体育活动-青蛙跳跳跳

体育活动——《青蛙跳跳跳》说课稿一、说教材：1、教材分析：经过小班一年的学习，孩子们的跳跃有了一定进步，但是身体的协调性和平衡能力还比较差，立定跳远的练习可以进一步提高幼儿动作的协调性。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。2、目标分析：根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况将本次活动的目标定位于：1、培养幼儿能不怕困难，乐于参加集体活动。2、能跳过30厘米距离的障碍物。3、培养和锻炼幼儿的身体协调性。根据目标，把本次活动重点和活动难点定位于：重点：能跳过30厘米距离的障碍物。难点：能跳过35厘米距离的障碍物。3、活动准备：（1）物资准备：青蛙头饰一个，青蛙贴画、蝗虫、草丛（按幼儿人数每人一个）荷叶8片，拱门四个，小沟（即时贴），背景音乐〈小青蛙〉（2）环境布置：三条“小沟”围成马蹄形是本次活动情景创设的场地一，其次是在“池塘”里铺好8片荷叶是场地二，最后加入四个拱门和蝗虫是场地三（让小青蛙在“小沟”两边练习跳和在池塘跳荷叶）（3）经验准备：幼儿认识青蛙，知道青蛙会跳，喜欢吃害虫。二、说教法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1、提问法：活动开始时通过提问青蛙有什么本领引出幼儿模仿青蛙跳，再通过提问青蛙怎样跳才能跳得远，让幼儿在小沟旁练习立定跳远。2、情景创设法：活动中创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉害虫”。使整个体育活动变得更加有趣味，激发孩子们的参与积极性。3、儿歌讲解法：为了帮助孩子们进一步掌握立定跳远的方法和动作要领，在学习动作时配合了儿歌给孩子们进行讲解，通过儿歌的内容孩子们可以很快理解立定跳远的方法，并能在儿歌的引导下规范自己的动作。此外，在活动中还采用了自由探索法、示范法、重复练习法等教学方法对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。三、说学法：

本次活动中游戏法贯穿于始终，角色的扮演引发了幼儿的兴趣，特别是“光头强”角色的加入，让游戏情景更有趣味性。尝试法、体验法引领幼儿掌握跳过30厘米的障碍物；经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中掌握动作要领。总之，整个活动以幼儿为主体，运用了循序渐进的原则。四、说教学过程：在整个活动中主要设计了五个环节，包括：热身活动——自由探索——练习巩固——游戏活动——放松整理。（一）第一个环节：进场热身热身活动部分，引导幼儿听音乐模仿青蛙的动作，爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，主要抓住孩子们的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。还便于引出主要活动内容学习小青蛙跳的本领。（二）第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索立定跳远的方法。提出问题1）“小青蛙有什么本领呀？”待孩子们回答出跳的本领后，再请几名幼儿示范青蛙跳的动作后再提出问题2）“怎样跳才能跳得远？”（三）第三个环节：巩固动作经验1、幼儿站到草地上变成马蹄形，老师示范动作。老师念儿歌，引导幼儿用儿歌学习动作要领：两脚微张，膝盖弯弯，手臂前后摆动，用力向前跳，轻轻落地脚站稳。立定跳远是本次体育活动的重点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。2、引导幼儿练习左右行进跳。请全体幼儿集体练习后，再请两个孩子上来给大家演示跳的动作，重点关注幼儿的动作是否正确。3、提出跳远的要求——跳过小沟，让幼儿在小沟两边自由练习。老师随机纠正幼儿的动作，提醒帮助幼儿动作规范。4、创设情景“小青蛙跳荷叶”，进一步巩固跳过30厘米荷叶的动作。师：“现在我们把本领学好了，青蛙妈妈要带宝宝们去一个更好玩的地方，到池塘里玩跳荷叶吧。记住了，要用正确的方法从荷叶上面跳过去，不要踩到荷叶。情境的创设可以激发幼儿兴趣，“光头强”的加入不仅让游戏趣味性更强，还有助于帮助幼儿规范动作。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成跳过30厘米障碍物的学习。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿立定跳远的动作经验，为下一个环节做准备。（四）第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”情景导入，接到农民伯伯的电话，引出新的游戏环节，帮助农民伯伯捉害虫。教师示范游戏玩法。这一环节再次创设情景，主要进一步加强孩子们跳过30厘米的障碍物，还增加拱门和35厘米荷叶，难度得到了提升。让孩子先跳过30厘米的障碍物，再钻过拱门，最后跳过35厘米的荷叶到河对边捉害虫。（五）第五环节：放松活动师：“小青蛙们抓了那么多的害虫很辛苦了，都坐着休息一下吧”。教师带领幼儿听音乐做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，，使原来兴奋的情绪逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。五、反思不足：通过本次体育活动，大部分的孩子掌握了跳过30厘米障碍物的方法，活动的重点也基本达到，但也存在一些不足：在马碲形边上示范“跳小沟”的动作不够科学，不利于全体幼儿观看学习。（2）在游戏环节中，老师关注幼儿不够全面。在游戏环节中，老师只关注了部分幼儿跳过荷叶的动作，但有个别幼儿并没有用正确动作跳过荷叶，老师没有关注到。（3）最后的放松环节，应与游戏情景相结合。可以随音乐做有关青蛙的动作，比如：青蛙游泳（四肢