冬天里的动物教案

第第页冬天里的动物教案

冬天里的动物教案1

活动目标：

1、通过游戏观测、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿积极猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动重难点：

活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍旧在户外活动。

活动难点：激发幼儿探究动物的爱好。

活动预备：

1、各种小动物的图片。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、活动开始。

(引导幼儿观测冬季图片，激发活动爱好。)

老师：小伙伴们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿回答)

老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)

老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍旧在户外活动。

二、基本部分。

1、幼儿依据已有阅历，进行分类。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍旧在户外活动呢?现在老师给小伙伴们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。

(幼儿观测图片并进行分类，老师进行讲解。)

老师：好的，现在我们一起来看看到底哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?

2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。

老师：好了，刚刚我们简约了解了冬眠的动物，那现在我们来认真观测图片上的动物是怎样过冬的。

(发放幼儿用书，请幼儿进行观测比较。)

鼓舞幼儿发觉问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。

老师：**在冬天是冬眠还是仍旧在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。

我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。

(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)

老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍旧在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得知识，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也加强了幼儿讲解并描述时的自信心。

冬天里的动物教案2

一、活动目标

1、通过游戏观测、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿积极猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

3、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

二、活动预备

1、冬天的图片

2、动物过冬的视频

3、动物的ppt

三、活动过程

1、引导幼儿观测冬季图片，激发活动爱好。

(1)老师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应当怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?

(2)冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春每天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢?由于有的动物很怕冷，假如它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。

2、幼儿依据已有阅历说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小伙伴们看一些图片，请小伙伴们自己想一想，说一说吧!

3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。

(1)请小伙伴仔细看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

(2)幼儿观看视频。

4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。

老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

活动反思

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得知识，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也加强了幼儿讲解并描述时的自信心。

冬天里的动物教案3

思路：

小动物是孩子们乐于观测的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会引发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的改变，还让孩子们产生新奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得知识，习得阅历。

［活动目标］

1、初步了解小动物的过冬方式，援助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜欢小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。

［活动预备］

1、小动物图片假设干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

［活动过程］

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题：

小伙伴们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”〔冬季，天气很冷〕

冬天到了，人们是怎样过冬的？〔穿上厚厚的棉衣、棉鞋〕还有呢？〔安装取暖设备、开空调〕除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？〔跳绳、跑步、拍球、〕。小伙伴们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。

２、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今日，老师为小伙伴们带来了很多的小动物，请小伙伴们看一看，你最喜爱谁？并把它是怎样过冬的，告知老师和小伙伴们，好吗？播放课件〔很多的小动物〕

⑴、幼儿依据日常观测进行自由回答，老师不予评论。

〔2〕、依据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》〔一〕、《动物怎样过冬》〔二〕讲解并描述动物的过冬方式。

〔3〕播放课件，老师讲解并描述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

〔4〕、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐藏过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，老师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊〔刺猬〕；

迁移过冬的有：大雁、小燕子〔丹顶鹤〕

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、〔鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸〕

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、〔松鼠〕

隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。

5、游戏：

小动物过冬

介绍玩法：

在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、老师：

对幼儿进行爱护动物，爱惜大自然教育。

提示：此教案有配套的课件

冬天里的动物教案4

活动目标

1.了解几种熟识的小动物过冬的方式。

2.懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

活动预备

1.请家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2.小动物图片课件。

3.《冬天里的动物》教学挂图。

4.《动物过冬方式》教学资源。

活动过程

(一)导入：谈话导入。

师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)

师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小伙伴想出的这么多的过冬方法。

(二)过程

1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。

师：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，老师为小伙伴们带来了很多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿依据日常观测和搜集的知识进行自由回答)

2.出示教学挂图，老师讲解并描述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

师：青蛙怎样过冬?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美妙情感。

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

迁移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

4.游戏：小动物过冬。

介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。

5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)

冬天里的动物教案5

活动目标

1、通过游戏观测、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿积极猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

3、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备

1、冬天的图片

2、动物过冬的视频

3、动物的'ppt

活动过程

1、引导幼儿观测冬季图片，激发活动爱好。

〔1〕老师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应当怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？

〔2〕冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春每天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？由于有的动物很怕冷，假如它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。

2、幼儿依据已有阅历说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小伙伴们看一些图片，请小伙伴们自己想一想，说一说吧！

3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。

〔1〕请小伙伴仔细看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

〔2〕幼儿观看视频。

4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。

老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

教学反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得知识，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也加强了幼儿讲解并描述时的自信心。

冬天里的动物教案6

活动目标

1、初步了解小动物的过冬方式，援助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜欢小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。

4、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

1、小动物图片假设干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题：

小伙伴们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小伙伴们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是