2022年宁夏区直机关遴选公务员试卷

宁夏遴选科级公务员笔试试卷满分100分，时间180分钟一、判断题（每题1分，共10分）1、中国特色社会主义理论体系，就是涉及邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。（）2、改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。（）3、科学发展观的第一要义是以人为本。（）4、以建设和谐社会为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的主线规定。（）5、实现社会主义公平正义是中国共产党的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。（）6、十七大提出实现人均国内生产总值到比翻两番。（）7、加强对权力的制约和监督核心是加强制度建设。（）8、在领导决策中，凡属重大问题都应由集体决策；而平常工作中的事情，则由分工负责的领导者个体决策。（）9、教育完全可以依托市场机制来实现成本的有效补偿。（）10、我区贯彻农村义务教育保障机制，免除了所有义务教育阶段学生的学杂费。（）二、单选题（每题1分，共10分）1、我们必须坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、（）A、精神文明建设B、文化建设C、党的建设D、环境建设2、公共政策的制定是以（）作为出发点。A、追求国家和人民的公共利益B、刺激经济发展C、改善人民生活D、激活政府活力3、必须把建设资源节省型、环境和谐型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，贯彻到（）A、各级党委政府的重要议事日程B、现代化建设的各个方面C、生产、经营和消费的各个环节D、每个单位、每个家庭4、（），建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的核心。A、提高自主创新能力B、提高人民文化素质C、提高经济发展速度D、提高人民科技素质5、国内领导干部选拔任用方式中，由群众或群众代表通过选举产生领导人员的方式是（）A、选任制B、委任制C、聘任制D、考任制6、改革党和国家领导体制是为了（）A、加强党的领导，改善党的领导B、发展社会主义民主，健全社会主义体制C、改善人民生活，发展社会主义经济D、充足发挥社会主义制度的优越性，推动现代化建设事业的发展7、“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军、是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话所反映的思想观点是（）。A、一切从实际出发，理论联系实际B、从群众中来，到群众中去C、一切为了群众，一切依托群众D、自力更生、艰苦奋斗8、对于能挑150斤的人，领导者既不是只让她挑100斤，也不是硬要她挑200斤，这体现了（）A、扬长避短，各尽所能B、量材用人，职能相称C、用人不疑，疑人不用D、五湖四海，宽以容人9、社会主义初级阶段是指（）A、任何国家进入社会主义阶段都会经历的起始阶段B、资本主义向社会主义的过度阶段C、国内生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段D、新民主主义向社会主义过渡的阶段10、实行素质教育的核心是（）。A、进行教材改革B、优化课程基本C、转变教育观念D、改革培养目的三、辨析题（判断下列命题与否对的，并阐明理由，每题5分，共10分）1、党的领导和党的执政，体现形式是一致的。2、发展先进文化就是指发展中国特色的社会主义文化。四、案例分析题（10分）【案情简介】为了普及义务教育，某村小学赵校长和有关人员多次做10岁学生刘兰家长的工作，但刘兰家长任拒送其入学。于是赵校长强行把刘兰的爸爸关在学校办公室里一天一夜，令其反省。【问题】你怎么评价赵校长的行为？你觉得应当怎么解决这件事？五、申论题（60分）【申论提示】请认真阅读下列材料，并按照有关规定回答问题。材料一“痛批名校掠夺教育资源”疑问曾在网上引起强烈反响。文章作者洪可柱，中国建筑总公司专家委员会副主任，兼职做武汉大学专家和博士生导师，华中科技大学（原华东理工大学）专家、博士生导师，同步兼任武汉人民政府参事。第九、十届全国人民代表大会代表，全国劳动模范。3月5日下午，“中国网”记者慕名而来，一会面直截了当进入主题，洪可柱表达，教育不公不仅表目前名校与一般学校之间的悬殊，也存在于多种方面。“中国教育公平问题，从上个世纪90年代以来就发生了某些偏移，不公平的现象从基本教育到高等教育、研究生教育都存在。”她觉得，从国家的教育投资来讲还是逐渐地在加大。国家加入世界贸易组织后来，签订了国际公约，教育的投资要达到4%左右。目前来看这个跟还比较大，尽管如此，国家还在增长；这种增长不是优惠到所有人头上来，因此很大一部分还是向强势群体倾斜的，对于广大农村，受到国家优惠就比较少。洪可柱指出，中国的教育不公平从小学、中学到大学教育均有。目前的小学，中学教育，所谓的九年制义务教育，过去在部分地区，国家投入很少，农村孩子可以上完义务教育，可以上完高中的非常少，因此诸多人半途就辍学了，农村进城打工成为都是优秀的青年人，她们不是不想读书，是由于收入差距和教育不公平让她们失去机会。洪可柱还提到名校的教育资源挥霍。她举例说，有的高校花了上千万建了厕所，尚有的高校装了电梯，这些高校把不该投入的钱挥霍了，这是一种乱投资、乱开支。她说，如果这种状况不变化，国家虽然增大投资，银子投在了不该花钱的地方。在“荷包”很忙的学校里九度的学生，农村生源大大低于省市。洪可柱说，前两年她曾对某些高校，特别是对某些名校做过理解，农村生源比例只占10%到20%之间，而中国农村的人口则占全国人口的70%，她们子女上高校的只有10%到20%。“这个问题摆在这里了，差距实在是太大了”，她说。材料二位于中国西部的宁夏回族自治区是中国最大的回族汇集区，南部山区是“联合国认定的不适合人类居住的地方”。本地自然环境恶劣，经济落后，，这里的孩子入学率仅为91%。自治区教育厅厅长蔡国英说，要实现教育公平，最重要的是保证困难家庭的孩子可以与其她孩子同样平等享有义务教育。在宁夏的贫困山区，越来越多的人把但愿寄托在孩子的教育上，而贫困让她们寸步难行，适龄的孩子要么在家干杂活，大点的出外打工，女孩子则早早地嫁人。，中国实行的“两免一补”（免费提供教科书、免除杂费和补贴生活费）政策为她们燃气了但愿的火苗。宁夏投入6000万元用于“两免一补”，近54万贫困家庭学生从中受益。自秋季以来，宁夏在全面贯彻国家实行的“两免一补”基本上，免费为贫困家庭学生提供一套教辅材料，目前已有98万多中小学生从中受益。师资是制约农村教育发展的重要问题。为解决师源紧张问题，宁夏从至，每年组织1000名大学生志愿者到山区乡如下学校支教一年，所需费用所有由自治区财政承当。宁夏育才中学和六盘山高档中学是两所由本地政府出资，对贫困学生所有免除学费、住宿费并提供生活补贴的学校。以六盘山高中为例，该学校建于，对宁夏9个贫困县区学生免收学费、住宿费，并为每位农村户口学生提供一年1000元人民币生活补贴。到目前为止，已有来自9个贫困地区近3000名学生考入了这所学校。蔡国英说，政府投资修建这两所学校，让山区的优秀学生免费接受教育，目的是但愿可觉得贫困地区学生提供公平的教育机会。记者理解到，宁夏将进一步加强对农村地区和贫困地区的教育扶持力度，支持每个乡镇建设好一所中心小学和一所初中，支持每个县（区）建设好一所优质高中和一所职业教育培训中心，在银川建设好一种设施先进、水平较高、功能配套的职业教育实验实训基地，面向农村地区和贫困地区招生，缩短地区之间、城乡之间的教育差距。宁夏还将实行人才培养两个筹划。资助每个农民家庭特别是经济困难家庭培养一名高中生或职高生，为每个行政村培养一名留得住、用得上的大学生。进一步完善家庭经济困难学生助学体系，保证适龄青少年不因家庭经济困难而辍学。材料三“上学不用交学杂费，每年尚有300元生活补贴，我觉得这一切都像在梦中。”因家庭经济困难辍学的包头九原区四十六中初一学生马强，春天回到了学校，脸上露出灿烂的笑容。从春季开学起，国家免除了西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，惠及4880多万农村中小学生，平均每个小学生减负140元，初中生减负180元。像马强同样，许多已经辍学的贫困家庭孩子重返校园。教育部新闻发言人王旭明说，义务教育经费保障新机制的实行，解决了农村义教阶段少年小朋友“上学难、上学贵”的问题，为缩小城乡之间义务教育发展差距、保持国内农村义务教育持续健康发展奠定了坚实的制度基本，农村孩子平等享有接受义务教育的机会，义务教育真正成为面向人人、面向大众的平民教育，这就是最大限度上和最大范畴内增进了义务教育的公平。新修订的义务教育法明确了“国家将义务教育全面纳入财政保障范畴”将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。在这部法律中，“增进义务教育均衡发展”也是一大亮点。据教育部政策研究与法律建设司司长孙霄兵简介，针对近年来义务教育发展中浮现的“择校热”等新问题，新义务教育法将增进义务教育均衡发展作为方向性规定拟定下来，明确“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”，各级政府应当合理配备教育资源，为保障适龄小朋友、少年平等接受义务教育的权利，增进教育公平，构建社会主义和谐社会提供了法律保障。“义务教育的公平是最基本的公平。”教育部基本教育司副司长杨进说，“新修订的义务教育法，真正树立起公平观念和均衡发展的理念。”加大对教育的投入，缩小学校之间办学条件的差距，加强对单薄学校的建设，组织校长、教师的培训和流动，组织和鼓励经济发达地区增援经济欠发达地区实行义务教育......各地正贯彻贯彻新义务教育法，努力增进义务教育均衡发展。材料四温家宝总理在的政府工作报告中郑重宣布：从今年新年开始，在一般本科高校、高等职业学校和中档职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度；同步，进一步贯彻国家助学贷款政策，使家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育。这是继所有免除农村义务教育阶段学杂费之后，增进教育公平的故意见大事，是推动社会主义和谐社会建设的重要行动，意义重大，影响深远。在党的十七大报告里，胡锦涛总书记对过去5年的教育成就高度概况为两句话：“各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现。”党中央、国务院一贯高度注重农村义务教育的发展，将农村义务教育作为国内教育发展的“