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文档简介

第第页品德与社会五年级上册全册教学教案

１．了解祖国多样的地形地貌。

２．知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。

３．进一步培育认识地图的技能，通过识图提高和进展空间思维的技能；培育探究和收集资料的技能。

〖教学预备

中国地形图，同学进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等〔尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物〕。

〖教学活动和过程

１．复习检查。

〔１〕指挂图练习：指出我国的４个直辖市、５个自治区、两个特别行政区和家乡所在的省〔自治区〕、省会〔自治区首府〕。

〔２〕老师讲解：“在以前的学习中，我们已经知道了，在学习地图的时候，认识地图上的图例和颜色非常重要。让我们一起来朗读一首歌谣押‘平原、低地用绿色，高原、山地黄棕色，河湖、海洋用蓝色，雪线以上用白色，密集的小点是沙漠。’”

２．同学开展“漫游中华”寻秘活动的汇报沟通五：祖国的地势。老师主持沟通，并留意掌控探究内容的完善和正确。

〔１〕阅读教科书第４４页的课文。

〔２〕同学结合中国地形图介绍要点：

①在中国地形图的陆地局部，用不同的颜色表示不同的海拔高度。海拔高度就是地面某个地点高出海平面的高度。

②识图练习。在中国地形图上查找我国西部棕色地区、中部黄色地区、东部绿色地区的海拔高度各是多少？通过查找中国地形图明确：我国西部棕色地区的`平均海拔在４０００米以上；中部黄色地区的平均海拔在２０００～１０００米；东部绿色地区的平均海拔在５００米以下。

③结合教科书第４５页的中国地势剖面图，认识我国地势的三级阶梯。

④小结：“我国地势总的特点是西高东低，从西向东逐级下降，非常像三级阶梯。”“但是同学们要留意，一般我们讲的台阶，是把最低的一级叫做第一级阶梯，高一些的叫做第二级阶梯、第三级阶梯；在认识祖国地势的三级阶梯时，是把最高的一级叫做第一级阶梯，低一些的叫做第二级阶梯，最低的叫做第三级阶梯。”

３．识图练习。通过中国地形图上颜色的区分来指图，我国三级阶梯的区域范围各从哪里到哪里。

４．同学开展“漫游中华”寻秘活动的汇报沟通五：祖国的地形。老师主持沟通，并留意掌控探究内容的完善和正确。

〔１〕阅读教科书第４４页的课文。

〔２〕同学结合中国地形图介绍要点：

①我国的国土面积宽阔，高原、山地、丘陵、平原、盆地五种地形都有分布。

②识图练习。组织全班同学在中国地形图上逐项查找，并由负责汇报的同学向全班同学指图介绍。

四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；

四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地；

三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。

５．查找中国地形图并争论：“我们的家乡在祖国的哪一

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