人教版一年级语文下册教案设计5 小公鸡和小鸭子

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小公鸡小鸭子［教学目标］知识与技能会“块、捉、急”等生字，正确、规范地写“他、说、地”等生字。识记部首“正、流利地朗读课文。学习将句子写具体情感态度与价值观了解课文内容，知道公鸡和鸭子的不同生活习性，懂得伙伴之间要团结友爱、互相帮助。［教学重难点］重点：认识本课生字，正确读写生字。难点：读懂词句，了解课文内容。［教学课时］2课第一课时教学过程达标检测一、图片导入，解读课题课出示图片（小公鸡和小鸭子同们说一说图片上的是什么动物。对，今天我们学习的课文就是《小公鸡和鸭子题）指同学们仔细观察图片，让同学们回答下问题。（）们怎认出小公鸡和小鸭子的？（小公鸡的嘴巴是尖的，小鸭子的嘴巴扁的；小公鸡的脚是分叉的，小鸭子的脚中间有皮连着（你们知道公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗小公鸡以捉虫吃鸭子：可以游泳）（你们知道公鸡喜欢吃什么吗？小鸭子喜欢吃什么吗小鸡子小子）同们知道得真多，那你们想不想知道他们如何发挥自己的特长来帮助别人的？（学生回答）好，那我们来学习今天的课文。观课文图片，填一填。小公鸡的嘴巴是（鸭子的巴是（公的脚是（鸭子的脚中间（二、初读课文，了解故事内容学自由读课文，找出本课中的生字，用笔画出来。同互学生字，教师巡视，指导正音。教范读课文，同学思考问题：这篇课文一有几个自然段？课文中有几幅插图？分朗读课文名，开火车读课读熟了，有哪位同学能说一说这篇课文的是什么故事？（这篇课文讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事读读，连一连。块zhí捉xí直zhuō行gn跟ku信ē身xì人教版一年级语文下册教案设计

人教版一年级语文下册教案设计三、学习第、自然段课出示第1、自段，教师范读，学生思考：小公鸡和小鸭子去哪儿玩呀？课出示课文中的第一幅图片，同学们说说公鸡和小鸭子在哪儿玩地里）学轻声读第2自然段，找出自己不明白的地方。教指导学生根据开课前的观察，思考问题同桌同学互相讨论。（）什么小鸡捉到很多虫子？（）什么小子捉不到虫子？指朗读课文，全班同学思考：小公鸡捉到子后，是怎么做的？（课件出示自段最后一句话指感情朗读。学生分角色表演课文内容。（）想急得直哭应以什么语气读？小公鸡捉到虫子给小鸭子吃公鸡是那么热情地帮助别人，应当怎么读？（）师范读学生练读，指名读。（）生分角表演课文内容。a.小鸭子急得直哭怎表演出来？“小公鸡吃得很欢”又应该怎样表演出来？b.鼓学生展开想象当公鸡捉虫子给小鸭子吃时，小鸭子会说些什么？先让同桌之间戴上动物头饰练习表演后小进行表演—出中小公鸡捉到虫的句子。根课文内容填空。小鸭子捉不到虫子据情境，补充对话。小鸭子：呜呜呜……小公鸡：别哭，别哭，我给你捉虫子吃。小鸭子：小公鸡：虫子好吃吗？小鸭子：第二课时教学过程达标检测一、图文结合，学习第、4自然段指读第3自然段，大家思考问题。（）们又来什么地方？（小河边）（）鸭子要小公鸡做什么？他说了几句话？（）公鸡又怎样做的？（偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水课出示小鸭子讲的话。同学们自由读，并说他说的两句话是什么意思？（①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃；②他不让小公鸡下水结第一课时所讲内容，鼓励学生思考下列题。（）公为么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小鸡不会游泳，也就捉不到鱼（）鸭子为么能捉到鱼？（小鸭子嘴巴扁扁的，脚上有皮，能游泳学自由读课文。带着问题，学习第自段。（）公鸡不小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？（子到公鸡的呼救样做的？从哪些词句可以看出小鸭子奋力抢小公鸡？快地游小公鸡坐在自己的背上（）讲这几词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？出课本中的两幅图片，让学生根据图片自说一说，小公鸡和小鸭子互相为对方做了什么。读自段，用“”画出小鸭说的话小鸭子为什么不让小公鸡下水？照子，说一说。人教版一年级语文下册教案设计

人教版一年级语文下册教案设计例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。（）鸭子（游到小公鸡身边。（）麻雀（站在树枝上唱歌。二、自读课文，深入体会教指导学生再读课文，边读边体会，学习这篇课文你懂得了什么？先内说一说，最后指名向大家汇报。（）懂得了鸡不会游泳，小鸭会游泳。（）朋友之要团结友爱，互相帮助。这课文告诉我们（）A.要帮助弱小。B.要结友爱，互相帮助。C.要学会游。三、复习拼音，学习字词句课出示生字，做猜字游戏，巩固字音。学生字。（）生自学写字，识记字音、字形。教师指导用加偏旁的方法识记生字。（）师指导生观察左右结构的字在田字格中的位置。特别指出“哥”字的书写顺序：（）生练习写，教师巡视，个别辅导，提醒学生的写字姿势和执笔方法。课出示课后第二题，练习将句子写生动具。加旁成生字，再组词。也亻（）土→（）氵→（）四、教师小结，课后拓展通本课的学习，我们知道了小鸭子和小公不同的习性，学到了他们之间互相帮助的品质。课学完后，同学们回家把这个故事讲给爸妈妈听。也可以以小组为单位来排演一个课本剧（戴头饰表演［教学板书］小公鸡和小鸭子［教学反思］本课是一篇童话故事事生动有趣强的教育意义学根教材的训练重点、难点和教学要求设