对自我这一学期来的思想和工作情景做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：

本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(同学、老师活动预设)。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设讨论不够周全，应在备课之前增加对同学情景的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学方案：

在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情景，教学方案应当再具体一点。

3、仔细上课：

留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，可是，同学的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际情景，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、坚持深厚的爱好……这些都是我在今后的工作应当努力和改善的地方。

4、仔细考核：

根据《年学年度上期期末检测方案》对同学进行考核。反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

5、课后反思：

本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学本领上，做的还不够，特别是教学随笔，没能准时地记录下来，对自我进行总结，在教学工作中留下圆满。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自我的课堂教学更为成熟，对同学和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担当一班级三、四班及三班级的音乐教学，开学初参与了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三班级的口风琴表演。并且参与了全县学校音乐课堂教学设计大赛，在我的细心预备下，这节口风琴课《欢快颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅仅学会吹奏乐曲，并且还熟悉了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动许多，可是我还的秉着以同学为本的宗旨，抓好课堂教学，使同学在期末的考试中取得优异的成果。

三、特色工作

本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，可是我们的付出受到了好评。

我期望在今后的工作中，能够与不一样学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自我各个方面的视野和本领，加快自我的成长和提高。

音乐老师个人教学工作总结篇5

我是一名学校音乐老师。在我们农村学校，“音、体、美”老师是最受孩子们欢迎的。由于这份宠爱和感谢，我每天都在欢乐而劳碌地工作着。

这是一节四班级的音乐课。伴着动听的下课铃声，我结束教学返回办公室，突然，听到有人在喊：“王云静！”声音很小，但很尖细、很稚嫩。循声望去，一群六班级的孩子立刻笑着四散跑开了。

岂有此理！竟敢喊我的名字！简直不把老师放在眼里！当着这么多同学的面，让我“师尊”何在？必需严厉处理！我收起“引以为骄傲”的微笑，紧锁眉头，快步来到六班级教室“兴师问罪”。“说！刚才是谁喊了老师的名字？老师每天上课这么辛苦，你们这样做是敬重老师吗？”没等我的一腔“苦水”诉完，同学们已经“众星拱月”般地把“目标”供了出来—于田凯，一个很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五班级时，父亲患心脏病去世；母亲是先天残疾。由于家族病史，这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病，而且性格有些孤僻，学习成果一般。但此时，我的生气早已“箭在弦上”，大声说道：“于田凯，跟我到办公室！”

在一阵抽泣之后，他开头说话，他说得断断续续，却深深地印在了我的心里，让我熟悉到了自己的浅薄和粗鲁，并始终对这个瘦小的孩子心存歉意！他说：“老师，我知道错了！我知道我的成果不好，老觉得比别人差很多，每次的学费我都缴得最晚，我感到其他的同学都比我幸福、比我欢乐。我最喜爱上您的课，您曾经鼓舞我唱过一首歌。我知道我唱得很不好，可您却没有称