三年级优秀数学教师教学总结5篇

—三年级优秀数学教师教学总结5篇辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作光阴，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是给大家带来的三班级优秀数学老师教学总结，希望大家能够喜爱!三班级优秀数学老师教学总结篇1一学期来，我自始至终以认真严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。一、认真钻研业务、精确传授学问这学期我连续担任三班级2个班的数学教学。班级人数较多，又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常和同班级老师一齐商量。并请教有经验的老师。说实在的这学期北师大版三班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让同学会做那就更难，又加之这个班级同学基础薄，为了同学更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。二、严格要求同学、不让一人落伍针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确把握同学学得怎样样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做训练题九份，不管是训练题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。我走“自主——创新”的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中一直围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学年、月、日时，让同学用自己生活中阅历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日同学依据自己的生活经验答复出了很多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年……。大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从这天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上学到的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和潜力。重视培育同学的探究意识和创新潜力。四、对目标完成的效果。三班级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的群众备课，只要我们一个人想到的题型其他人也必需能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正表达了我们的团体意识，个人的潜力是有限的，群众的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比拟与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗真想笑笑，真想!课堂上同学的思维渐趋活泼，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思索、探究的碰撞中，同学们渐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开头构成。每每谈到同学们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。三班级优秀数学老师教学总结篇2本学期，我担任三班级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、认真备课，对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，尽量做到讲解清楚，精确，活泼，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师，学习他们的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，改进工作。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。由于他们的基础很差，三班级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间常常辅导他们读乘法口诀，并且采纳以优带差的方法进行个别辅导；对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总之，在教学工作中，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，当然也存在一些问题，我将连续努力，争取更大的进步。三班级优秀数学老师教学总结篇3这一学期我担任三班级四班的班主任及数学教学工作，回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下：一、班级管理工作记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失利的班主任。亲近同学，研讨同学；呈现自我，树立声威；培育好得力小助手，发挥典范带头作用是我本学期班主任工作的重点。由于孩子慢慢懂事，我实行同学自我管理与老师辅助管理相结合，让同学主动自觉地进行自我管理，以强化常规训练带动教育教学工作，双向管好孩子。首先明确育人的目的。成人比成才更重要，培育其责任感和主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。其次培育较强的组织纪律性：（1）在老师来之前，自觉在教室里朗读、背诵、写作业。由当天的值日组长负责组织。（2）在各项活动中，要求同学站队要快、齐、静。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。（4）注意同学力量的培育和锤炼，强调同学各方面的安全和纪律。（5）注意师生的情感沟通，走进同学，关爱同学。经过我们的共同努力，我们班形成了良好的班风和学风。（6）与家长按时沟通，家校合作。二、教育教学工作在教学工作中，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。首先，认真备课，不但备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，同时注意课后的教学反思，调动同学的主动性，充足表达同学的自主性，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，让各个层次的同学都得到提高。最终，学完新知后要让同学按时稳固、训练。对同学的作业做到批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，做到有的放矢。其次不断提高自己的自身素养，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在每个单元的学习上都主动与其他老师沟通方法，主动参与校、组内教研活动。多听同阶段老师和学校其他老师的课，学习别人的长处，克服自己的缺乏，在实践中改进自己的教学工作。最终，强化培优补差工作，促进同学进展，培育优生的特长，同时开展一对一辅导，成立互助小组，以优生来帮忙差生，课外强化辅导工作。课中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促进每一位同学都有提高。三、存在的主要问题1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。2、有些家长对孩子的学习不够重视。3、同学的学习习惯有待培育。四、今后努力方向针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、连续催促同学培育良好的听课习惯、书写习惯、作业习惯等，强化守纪方面的教育。2、按时辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。3、注意培育同学的集体荣誉感。在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。三班级优秀数学老师教学总结篇4一、根本情况分析：三班级有同学37名，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，明白按老师的要求完成作业，能上课主动举手答复问题，同学之间能相互帮忙，相互学习，相互团结。个别同学学问的把握较差，有些同学如今还是不会审题分析，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。二、取得的成果和经验：1.同学阅历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。2.同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。3.同学初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。4.同学养成认真作业、书写干净的良好习惯。其他的经验和总结：1、运用恰当的教具、学具。让同学在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成活泼活泼的详细形象，以激发同学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学取得学问的影响，表达的很明显。让同学用学具模型观看物体外形，比让同学在作业本上写出结果要便利，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注意多媒体在课堂中的运用，用各种好玩的动画形象来激发同学的爱好，提高活动效果。2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学；结合事例和史料对同学进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让同学通过学习明白了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了同学参与的爱好，同学在数学课中感到新颖好玩。并得到胜利的满意，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚定同学学好数学的信念，增加了同学的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发同学热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充足利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，数学比例的技巧美，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。4、通过数学游戏培育爱好的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数同学对数学游戏都有深厚的爱好。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，同学在玩中学，培育了同学的爱好，同时发现有一部分同学很擅长动脑。5、把书本学问与实际生活相联系，展思维，培育力量，当同学把握了根本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维力量和推理力量，使同学立足实际，面对将来，进一步完成素养教育。三、存在的缺乏之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确，方法不对，主要表如今：上课听讲不认真，家庭作业常常完不成；加上同学家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。2、在教学中，不留意同学学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够敏捷，不留意同学创新力量和实践力量的培育。3、老师运用现代教育技术的力量还不够全面完善，有待于进一步强化。4、在上课时，有时会留下一些小问题，比方说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂把握，还需要课下辅导。5、老师的教育思想有待于进一步更新，要多把握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的明白自己的教育行为。四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用下午的时间进行辅导，按时对同学进行家访，发现问题按时解决。课后训练要把握训练的要求和重点，要留意调动同学的主动性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让同学独立完成训练内容。连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、恰当强化口算、笔算、估算、心算的训练口算在日常生活中有着广泛的应用。同学把握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使同学较好的把握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。3、强化几何初步学问的教学，进展同学的空间观念让同学运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展同学的空间观念。4、结合教学内容进行德育浸透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯：在教材中依据同学的年龄特征，布置形式多样的训练和数学游戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，恰当增加有关本册数学内容的历史学问，这些不仅对培育同学学习数学的爱好有重要作用，而且有助于进行思想品德，留意引导同学想出不同的算法，并找出哪种算法简便。5、强化学科教学研讨，认真学习教育理论，并按时应用于教学实践，同时留意总结经验，使自己的教学水平有所提高。6、利用先进的电教手段，提高同学学习数学的爱好，帮忙同学形象的理解比拟抽象的数学学问，提高同学的数学力量。三班级优秀数学老师教学总结篇5三班级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出缺乏，完善提高。一、师德方面以认真负责的看法上好每堂课；用满腔的爱关怀同学，关怀同学的学习，生活，主动做好同学的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、认真地听从和协作学校各级领导布置的工作，与同事们团结协作，互相帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。二、学习看法要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为