2022教学工作总结2022关于教学工作计划

第11页共11页2022教学工作总结2022关于教学工作方案2022关于教学工作方案〔900字〕篇一一、总目的：本学期，我园紧紧围绕市教研室的工作中心和全园工作重点，继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与开展指南》为根据，认真贯彻落实幼儿园工作目的和工作重点，深化教学研究，以课题研究、园本教研、园本培训为载体，立足本园特点，挖掘自身优势，进一步加强教学常规管理，全面进步教育教学质量，有效促进幼儿安康全面开展。二、详细要求与措施：(一)创设安康、丰富的活动环境，有效促进幼儿身心和谐开展。1、根据幼儿园的实际情况，营造幼儿园良好文化气氛、重视园内良好人际关系的培养、注重家园互动的和谐关系，并结合课程要求，创设平安的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，积极发挥环境的教育作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面的才能和开展。2、班级环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养成;创设一个能引起幼儿游戏、学习与活动兴趣以及具有不同功能的挑战性活动环境，成为促进幼儿和谐开展的有价值的环境。3、把环境的创设定位在和幼儿一起创造充实的生活，老师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与班级的环境创设。在环境创设的过程中，多采纳和吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境的创设，给幼儿提供参与活动的时机，开展动手操作的才能，满足幼儿自我表现的愿望，增强幼儿的环境保护意识。4、建立宽松的、民主的、关爱的、支持的有利于幼儿心理安康开展的人际心理环境，关注个体差异，接纳幼儿的个性。促使幼儿积极、愉快、安康向上。(二)有方案地开展各项保教工作，积极有效地施行幼儿素质教育。1、以一日活动皆课程的理念来认真对待幼儿园一日活动的各个环节，以幼儿全面开展为根底，以开展个性为核心，根据幼儿实际程度和经历，制定实在可行的教育教学方案，安排相应的教学内容，结实把握活动的教育目的，选择相应的教学形式、组织形式和教育教学方法，各种教学策略和教育手段的灵敏运用，不断进步幼儿参与活动的积极性。2、应以游戏为根本活动，采取灵敏多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿各种才能和个性的全面开展。3、关注每位幼儿的成长，老师能理解幼儿的不同需求和差异，注意观察一日活动中幼儿各方面的表现，并给予有效地回应。并根据幼儿的开展现状，调整教育策略，提供适宜的支持和引导，以促进每位幼儿更好地开展。4、丰富幼儿的在园生活，根据幼儿年龄特点、认知特点和需要，组织形式多样的活动，促进幼儿多方面的才能的开展。5、有目的、有方案地开展各类体育活动，保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，加强户外体育锻炼，增强幼儿体质。根据幼儿的年龄特点，采用不同的教育手段，坚持在幼儿一日生活中浸透安康平安教育，进步幼儿自我保护意识。6、进一步加强教育教学常规工作的监视、检查和指导，继续开展一评一展活动，将此活动与日常工作严密结合。(每一周或两周检查一项内容：如晨间活动、游戏活动、区角(三)紧抓教科研，不断提升教育教学质量。1、结合幼儿园老师专业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，鼓励老师自学自练，进步相应的专业才能。提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲座等等，丰富教育教学经历，进步教育教学才能。2、结合师徒结对活动，发挥骨干老师和各领域学科带头人的作用，发挥传帮带的效应，提升老师的专业素养，在互帮互学中不断进步本园老师的教育教学程度。(安排45周岁以下老师公开教学活动，采用同课异上的形式，选定本学期主题中的一节课，分别由两位老师来上，上课的老师一位是班主任，一位是青年老师;每个年级组选2节课，安排4位老师上课，备课全年级组一起进展，群策群力，共同完成公开教学任务)。3、加强年级组、领域组的管理，充分发挥年级组、领域组的团队作用，由各年级组长负责围绕主题内容组织课程审议，认真学习、把握课程目的、领域目的和各年龄段幼儿开展目的的根底上，充分利用已有的课程资，通过合理借鉴、挖掘生成等形成更适宜的学期课程(教学)方案，保证课程内容的科学性、全面性和平衡性。各领域组围绕目前教学工作中遇到的困惑，或者需要研讨的热点，定目的、定内容、研教法和学法，先在本领域组组内进展小组研讨、一课多研，并在园内公开展示，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。4、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探究研究课题的方法和途径，形成人人参与课题研究的良好气氛，进步老师科研的才能。5、本学期将老师如何正确指导幼儿使用游戏材料作为教研内容，探究在游戏中老师如何提供符合幼儿年龄特点的游戏材料、如何抓住指导幼儿使用材料的重点，如何擅长观察游戏材料的支架作用，真正发挥游戏材料促进幼儿开展的作用。围绕老师如何正确指导幼儿使用游戏材料，各年级组可选取一个游戏区做为研究的重点，扎实地探究通过老师的正确指导，让幼儿与游戏材料的互动中获得有意义的信息，发挥游戏材料对幼儿开展的促进作用。6、各班级在幼儿园网站年级组活动花絮中每月有一篇通讯报道(幼儿园组织的活动作为园部的通讯，不用再放在年级组花絮中，班级博客中可用)，经常更新班级博客内容(至少每周一次)。(四)重视家长工作，实现家园共育。1、认真做好家长工作，本着合作互助的原那么，做好家园合作工作，共同关注幼儿成长。2、有方案地召开各年龄段的家长会、家委会、组织家长开放日活动，发放家长意见反应表，重视家长对幼儿园工作的参与。3、理解不同家长的需要，采取不同的沟通方式，分层分类进展沟通，亲密家园联络。4、进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。5、开展亲子活动、理论活动、家长进课堂等活动，让更多的家长主动参与幼儿园的教育教学工作，充分利用家长资，更好地促进家园共育。6、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联络经常化，形成良好家园教育合力。篇二一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿开展指南》为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目的，以管理求生存，以质量求开展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革，在幼儿园课程游戏化研究的过程中促进每个幼儿全面而又富有个性的开展。二、工作目的及重点本学期将深化开展幼儿园园本教学研究，以课程游戏化建立基地申报为契机，结合节日及泰兴的外乡特点、将相关内容以游戏形式有效地融入综合主题活动教材;通过幼儿园课题的施行开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系;完善一日活动细节，做到保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。1.做好幼儿园课程游戏化建立基地申报工程的现场评估准备工作，完善相关的根底建立和环境创设。2.优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3.施行开展区域活动，逐个区域建立、开发、施行、评价、提升。4.梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，初步形成合理选择内容、科学把握目的、多视角的学与教，满足个体需要的教育施行策略。三、详细工作措施(一)加强老师培训及根本功比赛，促进专业成长。1.扎实进展老师培训(1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进展每周一次的集体学习与交流。标准老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极安康、亲切和谐的育人环境。(2)分内容培训：主要包括《指南》、《老师职业道德》、课程游戏化理念、教学技能、根本功等，要求老师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习进步方案，利用课余时间进展理论进步，教学过程中尽量采用多种教学手段，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。(3)组织老师外出参观学习，交流研讨，提升专业理论知识和实际操作才能2.积极组织老师各项比赛(1)新老师根本功比赛：说课、手工制作、舞蹈(2)继续开展老师技能考核工作，保证老师熟悉教材内容，认真制定方案，确保日常教学工作的正常开展。(3)开展角色区域设计互评活动，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮流游戏。(4)优质课比赛：开展社会课、游戏课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。进步老师教学技能，促进幼儿全面开展。(二)认真抓好常规管理，进步保教质量。1.继续抓教育教学常规的管理，组织老师重温细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为，2.加强日常活动管理，树立一日生活皆课程的理念，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性，形成良好的班风和园风。继续标准班级方案、周方案的制订和活动方案的设计，并检查方案和方案在施行过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原那么的根底上，提升保育员的保育程度，协助老师做好一日生活管理。3.调整一日活动作息时间，减少集体活动时间(每天一节)，增加幼儿自主游戏时间和户外活动时间。4.环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿开展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。不仅能表达区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能表达出老师利用废旧材料制作教玩具才能及老师在区域活动的引导才能。(三)开展多样教研活动，促进教科研工作1.现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进展现场研讨，进展反思与总结。2.开发玩教具、地方资材料的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。3.研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。4.老师之间要互相学习，共同进步，每学期听课不少于16节。5.根据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，本学期我园教研活动以传承地方文化为主题，尝试开展一系列特色活动。在以综合主题活动为主，特色活动为辅的课程模究中，各教研组开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略。6.组织老师通过观察、记录、反思来调整教育行为，定期展开研讨交流。(四)有效开展主题活动，促进师生才能开展。1.充分挖掘教育资，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织施行一日活动。2.利用主题活动，促进家园联络，让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种才能。3.