总结大班教师教学回顾写作范例

Word———热门总结:大班教师教学回顾写作范例

大班老师教学总结。

随着时间一每天过去，岁月匆驶。这一阶段的工作即将结束。做好本阶段的工作总结是特别重要的。通过总结还可以从中吸取阅历教训，您是否正在考虑怎么样才能写好自己的工作总结呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“热门总结:大班老师教学回顾写作范例”，但愿对您的学习工作带来关心。

大班是在幼儿园的最终一年，这是孩子从幼儿园到学校之间的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段向学习阶段转折的一个时期。为了孩子长远进展考虑，我们老师肯定要上好大班每一节课，尤其是英语课。

首先，创设情境，角色扮演。

英语作为一种语言，必需融于肯定的情境之中。课堂表演就是要制造肯定的语言环境，给孩子一份自由进展、自由发挥的天地。

5、6岁儿童玩角色嬉戏时，对角色的爱好比对物的爱好深厚，消失了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化进展，因此在嬉戏中较多消失用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的全都认同程度提高，嬉戏中发生争吵的状况削减。()嬉戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。在角色嬉戏中能综合自己所经受过的各种生活内容，概括和制造性地再现一般的生活情景。例如我在教句型“MayIhavealook?Sure,Hereyouare.”时，让幼儿相互邀请：xxx,please,然后进行对话练习，讲的流利、标准、洪亮的，全班幼儿以掌声赐予表扬，这样幼儿的表演结果显示他们不但会说，而且能配上自己的动作，表现得相当自然。于是在欢快开心的情境中学会了句型。

其次，表现与表达方式多样化

这一年龄段的儿童表现欲望剧烈，他们会用多种方式表达自己的想法。

幼儿年龄小，缺乏学问和阅历，抽象思维不够发达，形象思维占优势，详细的、直观的形象最能引起幼儿的留意。在教学时，我通常采纳的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有通过直观的演示与比较，幼儿才会快速领悟把握；如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学；如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，幼儿往往会产生一种新奇感，留意力立刻被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排解了母语作为中介，从而促进幼儿逐步利用母语的心译过程。

再次，抓住时机，不断复习巩固。.

老师留意利用教学的边角料时间组织幼儿巩固。如每日保育员分饭时、幼儿漫步时、、离园前等零散时间组织幼儿复习一两个单词或句式，让幼儿并不觉得是种负担，并形成一种习惯。日积月累地复习，把握的内容就不断多起来。学校地理老师教学反思老师教学反思幼儿园老师教学反思

编辑推举

热门总结:学校信息技术教学回顾

时间宏大的，这一阶段的工作临时告一段落了。在新一阶段的工作来临前我们要开头做工作总结。人们可以通过总结，把零散的阅历和收获都记录下来，一篇优秀的工作总结是怎么样的呢？为满意您的需求，我特地编辑了“热门总结:学校信息技术教学回顾”，但愿对您的学习工作带来关心。

“二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑。”“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机学问的学习已成为学校生必不行少的课程组成部分，这不仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。

第一次任教信息技术课的我，刚开头觉得这门课的教学应当不会有很大的困难，在教学中只要让同学初步学会计算机的使用就可以了。可在教学过程中，状况并不是自己想象的那么简洁，存在的问题许多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导关心下我知道了任教该课程需要留意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一、嬉戏入门，学习指法。

学校生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发同学学习的爱好，在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。

例如对于最基础的学习内容――学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，同学不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让同学玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。同学在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，同学学得就很仔细。经过一段时间的练习后，同学们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了同学学习计算机的热忱。

二、绘画教学，激发爱好

比如三班级的学校生，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新奇感和爱好。正由于他们对于键盘上的字母熟悉还不是很熟识，所以我先从画图开头教学，究竟学校生对于画画有比较深厚的爱好，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小伴侣在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求同学将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和鼓舞。

三、做好总结，写好反思

教学最重要的环节就是能够准时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。一个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。

1、由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应当掌握好课堂纪律，安排好每个同学的操作练习时间。比如四、六班级的人数比较多，我就应当合理支配好时间，让每个同学都有练习的机会。

2、同学对嬉戏存在着太大的爱好，特殊是高段的同学，在教学时，我应当努力掌握同学玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。

3、自己还必需加强该方面学问的学习。如电脑的修理学问等

总之，要上好学校信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于同学接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使同学能在轻松的氛围中学到更多的学问。

推举总结：学校老师教学回顾1篇

时间荏苒，这一阶段的工作即将结束，画上句点。在经受过这段时间的磨砺后就可以总结一下。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不行少。您是不是正在查找优秀工作总结模板呢？以下是我为大家特细心整理的“推举总结：学校老师教学回顾1篇”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

很荣幸参与省电教机构人员全员培训，作为参培人员感觉到培训的内容丰富，形式敏捷，在这次培训中倾听了专家的讲座，由国家级的专家，省级专家，还有一线学校的实践者，听了各领域专家的讲座收获很大，不虚此行，回去后还要多学习，多关注有关的案例，并在实际工作中运用新理论与技术。

在开班式上大家知道了，提高教育水平推动我国教育信息化的世界水平，是当前的重要任务，也是我国教育均衡进展的保障。教育现代化首先要教育信息化，也对教育信息化产生根本行的转变。从以教育为中心转向以同学为中心，以课堂学习为中心向学习形式多样化转化，从学问传授向力量培育转化。

深化课堂讨论指导，提升电教教研员的专业素养，随着技术手段的提升，学校的教育手段产生了很多时尚的教育手段，新形式给教研员带了新的思索。后网络时代大规模硬件退后，网络时代扩大到前台，数字时代信息技术需要教研员要重新学习新的前沿学问，还要把握新的技术，并在实践工作中不断地应用。这些对我们教研员提出新的要求，大家也了解了新的课堂教学方式————微课。微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过微课程中围绕某个学问点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及同学反馈、老师点评等帮助性教学资源，它们以肯定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

基于微课的翻转课堂教学的实施，翻转课堂也称为颠倒课堂。其显著的特征就是，将以老师为主体的传统的课堂改为，以同学为主体老师为主导的课堂，并非全部翻转课堂的教学活动，都必需在课外同学自学的基础上进行的课堂教学。我们学员经过学习了解到翻转课堂的基础是————预学习，就是同学依据老师提出的要求，在课外利用多种资源进行自主协作完成的探究性学习。在预学习时，同学既应登记自己的学习收获，以便在课堂上与同学沟通。也应登记搞不清晰或者有不同见解的问题，以便同学在课堂上请教如何解决和争论各种在解决过程中可能消失的新问题，让同学亲身体验与参加。

省馆讨论室张主任向全体学员介绍了龙学网平台的功能，这个新的平台为全体教研员提出新的要求，也为全省各学科老师提出了新的要求，学习新的技术手段实现教学现代化，是摆在我们教学一线老师和教研员面前的新任务。今后要克服困难努力学习新技术，赶上时代步伐。

最新总结:七班级英语教学回顾写作范例

时间是不等人的，新一阶段的工作正在不远处等着我们。我们要对这一阶段的工作进行总结。做好工作总结有助于将来的进展。有没有比较好的工作总结模板呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《最新总结:七班级英语教学回顾写作范例》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批同学也毕业了，心生很多感叹。

踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的脚印跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子，喜爱我的同学。想起李镇西老师在《做的老师》一书中的话语：做的老师，首先要做的自己，做的自我。你或许不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不是最富有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观……做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的远近。

下面是我在教学中的一些感受。

这个学期，我担当了六班级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要实行不一样的策略。

(一)、仔细备课，认真讨论课本和教学大纲。在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简洁的嬉戏环节，还要想方法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外学问，补充阅读和外国文化学问。另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课堂中来。

(二)、激发同学学习爱好。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，通过假设情景、设计精致的幻灯片，利用幽默的语言等，吸引同学的留意力，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学的求知欲。

(三)、肯定要砸牢基础学问。

英语应用力量需要相应的词汇。单词是英语学习的根基，假如根基不稳，则不能谈什么力量的增长。所以要求孩子们每天通过听15分钟录音巩固学问，并开展记单词活动。

(四)、充分运用各种英语杂志，拓展同学英语视野，提升力量。

我在教学和工作中还有许多问题，如教学过程中视野不够开阔，拓展做的不够。班级管理中性子偏急，分析问题不够透彻，方法太少太单一。我还有许多方面需要加强学习，多读书，多向老老师学习。这是我快速成长的充实的一学期，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我在教学当中还存在许多不足：

(一)对待同学的态度有时不够急躁，四班的纪律比较差，不少时候在四班维持几次纪律无果，我就会失去急躁，对部分同学点名批判，这是不应当的。

(二)对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既是学习力量上有困难，还有学习习惯的不足。他们需要更多的关注和管理，但是总觉得时间太紧，不能长期的抓一抓这部分孩子。

(三)学习的评价制度定的不够具体，执行力小。由于六班级的两极差异已经比较大，多以在许多竞赛性的评价方法中，往往学优生乐此不疲，而学困生还是一副置身世外的样子。所以在往后的教学中应当更敏捷的运用评价机制，调动各层同学的乐观性。

[参考总结]幼儿园美术老师教学回顾2280字

时间快速消逝，我们在一每天的成长。我们需要开头预备工作总结所需的相关材料了。做好工作总结可以关心提高自己的工作技巧。您知道工作总结需要留意哪些方面？我特地为大家细心收集和整理了“[参考总结]幼儿园美术老师教学回顾2280字”，盼望对您的工作和生活有所关心。

高中物理的系统性强、较为抽象，同学普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：

一、基本情景

依据学校的支配，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在学校物理与高中物理的连接，思维模式的转变，物理模型的建立上。

二、成果和缺点

1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让同学经过对物理现象、演示试验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使同学清晰地理解物理学问的构成过程，培育同学的思维本领和想象本领。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让同学体会物理情景，我布置同学课外站在磅秤上亲自试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估量同学的本领，设法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培育同学学习物理的爱好和学好物理的自信念。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。

(2)重本领。物理教学的重要任务是培育同学的本领。培育本领需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并把握物理概念和物理规律，是培育本领的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求同学必需指明讨论对象，必需画图分析受力情景，必需写明所用的定理定律名称，必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高自立分析和解决实际问题的本领。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组争论，小组推举让同学上台分析一些力所能及的习题，也是提高本领的关键。

2、激发同学的学习爱好

高一同学刚入校，同学普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信念。针对这种现象，我组织同学成立物理课外爱好小组，课外试验、小制作小组，宣扬物理思想、调动大家学习进取性、培育大家学习。我把四个班的同学结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高同学的物理成果。依据月考成果，把每个班的同学依据上、中、下合理分组，以6—7名同学为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同提高。让学习小组之间进行相互评比，在竞争中求进展。

大家的学习进取性提高了，对物理的爱好越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成果自然而然取得了较大的提高。

3、错题集

为了提高同学的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，同学一开头还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍旧错，不见进步。

之后，我转变了做法，对错题集整理比较好，贴合要求的打个5分，其他情景不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，仅有少数几个得5分，也有时题目比较简单，多数能得5分。这样，学习好、整理仔细的同学常常得5分，学习较差的同学也有机会得5分，同学的错题集上只消失5分，不消失其它的分数。一学期下来，我发觉错题集比原先整齐多了。每次错题集一发下来，同学都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使同学获得了一种胜利的欢快。这是一种进取的心情，它能够转化成连续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。

三、方法和措施

(1)坚持课堂随时练

在平常教学中，有些章节学问容量非常丰富，同学是否把握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情景下以概念填空或小计算题为主。经过随时地进行课堂小练习，有助于同学构成课后复习的好习惯，又进而促进教学。

(2)坚持周周定时练

我每周都要抽一节晚自习，让同学对本周所学的学问要点进行检测，依据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学问的遗忘先快后慢，每周一练将有助于同学对本周学问构成系统，准时地弥补学问，更好地进行下一阶段的学习。

(3)坚持章节单元练

每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。经过章节的单元练习，不仅仅有助于提高同学的综合本领，并且更有助于同学把学问串联起来。同时也能够检测这个阶段同学对章节的学习情景，对于检测结果，提高幅度较大者，我在周报上赐予公布，以构成激励。

(4)坚持物理每天见

在高三教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一支配，每一天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题，抄在后黑板上，让大家一齐分析、思索，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出争论看法，在和同学们的公平沟通中解决问题、提高本领。

四、存在的问题

教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自我最胜利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写提议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些同学集中起来开会，帮忙他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有期望，但考试成果不幻想，必需要认真分析缘由，信任你们会更优秀!也有些同学入学基础差，但我并不所以而忽视他们。除了平常主动接近他们，和他们谈话之外，还特地为他们开激励会。告知他们成果只能代表过去，老师信任你们能行。此刻落后只是临时的，只要你们坚持不懈的努力，信任胜利就在不远方。

没有探究，就没有创新;没有尝试，就没有提高。探究与实践共行，汗水与心血同伴。靠着剧烈的职责感、事业心，去奋斗、去探究。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我必需要更加进取仔细的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力!

总结范本:美术教学回顾(篇一)

韶光易逝，工作即将翻开新的篇章。我们需要对这一阶段的工作做总结。通过总结还可以从中吸取阅历教训，工作总结毕竟要怎么写才合适呢？请您阅读我辑为您编辑整理的《总结范本:美术教学回顾(篇一)》，但愿对您的学习工作带来关心。

这学期我担当一班级美术教学工作，一班级的小同学聪慧伶俐，顽皮可爱，我很喜爱他们，但是要给他们上好课还真不简单。下面我谈一谈我给一班级上美术课的一点看法：老师在一上课的时候就能抓住同学，把同学吸引到课堂中来。低班级的同学，他们年龄小，好动，可以依据这一特点，采纳说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动同学的学习爱好，使同学在玩中学，学中玩，较好的培育了同学的想象力、制造力，让美术课真正给同学带来美妙和欢乐！

一班级的同学由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原来只是在纸上随便的涂鸦。可到了学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，同学也就特殊的喜爱上美术课了。语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情。同时，这个年龄阶段的孩子识字少，本能上喜爱用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。所以，孩子们很憧憬美术课，校内里一遇见我，就拉着我的手问今日有没有美术课。每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那活泼又布满稚气的话语中我能感受到前所未有的幸福和欢乐！他们的反应让我了解他们在学习中也能体验欢乐。

那么怎么样让同学始终保持着这份学习的乐观性呢？

首先是创设愉悦的学习氛围，让同学感受到美术学习的乐趣。关注时间、地域以及共性差异。由于班级不同，同学性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应当因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合同学学习的，同时也是同学们感爱好的教学内容。除了课本内容，教他们画自己喜爱画的动物，植物等，而且涂上五彩缤纷的颜色，在一次美术课上，教一年同学画小鸟。同学描述小鸟的形体特征。老师订正后，同学开头绘画，但是画出来的小鸟奇形怪状，使人啼笑皆非。

这种后果老师能给画的不像的同学批判么？回答是不能，由于你忽视了儿童的进展特点，由于儿童还没有发育成熟，腕关节还把握不了度，因此不简单画像，这时老师应细心急躁的指导他们，可以在黑板上画出范图，再逐个指导。孩子们不太发达的小肌肉群画出的画布满了童趣，课上，我鼓舞他们大胆去