02七上班主任总结

02七上班主任总结02七上班主任总结

正钰中学201*201*学年度第一学期七年级（4）班

班主任工作总结

班主任：王泽刚

一学期马上完毕，又到了写总结的时候，静心想想，觉得收获多多，圆满多多。本学期担当七年级（3）、（4）班语文教学工作，并任七年级（4）班的班主任。现将本学期的工作总结如下：

一、利用好班会，加强学生思想教育及行为习惯养成教育。每周五的班会雷打不动，即使教师有活动不能参与，也要安排好班干部组织召开班会。利用班会时间总结工作、解决问题、制定方案，如开学初，为解决纪律差的问题，经过争论确定纪律组长制度，每天由自愿担当此工作的几位同学组成纪律委员会，轮番值班，负责催促、监视学生的自习纪律。宿舍纪律也采纳这样的方式。通过这种方式班级的纪律明显好转。

二、加强对班干部及各级各类部门负责人的培育

七年级的班主任和做八九年级的班主任有明显的差异。八九年级学生的各种习惯已根本形成，各种工作只需传达下去，班干部及同学一般都能完成。但七年级的班主任却要从一切事做起，从各个方面培育学生的习惯，因此工作更琐碎、也更累心。开学初，通过召开班委会、学习组长会、值日组长会、纪律组长会、课代表会等各种会议，加强对他们的指导和培育，使他们成为教师的得力助手，使班级治理有了较大起色。

三、理性的观赏、充分的鼓舞

俗话说：孩子看着自己的好，我这一学期就明显有这样的感觉，看着我们班的每一个学生都很得意，虽然一些同学的身上还有许多缺点，但这并不阻碍我喜爱他们。带着这样的眼光看学生更有助于发觉他们的优点，在此根底上进可能帮他们改正缺点。

观赏和鼓舞不仅表达在对每一个学生身上，对整个班集体也是贯彻这种原则。观赏学生、鼓舞学生，进而营造良好的班风。本学期充分利用好学校组织的各项活动，学校的各项活动，活动前我和全体学生积极商议对策，活动中全程参加，活动后准时总结，特殊是最终一点，我觉得很重要。

本学期运动会完毕后，我班获得了总成绩第五名，成绩不好，进到教室学生都不太快乐，垂头丧气地坐在位子上，我说，运动会已圆满完毕，我们班比上一次进步了一个名次，我们之前的目标到达了，运动会上我很感动，感动于每一名运发动的奋力拼搏、为班争光，感动于观众同学的积极参加、呐喊助威。假如大家觉得都尽力了，这就足够了，我对大家的表现特别满足。不时地表达对学生的满足和赞同，他们会变得越来越好。

四、尽管做了一些工作，但学生的行为习惯养成教育绝非一日之功，班级治理中还存在许多问题，存在许多缺乏之处：

1、学生的各种习惯养成还有待进一步加强表现为纪律习惯欠缺，教师不在时一局部学生还是没有纪律自觉性，自习课乱说话。卫生习惯较差，垃圾仍随处可见。学习自觉性差，不能自主学习。

2、对学习方法、学习习惯的指导教育较少，更多的精力放在了纪律卫生方面的教育上。

3、和学生的沟通次数少、沟通面窄

对局部中游学生投入的精力较少、谈心较少，没有起到对他们指导帮忙作用。沟通主要采纳谈话法，但许多时候缺乏民主，不能心平气和。

4、缺乏监视反应系统，对一些措施的检查不准时，更谈不上准时反应、调整，导致不了了之。

5、没有充分发挥班干部的作用，没有充分调动全体学生的积极性。许多工作只靠教师检查反应，结果效率不高。

发觉问题才能改正问题，下一步将依据上述问题，有针对性的实行措施，争取各项工作取得更好的成绩。对学生不断的观赏、不停的鼓舞。理性的观赏和鼓舞让学生不丢失信念、也不至于盲目自大。我始终在传达这样一种观念：胜不骄、败不馁，不懈努力，永不言弃。我不敢说每一次都对学生产生多大的影响，但我信任这种日久天长的渗透确定会对学生产生积极的影响，有利于培育学生积极上进的精神，营造良好的班风。

二O一O年一月十三日

扩展阅读：七年级上班主任工作总结

班主任工作总结

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中学生日常行为标准》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、仔细按时完成学校布置的各项任务。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。例如，我积极发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。

三、重视班干部队伍的建立和治理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的缺乏和今后的方向

1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。

2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。学生消失了问题应当准时向家长反映。

总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，