人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节 种子的萌发教案

人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节种的萌发教案教学目标重点难点

课标要求课标解读知识目标能力目标情感态度与价值观重点难点

第一节种子的萌发描述种子萌发的自身条件及过程。1.标要求：描述种子萌发的自身条件及过程。种子萌发的自身条件是种子结构完整、且度过了休眠期。其过程包括胚根突破种皮发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶。2.课时内容包括两部分：种子萌发的自身条件和种子萌发的过程。教材安排先探究种子萌发的自身条而在探究观察种子萌发的过程，学生就能体会和分析出种子萌发的过，教材的编写上有很强的逻辑性和知识的递进性。3.师可以指导学生分组完成对不同植物、不同年份的种子进行发芽率测定的实验然进行分析比较。从实验中可以看，陈旧种子的发芽率低实还可以看出种子是有一定寿命的。在“测定种子的发芽率”的探究活动，取样的方法直接影响到所测发芽率的准确性教应重点引导学生讨论如何正确地选择种子。该实验本身并不难因弄清楚如何取样、取样的数量以及为种子提供什么样的萌发条，是本探究活动的关键。（续表）说出种子萌发的自身条件：种子的结构完，度过了休眠期；描述种子萌发过程中各部分结构的变化。运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。通过对随机抽样过程中排除主观因素干扰的了使学生进一步明确科学需要实事求是的态度。描述种子萌发的自身条件和种子萌发的过程。测定种子的发芽率。教学准备教学策略

不同的种子、培养皿、纱布、清水、标签等。建议在课前提前一周做测定种子发芽率的实将验装置拿到教室先定种子的发芽然教师引导学分析那些不萌发的原因。如有的种子被虫说了种子萌发时胚必须完整；有的储存时间较(老师可故意设计一些储存时间长的种子)说种子萌发时胚必须是有活性也可采访农民在播种时是如何选择种子，进而让学生理解种子萌发的自身条件。对于种子萌发的过师可以借助一株幼苗来解释更利于学生的理解。教学环节导入新课

教师活动上节课我们探究了种子萌发的环境条，子的萌发需要哪些环境条件呢？图片展示东北农民玉米种植颗粒无收的场/

学生活动学生复习巩固上节课所学内容延本节新课。激发学生疑解。

人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节种的萌发教案种子萌发的自身条件

景质：外界环境条件都满每粒种子都能萌发吗？视频引出一段关于农民购种出现问题种子的视频调查引发学生从视频中讲的有关知识中得到指示：种子的萌发需要自身条件。教师带领学生分析视，分析种子的萌发所需自身条件的第一方面：种子结构完，粒大饱满。教师给学生讲一段故事：古代某国王为寻找接班人给国青年人每人发放一粒已经煮熟的种子只一个年轻人没有偷梁换柱而是仍然把煮熟的种子好好养护最终成为接班人。从故事中引导学生得出种子的萌发自身条件第二方面：胚是活的；储存时间不长。并让学生得出“诚实做，踏实做事”的结，对学生进行情感以及价值观教育。由于学生对休眠期缺乏认教讲解种子的休眠期有关知，得出种子萌发自身条件第三方面：种子已度过休眠期。

并提出新知：种子的萌发仅仅满足环境条件是不够的需自身条件满足。通过从视频中已知的信息捕并概括出种子萌发所需自身条件之一种子结构完整，粒大饱满。提高学生分析问题解问题概表达的能力。听故事找知识得结论。这样的课堂设计方式既将知识融入趣味故，又将情感教育含于教学穿梭课堂。认真听讲，了解种子的休眠期。课堂小结

种子的萌发所需的自身条件子构完整学生归纳总结种子萌发所粒大饱满；胚是活的；且储存时间不长；种子需的环境条件和自身条已度过休眠期。件（续表）测定种子的发芽率

过渡：对于前面图片中出现的农民伯伯可能面临颗粒无收的情，对你有什么好的建议在来年播种选种前？引导出下一知识—测种子的萌发率。探究实验：测定种子的发芽率。发现问题：怎样测定种子的发芽率？就此问，引导学生思考并表达自意见。教师给出讨论题引导学生分组论：测定发芽率时你能把整袋种子用上吗？如果不能应怎么办？测发芽率时应当给种子提供什么样的环境条件？如何提供？讨论结束后教师和学生一起梳理抽样检测的方法和步骤并手操作本探究实验。/

参照课本的实验方案围绕教的指导提纲小合作制定探究计划。明确设定场景调动学生的动思考性让学生作为主人翁，为已具备一定生物学知识的主体去提出自己的想法和建，在教师帮助下进下一新知的探究学习。小刚同学说：“为了避免浪费用三五粒种子去测定一下发芽率。”你觉得这个建议可行吗？小红同学说：“测发芽率时应尽量挑个大的种子。”这个想法对不对？学生表达各自的想法再在教的引领下思，并分组讨论解决问题在决问题过程，找到抽检测的正确方法。学生利用上一节课探究实验的知

人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节种的萌发教案识结本节课抽样检测方法，组分工合作操作抽样检测种子的发芽率实验进一步提升学生实验作能力。播放种子萌发过程的视，使得抽样的知识形象，使学生具体初步的感性认识。种子的萌发过程总结

结合玉米萌发种子的静态总种子萌发的过程：首先吸水→子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根突破种皮形根→胚轴发育成根和茎连接的部位；胚芽发育成茎和叶。种子萌发过程：首先吸水→子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根突破种皮，形成根→胚发育成根和茎连接的部位；胚芽发育成茎和叶。第一节种的萌发第时种子萌发的自身条件及其过程一、种子萌发的自身条件

通过观看视频和图片分析种萌发过程中种子各部分的变化。学生通过课件的屏幕展现的课堂小结构建本节课知识的体系。板书设计教学反思

．种子的结构是完的2.胚活力3.度过休眠二、