听别人说话教案

第第页听别人说话教案

听别人说话教案1

活动目的：

1、能宁静地听别人说话

2、能留意听别人对自己说话并作出回应。

活动预备：

物质预备：玩具假设干。

活动指导：

1、点名、引导语：今日老师来点名，看看哪些小伙伴来了。

老师点名，有意说错两三个幼儿的姓名，看看幼儿的反应。

提问：刚才我念错了几个小伙伴的名字，是哪几个小伙伴?你是怎么发觉的.?

2、游戏"说说老师说的话"玩法：将幼儿排成几个纵队，老师轻声对每组的第一个幼儿说一句简短的话，要求第一个幼儿轻声传给第二个幼儿，一贯传到最末，由最末一个幼儿说出来。看看哪个队说得最正确。

3、你说我听、引导幼儿两三个一起自由交谈，留意提示幼儿要宁静地倾听别人说话，当别人说话时眼睛要凝视着说话的人，不能随意插嘴或打断别人的话。

4、我说你做。

老师布置一些任务给幼儿，如"把红色玩具放到玩具筐里"、"把黄色玩具小狗拿给**等"，引导幼儿倾听并完成任务。

说说做做。幼儿自由组合，由一个幼儿提出任务，其他幼儿听到后完成任务。

听别人说话教案2

活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培育幼儿理解性倾听技能。

2、懂得让别人把话说完，再发表自己的看法，援助幼儿掌控谈话的规章。

活动预备：儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：小伙伴，你们见过驴耳朵吗？请听故事《驴子的耳朵》。

2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。

老师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵？

故事总结：豆豆平常总用一只耳朵听别人说话，根本听不清晰别人说什么，就由于这样他长出了驴耳朵。小伙伴们在听别人讲话的时，要仔细上心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊敬。

3、"看"动画提问导入：小伙伴们在别人说话的时候，你们是怎样做的？

4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？

〔2〕爸爸告知宝宝应当怎样倾听他人讲话？

(3)小伙伴今后你会怎样倾听他人讲话？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：宝宝没有上心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小伙伴们上课时眼睛要看着老师，上心听老师讲课，这样才能学到更多的知识和本事。

三、图谱演示，判断对错老师出示两张图片让幼儿判断对错老师看图

总结：小伙伴们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，仔细的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的尊敬，同时你也能学到许多的知识。

四、游戏互动，巩固主题名称：猜猜我是谁规章：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻扣椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好伙伴。"猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

五、活动延伸，主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)日常生活中提示孩子听别人说话时要看着对方上心听。

(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

听别人说话教案3

活动目的：

1、能宁静地听别人说话

2、能留意听别人对自己说话并作出回应。

活动预备：物质预备：玩具假设干。

活动指导：

1、点名。引导语：今日老师来点名，看看哪些小伙伴来了。

老师点名，有意说错两三个幼儿的姓名，看看幼儿的反应。

提问：刚才我念错了几个小伙伴的名字，是哪几个小伙伴？你是怎么发觉的？

2游戏"说说老师说的话"玩法：将幼儿排成几个纵队，老师轻声对每组的第一个幼儿说一句简短的话，要求第一个幼儿轻声传给第二个幼儿，一贯传到最末，由最末一个幼儿说出来。看看哪个队说得最正确。

2你说我听。

引导幼儿两三个一起自由交谈，留意提示幼儿要宁静地倾听别人说话，当别人说话时眼睛要凝视着说话的人，不能随意插嘴或打断别人的话。

3我说你做