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学生参与情况课堂观察表课题：《云房子》

执教：孙中云

观察：李峰

时间：2011、12、7学生座次学生记录学生记录学生记录学生记录学生记录学生记录学生记录学生记录A1○○√正正B1√正正C1○√正正D1○√正正E1○√正正F1○√正正G1○○√正正H1√正正A2√正正B2○√正正C2○√正正D2○○√正正E2○○√正正F2○√正正G2○○○√正正H2○○○√正正A3○○√正正B3○√正正C3○√正正D3○○○√正正E3○○○√正正F3√正正G3○○○○√正正H3○○√正正A4√正正B4√正正C4√正正D4○○√正正E4√正正F4○√正正G4○○√正正H4○○○√正正A5√正正B5○○√正正C5○√正正D5○○√正正E5○○√正正F5○√正正G5○√正正H5○√正正说明：学生发言情况，分别用以下符号标记。主动发言“○”

被动发言“☆”

开火车读“△”

集体作答“-”

小组讨论“√”

学生课堂参与情况统计表课题：《云房子》

执教：孙中云

观察：李峰时间：2011、12、7教师提问项目项目符号数量百分比共65次主动参与○5584.6%被动参与□00%集体回答-1015.4%小组讨论√11.5%

观察结果分析及教学建议：值得学习的地方：1、学生活动设计符合学生年龄特点，充满童趣。在本堂课中，老师设计的几个活动切合低年级孩子特点，让学生乐于参与。2、课堂提问适合低段孩子的年龄特点，学生思考积极。从课堂观察量表上分析，本课共提问题65个，学生主动参与55个，占总数的84.6%，集体回答10次，占总数的15.4%。杨老师设置问题时从孩子的角度出发，多问“你有什么好办法”，同时还以儿童化的语言，以商量的语气、以平等的身份和孩子们共同学习，激发孩子们更高的学习热情，使孩子们敢说、敢想、敢做、敢于表达自己的想法，乐于参与课堂学习。3、课堂教学关注全体，学生参与面广，积极性高。从课堂观察量表上看，全班共有40个同学，有31个同学主动回答了问题，占77.5%。老师关注了全体学生，能及时的对学生进行指导和组织教学。学生在课堂上专心听课，认真作业，不做与学习无关的事情，对所学的功课表现出一种积极的态度，以较大热情投入到学习中去；对同学和教师表现一种友好态度，没有捣乱行为。存在的问题：1、仅管老师力争关注全体学生，不过依然有的学生一节课有四次或三次的回答机会，有8人虽然举手了但一次都未被请到，课

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