2021年初中物理实验工作总结七篇

2021年初中物理实验工作总结七篇2021年初中物理实验工作总结七篇1验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务`教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务`教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素管理体制，实行规范的管理。。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：一、认真扎实开展实验教学教研活动。一、认真扎实开展实验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论能力与兴趣，促进学生的全面发展。能力与兴趣，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进实验教学的提高。多次组织实验教填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。2、加大教研力度，促进实验教学的提高。多次组织实验教填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。二、加强演示实验的教学效果。二、加强演示实验的教学效果。对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功100%。1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.22和对观察的要求。3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。44加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。三、提高学生分组实验的教学效果。三、提高学生分组实验的教学效果。兴趣和课堂效率。兴趣和课堂效率。1、做好实验前的准备工作.1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。四、定期开放实验室。四、定期开放实验室。制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时要作用制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时要作用五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。六、实验工作存在问题及今后的打算。六、实验工作存在问题及今后的打算。一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。2物理实验对于培养学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验，现将一学期的实验教学工作总结如下：物理实验对于培养学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验，现将一学期的实验教学工作总结如下：一、确定实验指导思想，强化实验教学目标一、确定实验指导思想，强化实验教学目标与教学的主动性和积极性，尽量把验证性试验改为探索性试验，适度延伸，做大限度的调动学生自主的积极性。与教学的主动性和积极性，尽量把验证性试验改为探索性试验，适度延伸，做大限度的调动学生自主的积极性。二、组建物理实验兴趣小组，积极开展各种课外实验二、组建物理实验兴趣小组，积极开展各种课外实验学生的科学探索精神，开拓实验兴趣，增加课外知识，并及时的验中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。学生的科学探索精神，开拓实验兴趣，增加课外知识，并及时的验中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。三、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能三、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，方法、培养创新能力的“引导－探索－实验－掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验时答疑引路。大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，方法、培养创新能力的“引导－探索－实验－掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验时答疑引路。四、存在问题四、存在问题1、部分学生学习习惯不好，学习兴趣不够浓厚，同样多物理实验也嫌麻烦，不能完成实验探索和获取实验结论。1、部分学生学习习惯不好，学习兴趣不够浓厚，同样多物理实验也嫌麻烦，不能完成实验探索和获取实验结论。2、还有些学生动手能力不强，也相对来说较为懒散，进入索当中，这就大大影响了实验目的和效果。2、还有些学生动手能力不强，也相对来说较为懒散，进入索当中，这就大大影响了实验目的和效果。五、工作设想五、工作设想1、要继续拓展自己的知识面，开阔视野，增大知识广度，所用；1、要继续拓展自己的知识面，开阔视野，增大知识广度，所用；2、要结合学生的实际，学生自身的特点，进行分类教学，题不断强化，是学生有更好的进步和收获2、要结合学生的实际，学生自身的特点，进行分类教学，题不断强化，是学生有更好的进步和收获3日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学现将本学期的工作做一个小结：日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学现将本学期的工作做一个小结：一、求实创新，认真开展教学工作一、求实创新，认真开展教学工作力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。14真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能14真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。成长和发展起到较大的作用。成长和发展起到较大的作用。二、加强学习，不断提高思想业务素质。二、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的28潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、络认“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的28潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、络认真学习了物理新课程标准以及相关的 《教育的转型与教师会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断作好了准备。会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断作好了准备。三、加强反思，及时总结教学得失。三、加强反思，及时总结教学得失。工作中的不足：工作中的不足：1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在的目标;2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在的目标;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!4多的应该是导。多的应该是导。教师角色的变化，要求我们的教学要突出一个“学”字，引教师角色的变化，要求我们的教学要突出一个“学”字，引能力的获得的最佳途径是让学生参与各种自主合作学习的活动，而物理实验课正是这些最佳途径中的一种。能力的获得的最佳途径是让学生参与各种自主合作学习的活动，而物理实验课正是这些最佳途径中的一种。的过程。在初中物理实验课中，我主要采用探究型方法和策略，具体操作步骤如下。的过程。在初中物理实验课中，我主要采用探究型方法和策略，具体操作步骤如下。1系统，因此每做一个实验，都必须做课前指导。如从上搜索，查1系统，因此每做一个实验，都必须做课前指导。如从上搜索，查阅有关实验项目的相关信息资料2.分工合作。实验方案确定后，在实验的过程中，小组成员应分工合作，如实验中遇到障碍，应当有的负责查资料，有的负心平气和地分析、提炼，从中发现有价值的信息，进而提出新的解决方案，然后带着一系列新问题再查阅、再思考、再组织，如此反复、滚动，使学生扩大阅读面、知识面，最后达到实验的学习目标，形成小组的实验总结报告。整个过程，生生间的交互作2.分工合作。实验方案确定后，在实验的过程中，小组成员应分工合作，如实验中遇到障碍，应当有的负责查资料，有的负心平气和地分析、提炼，从中发现有价值的信息，进而提出新的解决方案，然后带着一系列新问题再查阅、再思考、再组织，如此反复、滚动，使学生扩大阅读面、知识面，最后达到实验的学习目标，形成小组的实验总结报告。整个过程，生生间的交互作程。程。3.成果展示。步骤一是对每个实验小组的实验报告进行评选。教师先让各组代表对自己的总结报告自评，然后各组互评，最后由教师作出综合评价，并作书面鉴定。评判以“实验方案是成功的喜悦。3.成果展示。步骤一是对每个实验小组的实验报告进行评选。教师先让各组代表对自己的总结报告自评，然后各组互评，最后由教师作出综合评价，并作书面鉴定。评判以“实验方案是成功的喜悦。4总结每次实验的经验，成功在哪里，失误在哪里，并提出弥补的方法。这样，让每个参与者在课前查阅时扩大知识面；在实验中充分展示自我，得到发展，在课后增进团结合作。这种具体反思4总结每次实验的经验，成功在哪里，失误在哪里，并提出弥补的方法。这样，让每个参与者在课前查阅时扩大知识面；在实验中充分展示自我，得到发展，在课后增进团结合作。这种具体反思学习的能力。总之，物理实验课给学生提供了研究性合作学习的好场所、好机会，它让学生扩大视野，增长知识，总之，物理实验课给学生提供了研究性合作学习的好场所、好机会，它让学生扩大视野，增长知识，动手动脑，提高能力，发展个性特长，有利于全面提高学生的综合素质。因此，我们在平时实验课中应大胆尝试。动手动脑，提高能力，发展个性特长，有利于全面提高学生的综合素质。因此，我们在平时实验课中应大胆尝试。5为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面一、思想工作方面提高自身素质.“自成教育”是我们四中的德育实践研究课题，正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。提高自身素质.“自成教育”是我们四中的德育实践研究课题，正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。二、业务方面：二、业务方面：实验教学作为初中物理教学中的一个重要内容和重要手段，下面对本实验室一学期的工作进行一下总结。实验教学作为初中物理教学中的一个重要内容和重要手段，下面对本实验室一学期的工作进行一下总结。1、规范管理，做好教学工作的好后勤1、规范管理，做好教学工作的好后勤验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，100%。2、节约开支，勤俭办学2、节约开支，勤俭办学虽然新购置了不少的器材，但仍然不能满足部分实验的需虽然新购置了不少的器材，但仍然不能满足部分实验的需要。要。部报废，而是物尽其用。即使有部分损坏的，能修理的则修理。部报废，而是物尽其用。即使有部分损坏的，能修理的则修理。3、健全各项手续制度，达到帐物相符3、健全各项手续制度，达到帐物相符本年度以来，我们坚持做到，新置仪器，药品入库进帐，消耗药品、无用仪器报损消帐，做到帐物相符，建立仪器借还制度与手续，以防仪器散失，仪器药品排放整齐有序，平时加强检查与维修保养，以防药品霉变，仪器锈蚀等。本年度以来，我们坚持做到，新置仪器，药品入库进帐，消耗药品、无用仪器报损消帐，做到帐物相符，建立仪器借还制度与手续，以防仪器散失，仪器药品排放整齐有序，平时加强检查与维修保养，以防药品霉变，仪器锈蚀等。4、保持实验室整洁，使师生有良好的实验环境4、保持实验室整洁，使师生有良好的实验环境受到腐蚀性药品、有毒气体的污染，对学生的身心健康有妨碍，所以我们做到每星期一次大扫除，天天小扫，做到地洁窗明，桌椅清洁整齐，空气流通，努力为学生营造一个优良的实验环境。受到腐蚀性药品、有毒气体的污染，对学生的身心健康有妨碍，所以我们做到每星期一次大扫除，天天小扫，做到地洁窗明，桌椅清洁整齐，空气流通，努力为学生营造一个优良的实验环境。6学期我对实验进行了探究性的研究，现对本学期工作进行总结。学期我对实验进行了探究性的研究，现对本学期工作进行总结。一、确定指导思想，强化教学目标一、确定指导思想，强化教学目标加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，和创造能力。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，择仪器正确，安装调试实验装置正确，操作规程正确，观察方法正确，测量读数正确，处理数据正确，实验结论正确。和创造能力。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，择仪器正确，安装调试实验装置正确，操作规程正确，观察方法正确，测量读数正确，处理数据正确，实验结论正确。二、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能二、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验，课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验，课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验成功的关键、有何不足。递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验成功的关键、有何不足。三、演示实验在复习课中应用的探讨。三、演示实验在复习课中应用的探讨。本方法有：系统总结法、练习法、实验法等。复习课中的典型问的。通过实验大大拓展了知识的探究、内化过程。它不仅以研究达到掌握目的，而且还有效的促进了学生的发展---方法教育及终身学习能力的发展。本方法有：系统总结法、练习法、实验法等。复习课中的典型问的。通过实验大大拓展了知识的探究、内化过程。它不仅以研究达到掌握目的，而且还有效的促进了学生的发展---方法教育及终身学习能力的发展。四、把演示实验下放成随堂小时验四、把演示实验下放成随堂小时验在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。本学期既忙碌又丰收，我将在现有的基础上，继续努力，去迎接更丰收的下一学期。本学期既忙碌又丰收，我将在现有的基础上，继续努力，去迎接更丰收的下一学期。7实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，的能力，有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，实验素质为教学的出发点。实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，的能力，有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，实验素质为教学的出发点。一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：(1)(1)用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。(2)(2)有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。(3)(3)意接合适的量程。(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。2、操作不规范，如2、操作不规范，如(1)(1)规范。(2)(2)是移动透镜去找像