下册品德与生活教学工作计划锦集九篇 -

下册品德与生活教学工作方案锦集九篇-【导语】大文斗的会员“xilecn”为你整理了“下册品德与生活教学工作方案锦集九篇”范文，期望对你有参考作用。

下册品德与生活教学工作方案篇1

一、学情分析：

学校生大多活泼好动，一部分同学上进心和求知欲较强，追求新颖，但听得不够认真和认真，宠爱 游离课堂，做自己的事情。

二、教材分析：

本册教材大体分为四个单元:

第一单元（第1—4课）学做文明人；

其次单元（5—8课）春姐姐的脚步;

第三单元（9—12课）我的爱好爱好;

第四单元（13—16课）我长大了.

三、教学目标：

情感与态度：

1、培育同学爱护他人，敬重他人和从内心对客人友好的情感与态度。

2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的吵闹，激发他们乐于交往、敬重他人的情感态度。

3、通过活动，培育同学宠爱生活，举止文明、爱护他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。

4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道猎取信息，以乐观良好的心态与外界沟通合作。学会爱护，学会敬重，学会合作与沟通，培育乐观向上的情感与态度。

5、通过指导同学做事不拖拉，教育同学珍爱生命要从抓紧时间开头，培育同学珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

6、通过指导同学学会支配一天的生活，增加同学珍惜时间，合理支配时间的观念，帮忙他们树立自己，争做时间小仆人的思想感情。

7、通过回顾两年的学校生活，引导同学关注自己的成长和进步，培育同学乐观进取的精神，并激发同学爱亲敬长、学会感谢的思想感情。

8、通过指导同学畅谈抱负，展望将来，教育同学从小就要树立远大抱负，培育同学为实现自己的抱负，从现在起就要有方案、有目标地支配生活的态度。

行为与习惯：

1、通过组织开展我做文明小仆人的活动敬重和宠爱人民领袖。

2、鄙视小英雄，学习小英雄宠爱祖国的精神。具有宠爱祖国、忠于祖国的情感和行动。

3、接受老师的正确教育，按老师提出的正确要求去做。

4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。

5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。

6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。

7、在集体生活中能心想集体，心想大家，宠爱班集体，为班集体增加光荣，乐观参与集体活动。

8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关怀、帮忙。

学问与技能：

1、增长同学的社会生活学问与阅历，妥当解决“生疏人来访”的问题。

2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。

3、知道在公共场所应遵守的规章，初步生疏规章的作用。能自觉劝阻不文明行为。

4、了解打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，把握看电视的常识，不做“小电视迷”。

5、使同学了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，学要学的认认真真。

6、合理支配一天的生活，学习并把握合理支配一天生活的技巧。

7、引导同学分析成长中的喜悦和苦恼、进步和成果，学会生疏自己，全面看待自己，观赏别人的特长。

8、通过抱负教育，使同学初步了解实现抱负必需要有文化学问和动手力量，勇于把握学习生活的各种技能。

四、教学重点、难点：

1、通过活动培育同学体验学习的欢快和别人快活相处的习惯。

2、言行全都，落实到位。

五、教学措施：

1、通过表演，指导同学提出问题、探究问题，获得生活体验和才智。

2、通过谈论沟通，让儿童获得体验。共享沟通，熬炼观看力量、表达力量。

3、通过各种形式使同学知道遵守秩序的好处。能在老师的帮忙下，总结、提升获得的阅历和信息。

4、在谈论中，使同学学会表情达意，学会解决问题。

5、通过争辩使同学了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢快，学会珍惜时间。

6、通过合理支配时间，体验学习的欢快，并探究合理支配时间的方法。

7、通过呈现自己的成长过程，看到自己的成长竞赛。生疏四周的人事，学会感谢，学会取长补短，学会和同学共同进步。

8、引导同学在成长过程中擅长学习，乐于思考，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。

下册品德与生活教学工作方案篇2

一、状况分析

教材分析：《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，宠爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。课程呈现的形态主要是儿童直接参与的主题活动、玩耍和其他实践活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。二班级上册编排四个单元，共16课主题活动，每周上两课时，共计28课时，其余课时留给学校支配本课程或其他有关的教学活动。

同学分析：二班级同学绝大部分有了良好的生活习惯，活泼开朗，乐观学习，与同学、老师友好交往，快活地玩、兴奋地学，做事有了肯定的责任心，认真、有急躁，与同伴相处，学会关怀和帮忙，对自然、学习生活有肯定的爱好，乐于探究，全部这些都是好的表现和开端，本学期将围绕教学目标，开展形式多样、丰富多彩的教学活动，努力达到目标，促进同学健康成长。

二、教学目标

1、让同学健康安全地生活。适应并宠爱 学校生活，有自我庇护意识，有料理自己的力量，按时作息，做事认真，养成良好的生活和劳动习惯。

2、让同学快活乐观地生活，培育同学开朗的性格，使他们宠爱 和同学、老师交往，兴奋地学、快活地玩，使同学有应付挑战的士气，能在成人的帮忙下把握和调整自已的心情，能观赏自己和别人的优点和特长，亲近大自然，宠爱 在大自然中活动。

3、教育同学负责任，有爱心地生活，让他们做自己能做的事，培育他们做事认真、不敷衍、有急躁，有毅力，使同学能与同伴友好相处，关怀他人，有爱心，维护集体荣誉，生疏规章和纪律的重要，能遵守社会规范。

4、培育同学动脑筋、有创意地生活，激发同学的惊异   心、求知欲，对自然现象或生活中的问题有探究的爱好，养成探究的习惯、学习探究的方法，学会动脑、动手、动口，学会与他人合作、沟通，从而获得学问、积累阅历。

三、教学重点：

让他们做自己能做的事，培育他们做事认真、不敷衍、有急躁，有毅力，使同学能与同伴友好相处，关怀他人，有爱心，维护集体荣誉，生疏规章和纪律的重要。

下册品德与生活教学工作方案篇3

一、班级基本状况分析

所带班级共有同学XX人，大部分同学懂礼貌，讲文明，看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解，课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明玩耍，比较能够适应学校生活。二班级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮忙别人是尤为重要的。同学宠爱学校，宠爱班级，宠爱学习，有猛烈的集体荣誉感。同学普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。

二、教材分析

1.第一单元多彩的校外活动

本活动主要通过故事冬冬的星期天，让同学知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发同学参与校外活动的爱好;说一说活动，让同学联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深同学对校外活动好处的理解;了解校外活动场所活动，使同学知道一些对自己有益的校外活动场所，引导同学到有益的场所参与校外活动。最终，通过建议同学和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升同学对活动的感知力量，使同学的生活质量得到提升。

2.其次单元遇到问题想方法

本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，接受不同方法取得不同结果的正反事例比较，使同学懂得遇到问题时应乐观想方法解决;然后又以问题1：和家人走散了怎么办?和问题2：球打到房顶上怎么办?联系生活实际，让同学结组想方法，想出方法进行嘉奖的方式，熬炼了同学在遇到问题时，想方法解决的力量;在由司马光砸缸引起的思考的活动内容的学习中，通过故事进而争辩其它方法的方式，加强同学对遇到问题想方法的理解，使同学明白只有遇到问题乐观想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。

3.第三单元诚恳孩子人人夸

本课活动主要通过诚恳的孩子作为引导，直接切入主题，引起同学的爱好;然后再通过狼来了的故事，使同学们初步生疏到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚恳品质的重要;然后再通过说一说和争辩活动，紧密联系同学的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们情愿做诚恳孩子的愿望;最终通过儿歌以及歌曲好孩子要诚恳再次明确做诚恳孩子的要求和意义，从而唤起同学产生做诚恳孩子的猛烈愿望。

4.第四单元可爱的家乡

本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、沟通家乡的风景名胜和丰富的物产，使同学知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充，以及通过让同学们观赏图片、视频等形式，使同学们对家乡有个全面的了解，激发他们宠爱家乡的情感。

5.第五单元变废为宝

本课主要通过提前一周，给同学们布置调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估量一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简洁记录的调查活动，然后和同学进行沟通的形式，使同学切实生疏和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让同学们进行说一说活动和老师介绍相结合的方式，使同学们知道垃圾的危害;最终，主要通过教材资料和多媒体视频，让同学知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。

三、教学目标

1.通过建议同学和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升同学对活动的感知力量，使同学的生活质量得到提升。

2.使同学明白只有遇到问题乐观想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。

3.通过儿歌以及歌曲好孩子要诚恳再次明确做诚恳孩子的要求和意义，从而唤起同学产生做诚恳孩子的猛烈愿望。

4.通过让同学们观赏图片、视频等形式，使同学们对家乡有个全面的了解，激发他们宠爱家乡的情感。

5.让同学知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。

四、教学重难点

1.知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓舞同学多观看，勤思考，并留意整理自己的收获。激发同学参与校外活动的爱好。

使同学在学习和生活中遇到问题时，应乐观地想方法解决。学习和生活中遇到问题时，情愿想方法解决。引导同学能初步辨别是非，不说谎话，做诚恳的孩子。让同学知道为什么不说谎，知道说谎的害处。

2.知道家乡的风景，激发同学宠爱家乡的情感。

3.知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。使同学在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

下册品德与生活教学工作方案篇4

一、同学现状分析：

一班级共有两个教学班，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，宠爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、本册教材的学问系统和结构：

本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。具体内容如下：

第一单元我的家人与伙伴

1、我的一家人

2、家人的爱

3、我为家人添欢快

4、我和小伙伴

其次单元走进大自然

5、春天来了

6、小苗快快长

7、我们和太阳做玩耍

8、风儿吹呀吹

第三单元健康生活每一天

9、我换牙了

10、我有一双光明的眼睛

11、当心，别伤着

12、夏天，我们留意什么

三、教学目的

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式爱护父母长辈，表达对家人的感谢。

3、亲近自然，宠爱 在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培育“有惊异   心、爱问为什么”的好习惯。

5、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，

下册品德与生活教学工作方案篇5

一、本学期教学内容与目标

依据教学大纲对低班级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）学做文明人；其次单元（第5~8课）春姐姐的脚步；第三单元（第9~12课）我的爱好爱好；第四单元（第13~16课）我长大了。

二、各单元的教学目标和重点、难点

第一单元教学目标

1、疼惜家庭和公共环境卫生

2、能在成人的帮忙下把握下和把握调整自己的心情。

3、情愿有方案、有目标地支配自己的生活。

4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

5、能用自己的方式爱父母长辈，乐观主动做家务，乐于帮忙他人。

6、懂礼貌，守秩序，行为文明。

7、初步生疏规律的作用，遵守学校纪律。

8、对自然现象或生活中的.问题有探究的爱好。

重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。

其次单元教学目标

1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照看自己。

2、亲近自然，宠爱 在大自然中活动，感受自然的美。

3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

4、疼惜花草树木。

5、知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展变化。

6、为庇护四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。

7、会正确使用简洁的工具。

8、学习用观看、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。

9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

第三单元教学目标

1、按时作息，做事认真。

2、宠爱劳动，具有料理自己生活的力量。

3、亲近自然，宠爱 在大自然中活动，感受自然的美。

4、能观赏自己和别人的优点与特长。

5、能看到自己的成长和变化，并为此而兴奋。

6、有士气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不行怕。

7、有惊异   心，宠爱 提问。

8、能用多种方法收集资料，并进行简洁地整理和运用。

9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

重点、难点：能看到自己的成长和变化，并为此而兴奋。

第四单元教学目标

1、宠爱劳动，具有料理自己的生活力量。

2、在学校里心情安定，心情快活。

3、能观赏自己和别人的优点与特长。

4、能看到自己的成长和变化，并为此而兴奋。

5、心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

7、能用自己的方式爱父母长辈，乐观主动做家务劳动。乐于帮忙别人，特殊是老人和残疾人。

8、能与他人合作、沟通、共享感受、办法或活动成果。

重点、难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

三、本学期课时支配

周次课题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、结合各门学科渗透思想教育2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、结合晨会、夕会贯彻落实《学校生日常行为规范》4、结合家庭、社会教育，让同学在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9爱好是最好的老师10玩耍欢快多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会支配一天的生活15成长记录袋16更上一层楼

下册品德与生活教学工作方案篇6

一、学情分析

一班级共有同学93人，其中女生57人，男生36人。经过上一学期的努力，绝大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。通过学习，同学有了自己的科学思维方式，对品德与生活探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。一班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的生疏，养成了肯定的良好的行为习惯。随着同学的社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步生疏了解社会。因品德与生活课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于学习这一门课程，能乐观投入到品德与生活课程的课内外的学习活动中去

二、教材分析：

本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只

有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是人、走进世界等三个方面的课程内容。

（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。

（二）珍爱和平生活。1、战斗的记忆；2、和平卫士；3、放飞和平鸽。

（三）只有一个地球。1、地球培育了我们；2、地球的难过事；

3、为了地球的明天。

2、教材的设计思路及特点

A、教学内容视角的全球性

本册教学内容将看似距离同学遥远、实际上已与同学的生活不行分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战斗与和公平不同侧面，呈现在同学面前。启发并引导同学走进世界、关怀并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的进展联系在一起，增进对世界的亲近感，情愿成为一个独立于世界的人。本册教学内容主要是拓展同学的视野，为进入中学的学习奠定基础。

B、以生疏世界为主线，促使同学了解世界的地理、世界的进展史，把握人类社会进步的步伐。

C、留意把握世界进展的热点问题，促进同学社会性进展

本册教学内容的设计将历史与现实紧密联系起来，在分析端详历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使同学能纵向看待分析人类社会进展中消灭的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。

D、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变

E、以同学的情感体验为基础，让同学在亲历中感悟和提高本册教学内容留意同学的情感体验，同学在亲历亲为中经受了学习的过程，同学走进了历史、走进了大事，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效，

三、教学目标

(一)、学会合作

1、知道社会生活中有很多事情只有合作才能做好。

2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。

3、增加同学的合作意识。

(二)、放眼看世界

1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。

2、了解一些人类的文明遗产

3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。

4、知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。

(三)、放飞和平鸽

1、和平，我们共同的愿望

⑴知道世界各地的人们表达憧憬和平的方式，懂得和平的含义。

⑵了解为和平服务的组织，把握为和平事业做出贡献的人物事迹。

⑶激发同学宠爱和平的思想情感。

２、战斗，人类的灾难

⑴了解战斗给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的奇特。⑵使同学更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增加优患意识。

(四)、只有一个地球

１、地球，生命的摇篮

⑴生疏到地球是人类赖以生存的家园。

⑵通过活动，激发同学对地球妈妈深深的爱。

２、大自然的诉说

⑴了解由于地球生态环境遭到严峻破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜物种濒临灭亡等问题挑战着人类，使同学感受到庇护环境已刻不容缓。

⑵让同学了解当前环境状况，并探究问题产生的缘由，培育同学的环保意识。

3、地球累了

⑴知道人中问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。

下册品德与生活教学工作方案篇7

一、指导思想

以《品德与生活课程规范》为准则,依据学校实施德育工作的要求,全面实施素养教育,坚持以同学进展为本,让同学健康安全地生活,快活乐观地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.。在教学中让同学学文明理，培育同学正确做人的意识及力量。培育同学关怀、疼惜同学敬重长辈的品质。

二、一班级同学的现状分析：

一班级的学校生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，宠爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

三、本册教材的学问系统和结构：

大致可分为：我的家人与伙伴（第1—4课）；走进大自然（第5—8课）；健康生活每一天（第9—12课）。

各单元的教学目标和重点、难点：

第一单元教学目标：

1、疼惜家庭和公共环境卫生。

2、能在成人的帮忙下，把握和调整自己的心情。

3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

4、懂礼貌、守秩序、行为文明。

5、初步生疏规律的作用，遵守学校纪律。

重难点：懂礼貌、守秩序、行为文明。

其次单元教学目标：

1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照看自己。

2、亲近自然、宠爱 在大自然中活动，感受自然的美。

3、疼惜花草树木。

4、会正确使用简洁的工具。

5、通过各种生活了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

重点难点:通过各种生活了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

第三单元教学目标：

1、对同学进行庇护牙齿的教育，帮忙儿童学习刷牙的正确方法。

2、逐步养成良好的卫生习惯。

3、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

4、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成疼惜眼睛的良好习惯。

5、学习防范意外损害的基本方法。

7、进一步进展自我庇护的意识与力量。

8、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。

重点难点:1、逐步养成良好的卫生习惯。、2、学习防范意外损害的基本方法。

四、本学期的教学目的：

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，宠爱 在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

教学重点：

1、学文明理，培育同学正确做人的意识及力量。

2、培育同学关怀、疼惜同学的品质。

教学难点：

形成正确的行为习惯。

五、教学中的主要措施：

1、认真备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、依据激情——明理——导行——反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。

六.教学进度及课时划分

周次教学内容课时

1—5第一单元：我的家人与伙伴10课时

6—10其次单元：走进大自然10课时

11—16其次单元：健康生活每一天11课时

下册品德与生活教学工作方案篇8

在科学技术飞速进展，学问爆炸的今日，教育必需适应现代化建设需要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，新学问不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，期望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善老师自身素养。依据课程特点，制定本学期教学方案如下：

一、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：

1．教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、同学作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2．教材在学问结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以同学的现实生活为基本线索设置主题。

3．教材在内容特点上，突出了同学的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。

4．教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又依据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。

5．在教材内容和组织形式上，留意了与高班级《品德与社会》课程的连接，留意了与其他课程的相互协作。

二、学情分析

本级两个班已经打交道一个学期，对同学状况有了大体的了解。同学活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习爱好都布满了激情，同学的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生协作默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还需要加强培育，共同形成和谐、乐观、热忱的学习氛围。但由于同学年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展乐观有益的各种活动，对同学进行全面的养成教育。

三、工作理念

工作中认真做好本职工作，发挥同学的主体作用，提高同学学习的乐观性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、擅长发觉、宠爱生活。

教学中一切从同学动身，以人为本，敬重差异，因材施教，全面进展，实现生命最优化教学。以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，留意体验和感悟；发挥整体育人功能，以同学直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使同学的学习活动化，生活化；留意活动指导，寓评价于活动中，留意共性评价。

四、教学目标：培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，宠爱生活的儿童。

（一）情感态度方面

1．爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

2．珍爱生命、宠爱自然、宠爱科学。

3．自然、诚恳、求上进。

（二）行为与习惯方面

1．初步养成良好的生活、自觉做一些力所能及的劳动。

2．养成基本的文明行为，遵守纪律。

3．乐于参与有意义的活动；庇护环境，疼惜资源。

（三）学问与技能方面

1．把握一些自己生活需要的基本学问和劳动技能。

2．初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。

3．了解有关祖国的初步学问。

4.初步把握独立的学习和合作学习的基本方法，共同探究生疏新事物的胁作力量。

（四）过程与方法方面

1．体验提出问题，探究问题的过程。

2．尝试用不同的方法进行探究活动。

五、教学措施

1．充分体现教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和玩耍为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。

2．遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的制造性。在教学中乐观探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3．引导儿童宠爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成乐观的生活态度和实际生存力量打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4．乐观鼓舞儿童直接参与主题活动，玩耍和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育同学的道德品质。

5．珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与同学和平相处，以诚相待，使同学享受快活，自信、有尊严的学校生活。