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文档简介

2011年入学考试心理学专业基础综合试一、单D.枕叶，颞叶，顶叶，额D.底“的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象D.B.逆行性遗根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的效果，对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记A.1小时内B.2-12小时小明在中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能D.D.理解C.被试D.被试性性B.情绪是否具有功D.基本面部表情是否具有跨文化的一致某儿童智力测验的原始分数为130，其所属组的平均分为100，标准差为15，他的智商是D.社会实践小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所来的能力D.分析与艾森克稳定外倾类型相对应的气质类型B.多血C.D.抑郁D.否认作D.参照点启D.间接的互惠行B.发生认识在发展过程中，最早的心理机能D.思B.环境是动态的、不断变化C.生态系统理论强调与环境的相互作D.外层系统包括社会、法律、文化根据柯尔伯格的理德发展的最高阶段D.普遍的道德原则取下列关于成人中期发展特点的表述，错误的D.对自己的内心世界日注D.程序性知识对程序性知识的迁根据阿特金森(J.W.Atkinson)的成就理论，高成就者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度D.变更正例的无关属在桑代克早期学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的D.类推ABA实验设计属D.信号检测D.样例学习范D.整体一局部范D.一个实验有3组被试，方差分析的组内度为27，则该实验的被试总数为205196A.4.0B.4.5C.5.0某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量D.D.诱动现D.数学B.信度C.效度D.测试对下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。心理超过8岁的儿童是四位儿童的生理与比率智商生理比率智商6120B.小丽、小D.小刚、小形评估D.终结性评B.艾森克测验D.被试接受的试题会有所不D.倾向于同意题目中描述的任何观点或行测验16PF常模表中的导出分数D.TD.测验信息函A.总体中的被抽取的概率相同D.层间变异小于层内变D.已知置信区间和置信水平可以计算出样本已知r1=-0.7，r2=0.7。下列表述正确的B.确定量表的信n313625910.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意χ2FtZ二、多B.注意资源是由唤醒水平决定测量保持量的方法D.词干补笔D.爬山法是一种算法策荣格认为是一个相互作用的结果，它包B.前意D.ABCD持能力实体观的，其认知与行为的特点ABCD倾向于使用学习策ABCACD成熟后随着的增长，选择反应时缩ABCAB间随机误差相互独CD因变量与自变量存性关三、简下表是从格测验中的一些数据，试结合表中提供信息解释影响信度系数的因素。组数度男女男女A男女B2后男女5四、综

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