部编小学小学二年级的语文下册的17要是你在野外迷了路精品教学设计课件

二年级下册第17教课目的：一、与日俱增（一）重点字词。

课《假如你在野外迷了路》教课方案1.应会读字：忠 盏针稠2、兴趣识字（反义词识字）：稠——稀3、易读错字（平翘舌易错）：忠多音字注音组词：正

盏针稠（1）写正确：易写错字：忠盏盏，不要遗漏点。慌（2）写的字：积稀写好这两个字要注意禾字旁：上撇要短而平，最后一笔捺变点；禾字旁在左侧时，字形一般是左窄右宽。稠的枝叶稀的（二）重点读背内容：背诵全文二、理解运用（一）认识词意需要重点认识的词语：忠实 导游1/9认识词意的方法：联系上下文和生活实质理解法（二）重点问题：这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”，分别是什么课文告诉我们哪些鉴别方向的方法（三）仿写句子（或造句）训练：假如你在野外迷了路,可千万别慌乱,( ),( ) 三、感情体验：有留意四周事物，发现科学知识的意识，做生活的居心人。教课重难点：会认本课4个生字，会写“针、忠、盏、稠、稀、积”等 6字。朗诵课文，认识几种辨识方向的方法，试试背诵。教课准备：一、教师（一）设计预习纲要（或教案）二年级下册第17课《假如你在野外迷了路》预习纲要（或教案）学校： 班级： 姓名：导语：同学们，在大自然的荒野中迷了路该怎么办快读读这首小诗吧，大自然会告诉你此中的奇妙！圈生字、画生词，标出自然段，熟读课文起码三遍。2/9自我评论： 家长评论： 小组评论：识字（蓝线上的字）：（1）.读读记记以下词语。忠实分辨 鉴别一盏盏 指南针 北极星（2）.试着记着下边的字。①针②忠③盏④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧导⑨积能用加一加的方法记着：能用换偏旁的方法记着：能用其余方法（编儿歌、猜灯谜、）记着：（3）、多音字组词：正zèng( )g( )3、会写字：）认真察看田字格里的生字，注意每个笔划在田字格里的占）圈出你认犯难认的字并试试用田字格里的字口头组词。4、再读课文，累积好词：.分辨 慌乱 指南针 想方设法标画重点句、段：这首小诗为我们介绍了哪四种天然的“指南针”想想在文圈出来。如何用它们鉴别方向 用横线标画出来。读课文思虑：雪化的快的那处是南面仍是北面这是为何你还知道哪些天然指南针（起码写出两个）8、学生怀疑：经过预习，你还有什么不理解的，标画在课本上吧！（二）制作多媒体教课课件。3/9（三）课前检查预习，采集、剖析预习信息，进行二次备课。二、学生（一）依据预习纲要认真预习。（二）教课时间：1课时教课过程：一、讲堂导入。游戏：唱反调我说前——，我说左——，我说东——，我说南——（小朋友的反响真快！）左右简单鉴别，东西南北就不简单分辨了。怎么办呢今日我们学习了20课，相信你必定能找到好方法。请大家齐读课题——样读的来，再读一遍。（果真是聪慧的孩子，一学就会。二、预习评论。（一）展现预习达成全面、书写认真的同学：出示学生名字，榜上出名的每位同学高声喊出自己的名字。展现部分同学的高质量预习纲要（书写认真、达成全面）。（二）展现填写预习检查统计表比较认真的小组长：三、成就展现、精讲点拨。（一）成就展现。小组合作认读生字，沟通记字方法。合作沟通，检查成效。（1）导游积雪碰上慌乱一盏指南针枝叶稠的枝叶稀的（2）抢读生字。4/9（3）“开火”全班生字。（4）沟通字方法。你都了哪些生字，怎么的。你有哪些好的字方法。3、多音字：你能不可以本的两个多音字注正)zh ēng( )4、指写。①（件出示本要求写的生字）小朋友，你仔察：我能够把哪些生字放在一同呢你的想法。来“”字（好法）能写好个字在田字格里把字写一遍。左一金字旁，右一个十。左右各占一半。你看 多像一啊！“忠”字又怎么呢能忠字哪些老送你几个（大屏幕）：忠、忠、忠厚、忠心都有“心全力”的意思。“”字有点，同桌沟通一下。 “”字的好法。哪些“皿”字底的字出示（盆、、盛）“皿”字最先的子是——，像什么“”什么跟“皿”相关，我来看看“”的意思①小杯子（ 三个）②量，用于灯。我能够一——，能够——，是“一指路灯”写个字要注意什么明的孩子必定会——一横短，一横，要写斜点⋯⋯（范写，学生在上写）②小朋友再看看些生字，同桌相互 ，些字的哪些笔划简单写。忠指重点：写忠字要注意要短，关是卧，不要写成弯。，不要遗漏点。③我不只要把字写正确，要把字写得美丽指写的字： 稀5/9写好这两个字注意两个地方：上撇要短而平，最后一笔捺变点；禾字旁在左侧时，字形一般是左窄右宽。“你能把带有这个笔划的字写好吗请你在自己的簿本上练一练。⑤（把学生写得好的或是存在共性问题的字投影展现）谁愿意做“小医生”，给这些字来看看病。小组合作分段读课文，正音评论。（二）精讲点拨。1.（课件出示指南针）这是什么它有什么用途指南针是我国的四大发明之一，你们看，这就是世界上最早的指南针——司南。这是中国人的骄傲，来骄傲地读一读这个词——（贴）课文向我们介绍了哪些指南针呢请在文中圈出来。指名回答，（相机进行说话训练）板书。这些指南针是如何为我们指示方向的呢在自读的基础上，小组内沟通各自的思虑结果。集体展现：我们先来看看太阳。是哪一小节我们一齐来读（读），边读边想（想）太阳怎么指方向的指名回答，课件出示画面。太阳早午的时候在——（南边），地上的树影正指着——（北方），清晨呢夜晚呢会（忠实的导游看着课件画面背。孩子们太棒了，一边读一边想就弄理解了太阳是怎么给我们指方向的，还很快地把这类方法记在了脑子里。下边我们进行一个小组学习竞赛，运用一读二想三背诵的方法的。学完后我们来挑战。哪个小组想来挑战第三小节。此次时机奖赏给X小组，掌声欢迎。谁来介绍北极星怎么指方向老师给你配上图画。（课件出示：这七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗最刺眼的星就是北极星）能背下吗真了不起。6/9准备一下。挑战开始：愿意来的小组都站起来读吧，其余同学能够随着小声读。指导读好第五节中的长句子。谁来讲讲大树怎么指方向的（课件出示大树）发现什么了稠的近义词是——（密），反义词呢（稀）为何它的枝叶一边稠，一边稀呢看看大树的枝叶就能鉴别方向了，这个方法真好，赶忙记下来吧。（看着课件画面背）水渠里的积雪又如何为我们指点方向呢再读一读最后第五节题。（课件出示问题）大家课后持续思虑，经过查阅资料去解决。三、系统总结。课件配合学了这篇课文，假如你在野外迷了路，可千万别慌乱，由于大自然有好多——（天然的指南针），课文就给我们介绍了——（大自然还有好多天然的指南针，需要你——（板书）四、拓展延长。你们还知道哪些鉴别方向的方法我们也把我们采集到的鉴别方向的方法编成一首小诗。假如你在野外迷了路,可千万别慌乱,( ),( )五、限时检测。（限时闭卷）7/9二年级下册第17课《假如你在野外迷了路》限时检测题学校： 班级： 姓名一、依据课文内容填写词语。学了这篇课文，假如你在野外迷了路，可千万别慌乱，由于大自zh ēng然有好多天然的指南（），大树、积雪四种。太阳清晨从东方升起，正午它在南边，夜晚又从西Zh ōng d ǎo zh ǎn方落下，是一个（ ）实的向( ）。北极星是（ ）指chóu路灯，永久高悬在北方，大树也是指南针，枝叶 ( ) 的一面x ī是南方，枝叶() 的一面是北方。二、我能把下边的字写规范、写美丽。指 帮 导 碰 积 针 助 永 特三、依据例子填空。稠：稀 升（ ）

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