认识计算机系统教案

-让每个人同样地提升自我初中信息技术授课方案课题：认识计算机教师：刘文国系统授课时间：2013年10月15日知识与技术：三维过程与方法：目标：

学校：度假区实验学校学科：信息技术课时：2课时课型：新授课1.初步认识计算机的软硬件组成；2.认识计算机系统的各主要部件；3.理解容量单位并知道单位的换算。经过学生利用网络查找计算机系统的信息，初步认识计算机系统，查找计算机各部件的功能和作用；老师点拨综合梳理知识。经过网络学习，培养学生收集整理知识点的学感情、态度和价值观：习习惯。授课计算机各部件的作用重点：授课容量单位的换算难点：多数学生对计算机有必然的认识，无论是直观的认识还是较为深入的学情理解。学生已经对计算机有了直观的外在认识，但绝大多数同学还不解析：能对计算机系统以及各部件有系统性的认识。教材本节课出自新港要云南省实验教材初中七年级信息技术第十册第一以及单元的认识计算机系统，在本课从前，我们已将学过艺术字的使用及教法图文混排的相关知识，而本课的主要内容是学会对文档进行分栏设置解析：及综合运用前面所学的知识进行页面修饰及美化。学生教材准备：教师图片资料，文字资料。准备：教具多媒体设备准备：1-让每个人同样地提升自我授课过程授课环节教师活动学生活动设计妄图好，同学们，现在我们开一是提示学始上课，在正式进入新课师生一起复习前一次课生开始上课内容从前，我们来复习一下上了，引起学生的内容回顾次课所学的内容（图片的注意，二是为插入、调整及环绕方式设后边学习奠置）定基础同学们真棒，对前一次课的再次引起学内容掌握的不错，那下面生注意，导入呢我们来看几张及图片，学生观看本节新课内请看屏幕容同学们，看完了图片，老学生回到老师问题师给大家2分钟时间想一新课想几张图片的异同导入好，同学们观察的很仔细哟，回答地很好，经过分栏设置是不是阅读起来比较方便呀，同时看起来页学生听讲面更雅观呀，那好，我们今天就在学习一下如何对文字进行分栏设置呢好，同学们，下面我们一让学生更加起来看一下我们本节课的明确今天的主要学习目标（我们如何主要内容，明见告学习目标对word文档进行分栏呢，学生观看学习目标确经过学习如何综合运用我们前面所此后，我们要学的内容来更好的美化版达到的学习面呢）目标一、分栏设置经过讲解与好，下面我们来详尽学习学生仔细听讲并仔细演示相结合一下如何把word文档进行观看老师的演示的方法，更利分栏设置呢？于学生的学方法一：选中文档，执行习新课“格式”--“分栏”命令。讲解好，同学们，既然是要进行全选操作，那么同学们学生回答全选文档的知不知道全选文档的几种几种方法方法呢？2-让每个人同样地提升自我好，同学们全选文档的几学生回答种方法都学会了吗？好，文档已经选中了，那加深学生对我们就来实现以下Word分分栏设置的栏的方法。基本方法好，同学们，我们的第一学生回忆（自主练习种分栏设置的方法已经完分栏设置）成，下面呢老师给你们几分钟的时间完成分栏设置，有问题的举腕表示老师解决问题的方法不单一种，研究别的同学们，时间到，对于分一种分栏设栏设置有问题吗？置的方法，拓好，同学们掌握的不错，宽学生思想下面呢想一想还有别的一能力，培养学种分栏设置的方法吗？学生思虑生多角度的回答以下问题思想模式演示别的一种分栏设置的方法好，同学们，对于操作有没有问题，没问题的话现及时检测学在大家一起来看一看下面学生回答以下问题生对所学知的问题识的掌握程度二、设置文字的格式学生思虑并回答同学们，当我们的一个页面内容太少时，如何才能让页面内容更丰富呢？（改变字体大小及行距）演示设置字体格式及大小学生仔细观看的基本方法好下面呢老师给同学们几分钟练习一下，有问题的举腕表示老师三、综合运用前面所学知学生自主练习进行页识来美化页面面美化3-让每个人同样地提升自我练习检测课后小结及课后练习板书设计

牢固所学知好，同学们，我看大家练识，加深理解习的都不错，下面来检测与记忆，及时一下吧，请同学们学生完成练习发现学生问完成课本P42页的练习部题，并及时解分决学生计在的问题总结的目的请同学复习今天的所学内是再次加深学生回答学生对所学容知识的记忆与理解部署课后作业学生仔细记下作业要牢固迁移求第三节分栏设置1.分栏设置2.设置文字格式及大小图片艺术字的综合运用授课反思经过前一节课对word的熟悉操作，大多数学生已经对文字办理软件有了必然的认识，对文字办理过程有了必然的认识，所以本节课中，学生的操作压力也比较小，所以从感觉上感觉课堂知识容量不太够，对于运用灵便的学生应该合适的增加任务，对于学困生则应该加强重点知识，培养他们的学习能力。从表面上看大多数学生对所学知识