初级企业培训师理论考试题库（核心题版）

PAGEPAGE68初级企业培训师理论考试题库（核心题版）一、单选题1.（）强调在真实场景中融入计算机生成的虚拟信息的能力，它并不隔断观察者与真实世界之间的联系。A、虚拟现实B、增强现实C、分布仿真D、智能仿真答案：B解析：A4-1多媒体技术应用2.成人的（）能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸，是人的一生成长和发展的关键性转折点，也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。A、独立自主性B、丰富的经验C、自我调节控制D、独立自主性答案：C解析：A2-1成人学习特点3.在一定生活经验基础上形成的思维定式往往使得成人对事物的认识和态度较难改变，那些对学习有消极影响的思维定式会成为学习的（）。A、环境障碍B、心理障碍C、生理障碍D、能力障碍答案：B解析：A2-1成人学习特点4.（）课件是通过影像来展现教学内容A、叙述型B、演示型C、交互型D、视频型答案：D解析：A4-1多媒体技术应用5.知识类授课中，讲授法的价值点在于（）。A、精彩开场B、精炼讲解C、精准指点D、精确总结E、－答案：D解析：C3-1知识类教学方法运用6.成人教育规律具有（），但是培训对象具有（），具体到每个特定组织，都有自身的特殊性。A、普适性，个体规律性B、普适性，群体多样性C、针对性，个体规律性D、针对性，群体多样性答案：B解析：A2-1成人学习特点7.（）的过程中，培训师在讲授时应按照知识、技能点的内在联系，选用合适的教学方法，将课程的内容和要点清晰、准确地传授给学员。A、导入新课B、教学展开C、教学总结D、课前准备E、－答案：B解析：C1-1组织教学原则8.培训管理与监督部门要加强对各级领导、实施部门、管理人员及培训师的监督，对不认真履行培训安全责任的提出处罚建议，报（）研究落实。A、后勤管理部门B、安全生产委员会C、组织办公室D、安全监督委员会E、－答案：B解析：D1-1培训安全知识9.讨论法在选择讨论主题时，应与学员（）相关，并有一定的争议性和难度。A、兴趣偏好B、知识储备C、实际工作D、关心热点E、－答案：C解析：C2-4讨论法及应用10.演示法是验证（）的一种教学方法，常配合讲授法一起使用。A、直接知识B、间接知识C、理论知识D、技能知识E、－答案：B解析：C2-3演示法及应用11.（）是教学信息的载体，是培训师完成教学工作的主要工具，其中口语表达是培训教学中语言表达的主要形式。A、教学语言B、教学课件C、教学手法D、教学理念答案：A解析：A2-1成人学习特点12.演示法手段准备主要是针对教学目的和内容确定（），制定演示计划，准备相关材料。A、教学方法B、教学目标C、教学手段D、教学技巧E、－答案：C解析：C2-3演示法及应用13.知识类教学方法的运用必须以学员学习过程和教学过程为切入点，以（）为引导，合理选用教学方法。A、教学目标B、教学策略C、教学安排D、教学内容E、－答案：B解析：C3-1知识类教学方法运用14.知识类授课，（）教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。A、传递-接受B、引导-发现C、示范-模仿D、情景-陶冶E、－答案：B解析：C3-1知识类教学方法运用15.社会学习理论对成人学习的贡献在于它强调了（）的重要性，并解释了榜样模仿和导师辅导的过程。A、沟通交流B、自我认知C、人与环境D、社会情境答案：D解析：A2-1成人学习特点16.（）是利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将本课程所学的主要内容、知识结构进行总结归纳，帮助学员理清所学知识的层次结构。A、导入新课B、教学展开C、教学总结D、课前准备E、－答案：C解析：C1-1组织教学原则17.要进行（）必须掌握教学情况反馈，及时掌握教学反馈信息，做好反馈信息的分析与客观判断。A、教学反思B、教学反馈C、教学调整D、教学管控E、－答案：A解析：C1-1组织教学原则18.培训师根据（）和教学内容有计划地设计和提出问题，引导学员逐步深入地思考探讨。A、教学方法B、教学目的C、教学评价D、教学成效E、－答案：B解析：C2-2提问法及应用19.（）是培训教学各环节的实施、调整、监督、检查等措施的总和，是有目的、有原则、有策略的行为，是一项复杂的系统工程。A、组织教学B、课程开发C、资源开发D、培训评估E、－答案：A解析：C1-1组织教学原则20.（）的次数和强度要符合成人学习的规律，避免岀现枯燥的题海战术。A、控制式练习B、理解性练习C、理论类练习D、实操类练习E、－答案：C解析：C2-5练习法及应用21.（）是指具有共同教学目标的，可在计算机上展现的文字、声音、图像及视频等素材的有机集合。A、录像B、多媒体C、课件D、录音E、－答案：C解析：B2-2课件制作22.培训课堂上，（）是向学员讲授知识、传达信息的辅助工具。A、板书B、表情C、手势D、语音答案：A解析：A3-1口头语言表达23.其他教学方法的运用几乎都要同（）结合进行。A、讲授法B、讨论法C、提问法D、练习法E、演示法答案：A解析：C2-1讲授法及应用24.（）是培训师对概念、定律、公式、原理等一些较复杂的问题进行系统而严密的解释和论证，特别是对事物内部结构或联系的解释。A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、－答案：B解析：C2-1讲授法及应用25.（）不适宜使用讨论法。A、教学知识点难度较高B、培训师有一定的教学经验C、学员对教学知识点有相关工作经验D、教学环境、教学时间和学员人数适宜E、－答案：A解析：C2-4讨论法及应用26.以下不属于教学实施设计的是（）。A、教学流程设计B、方法手段匹配C、教学内容组织D、教学时间安排E、－答案：C解析：B2-1教学设计27.好的（）可以使讨论有一个良好的开端，引起学员兴趣，提高学员参与度。A、任务B、规则C、案例D、问题E、－答案：D解析：C2-4讨论法及应用28.（）指的是能够推理和解决问题的智能机器，典型的特点是该智能拥有自我意识。A、群体智能.B、弱人工智能C、个体智能D、强人工智能答案：D解析：A4-1多媒体技术应用29.组织教学应系统整合和科学运用培训各要素的内在联系，遵循的是组织教学的（）原则。A、协调一致原则B、个性差异原则C、主观能动原则D、灵活应变原则E、科学有序原则答案：E解析：C1-1组织教学原则30.（）是课程教学设计的首要环节，是其余各环节设计的基础。A、课程目标确定B、课程教学分析C、教学内容搭建D、教学模式选择E、－答案：B解析：B2-1教学设计31.（）具有明显的目的指向性、现实性、社会性，更多地受外部环境的影响。A、内部动机B、外部动机C、成就动机D、安全动机E、－答案：B解析：A2-1成人学习特点32.在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息。这是培训辅助管理的运用中的（）。A、人工智能发展指引B、培训决策辅助支撑C、培训效果量化评估D、教学培训数据看板答案：D解析：A4-1多媒体技术应用33.知识类授课，根据知识目标层次与培训方法运用效果对比，对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的，选用（）。A、讲授法、演示法、提问法B、讲授法、讨论法、案例分析法C、演示法、讨论法、案例分析法D、提问法、案例分析法、情境模拟法E、－答案：A解析：C3-1知识类教学方法运用34.以下不属于教学内容组织的是（）。A、遴选课程内容B、编制内容纲目C、整合理论观点D、组织内容结构E、－答案：C解析：B2-1教学设计35.当学习能结合工作场景和实际运用时，甚至学习中能亲自动手操作时，成人的思维能力和实践能力能发挥更大的作用。所以，成人学习应该（）。A、虚实结合，注重内容B、提高理解，增强逻辑C、与实践结合，学以致用D、勤于思考，批判思维答案：C解析：A2-1成人学习特点36.教学展开过程中，培训师在讲授时，应按照（），选用合适的教学方法，将课程的内容和要点清晰、准确传授给学员。A、培训学员特点B、授课内容结构C、知识、技能点内在联系D、培训方法本身的特点E、－答案：C解析：C1-1组织教学原则37.练习法是指学员在培训师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以（）的教学方法。A、获得知识、发展智力B、验证间接知识C、获得知识或形成观念D、形成技能、技巧或行为习惯E、－答案：D解析：C2-5练习法及应用38.演示法教学中，练习是巩固知识的（）环节。A、主要B、必须C、必要D、次要E、－答案：C解析：C2-3演示法及应用39.确定课程目标依赖于（）。A、课程教学分析B、课程目标确定C、教学内容搭建D、教学模式选择E、－答案：A解析：B2-1教学设计40.培训师观察、检查、评估学员的练习情况，属于练习法实施步骤中的（）。A、练习准备阶段B、练习安排C、评估练习效果D、及时总结反馈E、－答案：C解析：C2-5练习法及应用41.()多用于介绍某种新观点或新方法。A、讲述B、讲解C、讲演D、讲读E、讲评答案：E解析：C2-1讲授法及应用42.小组讨论法中每个小组一般为（）人A、两三个B、三四个C、四五个D、五六个E、－答案：D解析：C2-4讨论法及应用43.按照“三级控制”原则，培训机构应重点控制（）。A、重伤和事故B、异常和违章C、轻伤和隐患D、人身伤害E、－答案：A解析：D1-1培训安全知识44.（）就是在书面表达时，要合理选择和运用语言，使信息传送符合语境的要求。A、文字简明B、表达连贯C、运用得体D、重点突出答案：C解析：A3-1口头语言表达45.对严重威胁设备和人身安全的隐患要及时向上级汇报，下达（），并限期解决。A、培训安全隐患整改通知B、培训安全责任清单C、培训安全事故说明D、培训安全异常通知单E、－答案：A解析：D1-1培训安全知识46.电力企业成人教育的目的是（），满足企业现在及未来对人力资源的需要。A、为社会培养人才B、提高全民素质C、为企业培养需要的人才D、统一员工思想E、－答案：C解析：A2-1成人学习特点47.以下哪个不是课件优化原则（）。A、直观原则B、对齐原则C、对比原则D、重复原则E、－答案：A解析：B2-2课件制作48.（）提问要求学员通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。A、分析性B、应用型C、理解型D、记忆型E、－答案：C解析：C2-2提问法及应用49.只展示某一个需要解决的问题，由学员去分析并提出对策属于（）案例分析法。A、问题决策型B、问题导向型C、分析决策型D、描述评价型E、－答案：C解析：C2-7案例分析法及应用50.员工因工作出色获得单位嘉奖。员工上台领奖时感觉脉搏加快、心跳加速是情绪的（）。A、主观体验B、生理唤醒C、外部行为D、态度特征E、－答案：B解析：A2-1成人学习特点51.（）又名指示性讨论法，是指培训师按照预先编写的程序，逐步引导学员进行讨论，进行集体思考和相互启发，并得出结论的教学方法。A、定型化讨论法B、集团思考法C、专题讨论会法D、小组讨论法E、－答案：A解析：C2-4讨论法及应用52.讨论法实施最重要的部分是对讨论（）的控制。A、时间B、主题C、过程D、人数E、－答案：C解析：C2-4讨论法及应用53.有效组织教学的作用不包括（）。A、能调动学员学习的主动性和积极性B、能让培训师不断提升教学水平C、能创造和谐愉悦的教学氛围D、能有效引导和约束学员的思想行为E、－答案：B解析：C1-1组织教学原则54.培训师在所承担培训项目中，应承担培训安全的（）。A、第一责任人B、安全主体责任C、直接责任人D、安全监督责任E、－答案：C解析：D1-1培训安全知识55.（）常用来表达平静、冷淡、沉着、迟疑、庄重、严肃、悲痛、思索、回忆等语气。A、平直调B、上升调C、下降调D、弯曲调答案：A解析：A3-1口头语言表达56.知识类授课，要达到“熟悉”这个知识目标层次，效果相对好的是（）。A、演示法B、讨论法C、案例分析法D、情景模拟法E、－答案：A解析：C3-1知识类教学方法运用57.培训安全监督体系是培训安全目标得以实现的（）。A、基础B、保障C、核心D、手段E、－答案：B解析：D1-1培训安全知识58.培训机构一般不设立安全监察部，而是由（）或有关部门负责本单位的安全工作。A、管理部门B、实施部门C、后勤部门D、办公室E、－答案：C解析：D1-1培训安全知识59.（）是培训师和学员在培训中相互传递信息的工具、媒体或设备，是培训实施的必要辅助途径。A、培训工具B、培训手段C、培训设施D、培训途径E、－答案：B解析：B2-1教学设计60.案例分析法实施过程中，（）。A、问题与培训目标一致，有明显的倾向性结论B、个人随意发言，培训师不再随机抽点C、分析点评时，对关键点和疑难点清晰地陈述说明，不能留有歧义D、需要根据培训的目标收集相关资料，不能自己编写案例E、－答案：C解析：C2-7案例分析法及应用61.当课堂讲授的内容难以描述某物体时，可用（）作为辅助手段。A、演示法B、讨论法C、练习法D、情景模拟法E、－答案：A解析：C2-3演示法及应用62.肢体语言表达技巧中，（）语言是培训师使用较多的一种语言，是培训师的必修技巧。A、手势B、步法C、眼神D、表情答案：A解析：A3-1口头语言表达63.企业培训师需要把握成人学习规律，以（）为中心，以（）为导向，将理论正确应用到教学场景中。A、企业目标B、学员目标C、企业过程D、学员过程E、－答案：B解析：A2-1成人学习特点64.（）是指在授课开始时通过一定方法集中学员的注意力，让学员明确培训目的、激发学习兴趣、相互建立信任。A、导入新课B、教学展开C、教学总结D、课前准备E、－答案：A解析：C1-1组织教学原则65.知识类授课，以转变观念为教学目标宜采用（）的教学流程。A、激发动机-传授新知-巩固应用-点评总结B、提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼C、创设情景-活动体验-分享感悟-点评升华D、给出案例-点出疑惑-分析案例-总结提炼E、－答案：C解析：C3-1知识类教学方法运用66.培训安全“四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、（）、有关人员未受到教育不放过。A、安全措施未落实不放过B、应急预案未落实不放过C、事故教训未汲取不放过D、整改措施未落实不放过E、－答案：D解析：D1-1培训安全知识67.远程培训技术通过计算机程序使教学教务、培训管理、考试测评等流程自动化，提升了整个教学管理的效率，降低了培训成本。这体现了远程培训的（）的特点。A、培训管理自动化B、教学管理便捷性C、考评方式自主性D、教务管理交互性答案：A解析：A4-1多媒体技术应用68.在培训机构中，（）为培训安全的第一责任人，对培训安全工作负领导责任。A、分管领导B、主要领导C、直接领导D、监管领导答案：B解析：D1-1培训安全知识69.集团思考法一般用于开发学员的创造性，培训师主要担当（）角色。A、主持者B、控制者C、引导者D、协调者E、－答案：A解析：C2-4讨论法及应用多选题1.落实培训安全保证体系，可以从以下方面入手（）。A、健全并落实培训安全规章制度B、提升培训过程管控规范化水平C、加强培训设备设施安全管理D、通过下达“培训安全隐患整改通知”督促整改E、塑造履职尽责的培训安全文化答案：ABCE解析：D1-1培训安全知识2.知识类教学方法从知识主体方面划分可分为（）。A、原理性教学方法B、技术性教学方法C、传递性教学方法D、感知性教学方法E、操作性教学方法答案：ABE解析：C3-1知识类教学方法运用3.练习的目的是给学员提供足够的练习机会，达到孰能生巧。要合理安排练习的（）。A、强度B、分量C、次数D、时间E、－答案：BCD解析：C2-5练习法及应用4.下列属于二维多媒体元素的是（）。A、图片B、文字C、照片D、视频E、动画答案：ABC解析：A4-1多媒体技术应用5.多媒体技术在电力培训中的运用有（）。A、课堂教学B、实践教学C、网络培训D、模拟考评E、人机互动答案：ABCE解析：A4-1多媒体技术应用6.落实培训安全责任制，必须从以下方面考虑（）。A、制订培训安全目标B、加强培训是设备设施的安全管理C、签订培训安全责任书D、落实培训安全责任的监督考核E、落实安全生产委员会责任答案：ACD解析：D1-1培训安全知识7.培训机构的三级安全监督网络一般由（）组成。A、培训管理部门的专兼职安全监督员B、后勤管理部门的安全管理员C、培训实施部门的兼职安全员D、实训基地或实训室的管理人员E、培训机构主要负责人答案：ACD解析：D1-1培训安全知识8.讲授法的实施步骤包括（）。A、处理点评B、讲授前准备C、课程总结D、讲授内容导入E、课程讲授答案：BDE解析：C2-1讲授法及应用9.仿真技术在电力培训中运用的典型场景有（）。A、虚拟输变电设备设施的构建应用B、特殊工作场景下的实训模拟C、多样性教学元素植入D、实景化培训E、智能化考评答案：ABCD解析：A4-1多媒体技术应用10.课件制作的常用软件有：（）。A、微软公司的PowerPoint（PPT）B、苹果公司的KeynoteC、金山公司的WPSOFFICED、微软公司的WordE、微软公司的Excel答案：ABC解析：B2-2课件制作11.电力企业成人教育的特点有（）。A、教学内容核心化B、重视企业结果C、重视组织需求D、学习形式多样化E、重视员工需求答案：CD解析：A2-1成人学习特点12.培训安全管理体系由（）组成。A、培训安全责任制B、培训安全保证体系C、培训安全责任清单D、培训安全责任书E、培训安全监督体系答案：ABE解析：D1-1培训安全知识13.提问法的实施步骤中，提问步骤是（）。A、引入问题B、提出问题C、组织思考D、指定回答E、－答案：ABCD解析：C2-2提问法及应用14.培训师在定型化讨论中，担当（）、（）的角色。A、主持者B、控制者C、引导者D、协调者E、－答案：BC解析：C2-4讨论法及应用15.在练习过程中，学员的（）、（）、（）都会介入，共同发挥作用。A、动作B、理解C、注意D、认识E、－答案：BCD解析：C2-5练习法及应用16.演示法的实施步骤包括（）。A、演示准备B、演示输入C、演示过程D、演示处理E、成果输出答案：ABDE解析：C2-3演示法及应用17.当课堂内容是围绕一个具体实物展开的，比如学习某设备的（）、（）、（）等，可以适用演示法展示该设备。A、内部构造B、外观特性C、操作要领D、使用方法E、－答案：ABD解析：C2-3演示法及应用18.小组讨论法使用过程中，每个小组应选好讨论（)、（）、（）等讨论关键角色。A、主持者B、记录者C、引导者D、代表发言者E、－答案：ABD解析：C2-4讨论法及应用19.在组织讨论时，让学员明确讨论规则的方式有两种，分别是（）、（）。A、讲授方式B、先行组织者策略C、兴趣跳板D、任务驱动E、－答案：AB解析：C2-4讨论法及应用20.电力企业培训安全主要包括（）。A、人身安全B、设备安全C、环境安全D、食宿安全E、信息安全答案：ABE解析：D1-1培训安全知识21.安排停顿位置的基本要求为（）。A、依据现场气氛B、遵循语法规则C、满足情感表达需要D、与学员的心境相呼应E、临场应变答案：BC解析：A3-1口头语言表达22.一般采用（）教学策略传授知识或技能的教学内容多采用练习法。A、情境-陶冶B、传递-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引导-发现答案：AD解析：C2-5练习法及应用23.讲授法根据讲授的技巧一般可以分为（）等形式。A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、讲评答案：ABCDE解析：C2-1讲授法及应用24.根据教学内容呈现方式，多媒体课件可以分为（）几种。A、叙述型B、演示型C、交互型D、视频型E、描述型答案：BCD解析：A4-1多媒体技术应用25.按照练习内容分类，练习法可分为（）、（）。A、理论练习B、开放式练习C、理解性练习D、实操练习E、－答案：AD解析：C2-5练习法及应用26.案例的选择是案例教学的关键点，精心选择案例应遵循的原则是（）。A、真实性原则B、相关性原则C、一致性原则D、难度恰当性原则E、可靠性原则答案：BD解析：C2-7案例分析法及应用27.成人学习的目的既是为了更新经验，改变态度，更好地生活与工作，也是为了（）。A、和谐人际关系B、完善个性C、获得职业发展D、实现自我价值E、促进社会进步答案：BDE解析：A2-1成人学习特点28.口语表达中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜润、优美、持久等，主要取决于（）。A、气息的控制B、吐字的力度C、呼吸的方式D、重音的把握E、停顿的节奏答案：AC解析：A3-1口头语言表达29.多媒体技术的作用有（）。A、优化教学成果B、缩减教学成本C、缓解工学矛盾D、提高培训效果E、提升学员能力答案：BCD解析：A4-1多媒体技术应用30.适合讲授法教学的场景包括（）。A、知识理解B、技术规程宣贯C、管理制度宣贯D、介绍某一领域E、介绍某一课题方向答案：ABCDE解析：C2-1讲授法及应用31.演示法的类型有（）和（）。A、媒介型B、实物型C、媒介演示D、操作演示E、－答案：CD解析：C2-3演示法及应用32.讨论法的基本类型包括（）。A、定型化讨论法B、自由讨论法C、集团思考法D、专题讨论会法E、小组讨论法答案：ABCDE解析：C2-4讨论法及应用33.在讨论法实施准备中一般要做到（）。A、讨论过程控制B、有针对性地选题C、设计讨论基本规则D、演示讨论过程E、预定讨论结果答案：BCD解析：C2-4讨论法及应用34.目前远程培训技术根据平台载体不同，主要分为（）两类。A、D-learningB、T-learningC、E-learningD、M-learningE、O-learning答案：CD解析：A4-1多媒体技术应用35.组织教学是为服务（）、实现（）而采取的行为活动。A、教学重难点B、教学方式C、培训目标D、教学设计E、－答案：CD解析：C1-1组织教学原则36.电力企业成人教育形式多样，分为（）。A、正式与非正式B、集中离岗与在岗C、线下面授与线上远程D、知识学习与实操训练E、仿真实训和场地学习答案：ABCD解析：A2-1成人学习特点37.企业培训师承担着学习促动者、（）等多种角色，需要自身具备较强的学习能力和创新能力。A、学员带领者B、培训管理者C、内容开发者D、知识传授者E、培训决策者答案：BCD解析：A2-1成人学习特点38.教学设计流程有（）。A、课程教学分析B、课程目标确定C、教学内容搭建D、教学模式选择E、教学实施设计答案：ABCDE解析：B2-1教学设计39.培训教学过程中，要理论结合实际，授课内容的选择应以（）为依据。A、岗位技能要求B、岗位实践应用C、岗位工作任务D、岗位胜任能力E、－答案：CD解析：C1-1组织教学原则40.远程智能考评中具有（）功能。A、客观题在线考试B、主观题试卷智能扫描阅卷C、远程智能答辩D、实训练习E、实操PAD考评系统答案：ABCE解析：A4-1多媒体技术应用41.爱尔兰教育技术专家基更（DesmondKeegan）把远程学习分为三个阶段，即（）。A、远程学习（distancelearning，D-learning）B、终端学习（terminallearning，T-learning）C、电子学习（electroniclearning，E-learning）D、移动学习（mobilelearning，M-learning）E、在线学习（onlinelearning，O-learning）答案：ACD解析：A4-1多媒体技术应用42.评价型提问中，培训师经常使用的提问动词有（）等。A、判断B、分级C、评估D、证明E、看法答案：ABCDE解析：C2-2提问法及应用43.培训师在上台时可采取（）的姿势。A、碎步上台B、稳步上台C、快步上台D、小跑上台E、跳跃上台答案：BCD解析：A3-1口头语言表达44.培训师的外在表情要（）。A、与自己的内心活动相一致B、始终微笑C、让学员感受到发自内心的真诚D、要跟随课堂情况适当变化E、随时变化答案：ACD解析：A3-1口头语言表达45.提问法的关键要素包括（）。A、提问地点B、提问时机C、提问内容D、提问方式E、提问对象答案：BCDE解析：C2-2提问法及应用46.备教材是指在授课前根据（）、（）、（）的具体情况，选择培训资料、实训指导书等，制作授课PPT课件。A、培训目标B、培训内容C、学员D、培训师资E、培训任务答案：ABC解析：C1-1组织教学原则47.人本主义强调（）,教学的目的是帮助学习者激发自己的学习动机，充分发展自我潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系。A、人的天赋B、人的本性C、人的潜能D、人的动机E、人的情绪和情感答案：BCE解析：A2-1成人学习特点48.为了塑造培训安全文化，要建立健全（）常态机制。A、查隐患B、抓整改C、树典范D、保安全E、－答案：ABCD解析：D1-1培训安全知识49.练习法的注意事项包括（）。A、要有明确的目标B、要联系工作经验C、要循序渐进D、要因材施教E、注重练习的趣味性答案：ABCDE解析：C2-5练习法及应用50.常用到的培训手段有（）等。A、真实的设备B、模型C、仿真D、电子视听设备E、网络技术答案：ABCDE解析：B2-1教学设计51.交互式电子白板的功能有（）。A、投影幕布功能B、普通白板功能C、交互控制功能D、记录存储功能E、资源库功能答案：ABCDE解析：A4-1多媒体技术应用52.培训师讲解示范后，学员就可以进行实操练习，一般采用（）、（）两种方法。A、分步实训法B、先分后合实训法C、先合后分实训法D、全套实训法E、－答案：AC解析：C1-1组织教学原则53.知识类授课，选用培训方法时，必须结合学员现状及层次，合理选用方法。通常将学员分为（）四个层次。A、新员工B、初级（初中级工、初级职称等）C、中级（中高级工、中级职称）D、高级（高级工及技师、高级职称）E、高级技师答案：ABCD解析：C3-1知识类教学方法运用54.培训要以学员为中心，要充分考虑学员的（），讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。A、知识技能背景B、岗位要求C、兴趣偏好D、学习障碍E、学习条件答案：AC解析：A2-1成人学习特点55.引导-发现策略培训目标是培养学员的（）和（）能力。A、学习B、实践C、创新D、思考E、－答案：AC解析：C1-1组织教学原则56.知识类授课中，案例分析法在学员学习过程“输入-处理-输出”各阶段宜采用的教学活动呈现方式有（）。A、培训师引-学员讨B、学员讨-培训师评C、培训师讲-学员听D、培训师总-学员总E、培训师评-学员思答案：ABD解析：C3-1知识类教学方法运用57.在线学习成为解决（）的重要手段。A、工学矛盾B、学习的心理障碍C、学习的生理障碍D、节约培训成本E、提高培训效率答案：ADE解析：A2-1成人学习特点58.案例分析法的实施步骤包括（）。A、案例准备B、案例评估C、案例教学实施D、案例成果收集E、案例分析点评答案：ACE解析：C2-7案例分析法及应用59.通过加强培训过程管理和监督检查，直接对培训安全（）或（）负责，监督安全保证体系在培训过程中的执行情况。A、直接领导B、直接上级C、第一责任人D、分管领导E、－答案：CD解析：D1-1培训安全知识60.知识类授课，导入新课的方法有（）。A、游戏导入B、设疑导入C、直接导入D、案例导入E、情境导入答案：ABCDE解析：C1-1组织教学原则61.（）是培训师书面表达常见的问题。A、多用线条符号B、不规范的文字C、缺乏表现力的语句D、单一的文字表述E、多用表格图形答案：BCD解析：A3-1口头语言表达62.专题讨论会法中，在听众与专题讨论小组成员讨论时，培训师主要担任（）角色。A、引导者B、主持者C、控制者D、计时者E、决定者答案：BC解析：C2-4讨论法及应用63.课程导入的方法有很多，例如（）。A、复习导入B、实验导入C、问题导入D、故事导入E、－答案：ABCD解析：C2-1讲授法及应用64.在理解型提问法中，培训师经常使用的提问动词有（）。A、识别B、总结C、阐述D、解释E、辨认答案：BCD解析：C2-2提问法及应用65.知识类授课主要采用（）为主的教学策略。A、情境-陶冶B、传递-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引导-发现答案：BE解析：C3-1知识类教学方法运用判断题1.建立培训安全保证体系，明确培训机构各级领导以及培训管理、培训督导、培训实施等岗位人员的安全目标和安全责任，是形成培训安全闭环管理的关键。A、正确B、错误答案：B解析：D1-1培训安全知识2.培训师提问应面向全体学员，然后根据教学内容、要求与问题的难易程度，有目的地选择提问对象。A、正确B、错误答案：B解析：C2-2提问法及应用3.遴选课程内容时，需要列入所有内容。A、正确B、错误答案：B解析：B2-1教学设计4.提问法特别适用的场景是，需要了解学员疑难之处所在而提出问题；在新旧知识的结合处提问；在学员的思维受阻处提问。A、正确B、错误答案：A解析：C2-2提问法及应用5.培训安全工作应该由培训管理部门去做。A、正确B、错误答案：B解析：D1-1培训安全知识6.在线直播教学是一种比较接近真实线下课堂的在线教学形式，师生互动水平较高、临场感强。A、正确B、错误答案：A解析：A4-1多媒体技术应用7.提问法在设计问题时要注意目的性、启发性、逻辑性、针对性四大原则。A、正确B、错误答案：B解析：C2-2提问法及应用8.教学总结完成后，培训师安排学员清理整顿工作现场，做好移交登记工作。A、正确B、错误答案：A解析：C1-1组织教学原则9.文案的内容要提炼干货，尽量少用修饰语，忌用生僻词，不绕圈子，不赶时髦，不追求辞藻华丽，不搞文字花样游戏。A、正确B、错误答案：A解析：A3-1口头语言表达10.为了充分集中学员注意力，培训师提问结束后，可以立即请学员回答问题。A、正确B、错误答案：B解析：C2-2提问法及应用11.站姿是培训师在授课时使用时间较长的一种姿态，挺拔端正的站姿会给学员力量感。A、正确B、错误答案：A解析：A3-1口头语言表达12.电力企业的成人教育活动可以使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所改变，使其在现在或未来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥更大的潜力以提高工作绩效。A、正确B、错误答案：A解析：A2-1成人学习特点13.提问法是培训师根据培训目标和培训内容设计问题并向学员发问，引导学员思考得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。A、正确B、错误答案：A解析：C2-2提问法及应用14.能力训练任务一般分为封闭型任务和开放型任务两种。A、正确B、错误答案：A解析：B2-1教学设计15.符合安全规定的实训设备是培训安全的物质基础和重要保证。A、正确B、错误答案：A解析：D1-1培训安全知识16.组织教学主要是在教学中，不涉及教学前和教学后。A、正确B、错误答案：B解析：C1-1组织教学原则17.课前准备应做到“三备”即备学员、备教材和备设备。A、正确B、错误答案：A解析：C1-1组织教学原则18.简单操作和复杂操作在练习的强度和数量上应有所区别。A、正确B、错误答案：A解析：C2-5练习法及应用19.案例点评是对各讨论小组分析结果的总体评价，应遵循事实归纳-知识关系分析-涉及的理论知识-结论的步骤。A、正确B、错误答案：B解析：C2-7案例分析法及应用20.根据组织教学的灵活应变原则，组织教学应根据学员需求和现场实际情况随时调整，灵活组织。A、正确B、错误答案：A解析：C1-1组织教学原则21.成人在愉快的、平衡的情绪中开展学习，学习的心情更放松、精力更集中、思维更敏捷、记忆更高效。A、正确B、错误答案：A解析：A2-1成人学习特点22.理解型提问一般是已经有了结果，要求学员找出产生这种结果的原因，以“为什么”为主要特征。A、正确B、错误答案：B解析：C2-2提问法及应用23.根据行为主义理论，在学习过程中，给予学员一定的教学信息——“刺激”后，要观察学员的反应，通过适当的教学手段强化学习的效果。A、正确B、错误答案：A解析：A2-1成人学习特点24.在大数据环境下，个性化模型无法反映学员的真实学习情况，必须借助大数据支撑，才可正确衡量培训效果。A、正确B、错误答案：B解析：A4-1多媒体技术应用25.集团讨论法非常适合于开发分析、综合管理、能力评估、客户营销、企业法务等高级智力技能的培训课程。A、正确B、错误答案：B解析：C2-7案例分析法及应用26.演示教学法中，进行演示时，要注意发挥学员的主动性，鼓励学员在培训师的指导下进行观察、发现问题，并解决问题。A、正确B、错误答案：A解析：C2-3演示法及应用27.成人在学习时，会自觉或不自觉地调动个人知识和经验，将这些知识和经验用来参照、使用，学习时注重事物的关联性，不利于对现有知识的理解和把握。A、正确B、错误答案：B解析：A2-1成人学习特点28.练习法的实施步骤包括三个：练习安排、练习阶段、和评估练习效果。A、正确B、错误答案：B解析：C2-5练习法及应用29.案例分析法是指培训师根据教学目标的要求主导学员对案例进行阅读、思考、分析、讨论和交流，促使原理与实践相结合的一种单项式教学活动。A、正确B、错误答案：B解析：C2-7案例分析法及应用30.课件结构一般包含：封面页、目标页、导入页、目录项、过渡页、内容页、结束页等。A、正确B、错误答案：A解析：B2-2课件制作31.知识类教学方法的选用时，先策略引导原则，后层次定位原则，优化组合选用培训方法。A、正确B、错误答案：B解析：C3-1知识类教学方法运用32.通过培训安全责任制，落实各自岗位的安全职责，尽职照单免责，失职照单追责。A、正确B、错误答案：A解析：D1-1培训安全知识33.远程培训技术根据平台载体不同，主要分为E-learning和D-learning两类。A、正确B、错误答案：B解析：A4-1多媒体技术应用34.案例分析法可以分为两种类型。第一种是描述评价型，第二种是分析决策型。A、正确B、错误答案：A解析：C2-7案例分析法及应用35.如果培训师在教室里不走动，与学员的交流会受到限制，从而影响课堂氛围和教学质量。所以，培训师应尽量多走动。A、正确B、错误答案：B解析：A3-1口头语言表达36.操作演示主要是还原场景，演示事物的运动和变化的全过程，比如演示某一操作过程、操作步骤。A、正确B、错误答案：A解析：C2-3演示法及应用37.所谓出字是指在吐字过程中对字头的发音处理。一般而言，有力的出字要做到一紧一松，即口腔先收紧后放松。A、正确B、错误答案：A解析：A3-1口头语言表达38.课件构思是指将课件内容和教学设计中的“培训内容”对接，呈现顺序和教学设计中的“步骤”同步。A、正确B、错误答案：A解析：B2-2课件制作39.对于实训过程中学员产生的共性问题要个别辅导，帮助改正。A、正确B、错误答案：B解析：C1-1组织教学原则40.有效的组织教学能促进师生间的情感交流，激发学员的学习动机。A、正确B、错误答