优秀工作计划范文合集四篇

优秀工作计划范文合集四篇优秀工作计划篇1

一、强化“三个坚持”，服务流域水利中心工作

一是坚持把强化综合协调作为服务中心的重要抓手。对外，结合我局“现代流域管理体制研究”工作，加强与上级部门、流域内相关部门之间的纵向、横向联系，提高工作效率和质量；对内，注重做好局领导之间、局领导与部门之间工作的统筹协调，切实增强联系左右、沟通上下的桥梁枢纽作用。

二是坚持把搞好决策参谋作为服务中心的重要职责。重点就事关流域水利改革发展全局的重大决策部署，如做好最严格的水资源管理制度联系点工作，开展信息调研与政策研究，增加问题类信息和工作建议的比重。组织形成质量高、针对性强的调研报告不少于3篇。

三是坚持把推动工作落实作为服务中心的重要载体。紧扣局党委深化改革的总体思路、5大体系和8项举措以及20xx年9项重点工作，开展操作性强的任务分解；继续完善“文书督办二位一体”制度，重点针对局领导安排部署的工作任务、教育实践活动整改落实建章立制等开展督促检查，努力提高督查实效。

二、强化“三种意识”，提高办公室服务水平

一是强化精品意识。提升“AB角”补位能力，着力在办文、办事、办会、公文处理、档案管理、信息网络等工作中提高服务、把关能力。

二是强化宣传意识。力争在《中国水利报》发表文章1篇，宣传探索现代流域管理体制工作成绩；在《海河水利》上发表论文2篇以上，宣传流域水利改革进程；在《海河政工》上发表文章2篇以上，宣传漳河上游特色的精神文明创建工作成效；做好窗口宣传，办好漳河上游局网；做好向《中国水利年鉴》、《海河年鉴》、《邯郸党史》的供稿工作，积极报道我局工作新动态，宣传工作新成绩。

三是强化问题意识。针对流域水利信息化存在的问题，重点抓好“数字漳河”实施方案的组织制订，完成防汛抗旱指挥系统（二期）项目建设前期工作。针对我局教育实践活动中查摆出来的问题，重点抓好涉及办公室的加强学习、改进作风、建章立制、队伍建设等4个方面18项工作任务（占局领导“两方案一计划”整个任务的29%）的贯彻落实工作。针对我局在厉行节约反对浪费方面存在的问题，重点抓好文风、会风、宣传、调查研究、对外接待等5个方面的贯彻落实。

三、注重“三个建设”，培养办公室工作新亮点

一是注重水文化建设，增强凝聚力。进一步修改完善《奔向和谐美丽的漳河》电视宣传片脚本，协助尽快完成制作；动员全局力量，特别是青年职工，力争编撰完成漳河上游流域水文化书籍；抓好牵头承办的局人文精神作品征集活动；利用五四青年节、七一建党节等重要节点，开展好党日活动、漳河讲堂、志愿服务等实践活动，通过水利部和河北省文明单位复审工作，争创国家级文明单位。

二是注重制度建设，增强执行力。完成办公室承办的涉及信访、政务公开、机关接待、机关政务值班、机关会议管理办法等5项制度（占全局拟新订制度的40%）的制定工作。督促完成全局15项新订制度、11项修订制度的制定工作，编印《漳河上游局管理制度汇编》。

三是注重基础建设，增强战斗力。做好漳河管理委员第七次会议会务工作的同时，编印流域内水利部门通讯录；在做好骨干网络、电子政务、站、视频会商、通讯等5大系统的运行维护工作的基础上，按照“以我为主、内外结合”的方针，探索并实践借助外脑的流域水利信息化发展管理模式；建立我局音像档案管理制度，并开展音像档案归档的相关工作；探索建立青年干部每人按月轮流主持办公室工作管理模式，充分发挥青年职工生力军作用，切实抓好办公室青年职工队伍建设。

20xx年是农历甲午年，办公室全体人员将以龙马精神，全心全意为领导、为基层、为群众搞好服务、当好助手，在建设“和谐流域、美丽漳河”的新征程中，努力一马当先，助力万马奔腾！优秀工作计划篇2

一、指导思想：

为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：读书丰富自我!

二、活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：“读书丰富自我!”

四、准备阶段

1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》

3、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4、大手拉小手，共享读书乐：在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

5、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。

6、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。优秀工作计划篇3

新的学期又拉开了帷幕，我们又站在了新的起点上。本学期我主要担任小学五年级的英语教学工作，以及全校的品德社会课程。在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，我将这样开展今年的教学工作：

一、钻研教材,分析学生，抓住重点，积极教学

学生是教学的主体。五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱，基础知识的不扎实，这部分的学生觉得学习英语困难。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进行教学，降低学生的学习难度。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，创造一个良好的开端.词汇教学注意以下几点：

a)巧用实物和卡片。

b)融词汇于会话教学中。

c)充分发挥TPR活动的优势。

d)注意单词发音的示范性教学。趣味故事教学，对不同层次的学生进行不同层次的要求。阶段复习，进行趣味性活动。

三，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学

整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容

五、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，以后的学习打好基础。平时还重点培养学生的口语能力和写作文的能力，使学生的各项能力全面发展。

这就是我本学年的教学工作计划，我知道在工作中肯定会有不足之处，我会虚心求教，努力的丰富自己的知识。为了孩子们的美好未来，己的一切物理量力量。优秀工作计划篇4

思想理念

依据上级教育工作的精神和我校的工作计划为指南，全面推进新课程及《学生体质健康标准》的.实施，以及《中央7号文件》精神,完成体育教育教学工作,做好“阳光体育”活动,顺利开展市南区学校体育“1+x”工程,牢固树立健康第一的思想；以常规教学为主渠道，面向全体学生，培养学生自主合作学习和创新实践的能力，提高教师的学习理论水平，让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础，建设一支高素质的体育教师队伍。

本学期全组体育教师要在各级领导的带领下,继续开展“阳光体育”活动和市南区学校体育“1+x”工程,同时做到“不为中考,赢的中考”的理念,使体育中考成为打响本届初三成功中考的第一枪.“团结合作,和谐向上”是我们体育组的力量源泉;”让学生有健康的体魄,使学校有良好的严肃而活泼的体育氛围,进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标.

课堂教学

课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作,所以全组成员努力做到如下几点:

1.体育课堂的安全教育是放在首位,课堂教学要严肃活泼,师生平等,以学生为主体,服务于学生正确传授体育技能.

2.纪律始终使体育课堂的第一位.因为学校德育工作是全体教师总动员,体育教学也不利外,保证做到纪律从体育课堂开始.努力杜绝课堂上出现的不良现象,例如:买零食和饮料,偷偷回教室等现象.

3.体育课堂有始有终,充分体现出体育课堂的纪律性,做到内容适合学生的身心发展,高度关注每一名学生,努力做到不产生体育弱生现象.

4.体育技能的学习,以学生兴趣为主,以课标为范畴,以终身体育为出发点,真正体现体育课的健康第一的目标.

5.体育教学要渗透德育思想教育,增强学生的纪律观念,产生较强的集体荣誉感.

6.体育教学要因材施教,体育检测采用有层次有区别的过程性考察的评价方式.使学生的学习成果更能合理和人性化.

体育活动

体育活动是学校校园文化的重要作成部分,丰富的文体活动使体现学校素质教育的一面镜子,使落实山东素质教育文件的有力展现.

本学期各个年级的体育活动概况如下:

3.开展青大附中学校体育“1+x”工程,成为学校的一个体育特色(3月)

4.青大附中初三体育第二次模拟中考测试(3月)

5.青岛市第十三届中小学生体育节即青大附中春季运动会(4月)

6.本学期在学校领导的通盘考虑下以及全组的努力之下健全青大附中田径运动队(5月)

7.督促