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文档简介

教学目的授课形式授课形式授课日期授课章节名称授课时数备案日期备案日期和要求教学重点尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法教学难点教学难点教学方法教学方法使用教具使用教具课后体会清尺寸标注的注意事项，掌握尺。课后体会教学过程及教学内一下平时我们说大小时是用什么来的大小是定呢？那么这一系列的问同探讨的问题……概述正确、齐全、清晰、合理板书一、基本规则(出示板图、挂图)组选派一名代表教学过程及教学内容字、尺寸线和尺寸界限(1)线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注(2)线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽(1)尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸①箭头如图所示。②斜线斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式。当尺寸线与尺寸界线相互(1)尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸 (2)尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线(通常以记教学过程及教学内容(1)圆弧的半径(2)圆弧的长度组选派一名代表word格式-可编辑-感谢下载支持教教学过程及教学内容附记(1)在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；教师黑板演示(2)标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧。(巩固练习)组选派一名代表(课堂小结)意数字前要加注符号“Ф”或“R”教教学过程及教学内容

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