最新师德师风学习心得体会四篇

精品文档最新师德师风学习心得体会四篇师德师风学习心得体会1通过我校开展争当“三好老师”的系列活动,我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识,对照《老师法》《中小学班主任规定》《师德师风建立十项规定》《老师文明用语》《中小学老师职业道德标准》等要求,结合自己教育教学工作生涯,自我剖析如下:一、存在的问题:1．在严谨治学方面,我注意树立优良学风,但钻研业务不够刻苦,学习新知识缺乏主动性.探究教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵敏性和改良力度,进步教育、教学和科研程度还不够快,总是沿用传统教育方法,没有创新意识.2．在爱岗敬业方面,我虽然可以做到热爱教育、热爱学校,教书育人,但缺乏自我挑战意识,满足于现状,有时对一些工作有敷衍现象.3．关爱学生方面,在要求学生方面,过于严格.特别是遇到一些屡教不改的学生时,既要教语文、又要教英语还兼班主任的我有时会心躁气急,会批评训斥他们,对此类学生还缺乏耐心的教育.4．在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,获得支持与配合.但与家长的沟通不够.孩子的成长与进步离不开家庭教育.个别孩子出现问题也是与家庭中存在的方方面面面的问题分不开的,跟家长及时沟通很重要.但平时我根本上用联络的方式跟家长沟通,主动与学生家长见面家访较少,这样不利于学校与家长的沟通.二、问题的改良措施及努力方向:通过对照检查、分析^p,使我更加认识到自己存在的问题,在今后的工作中,我一定改善以下几个方面:1．热爱学生,尊重学生.坚持以学生为本,尊重每一位学生.对学生少一点斥责,少点绝望,少一点冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份关切,把爱洒到教室的每个角落.关注好学生,尤其要关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系,这样才能受到学生的喜欢,才能感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里汲取更丰富的知识.2．转变作风,积极工作.坚持科学的态度和务实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念.严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育效劳.3．加强学习,完善自我.我必须加强职业操守和业务知识的学习,一是从理论中学,向身边优秀的语文老师、英语老师学习,学习他们的先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人.三是向挫折和教训学习,不断加以改良和进步,以致完善自我,丰富人生.4．尊重家长,家校合力.我必须尊重家长,做好家校联络工作.作为一名老师要及时、经常地主动与家长联络,急家长所急,想家长所想.在家校联络的过程中,我要对学生在学校的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,获得家长对学校教育的深入理解和对老师工作的理解与配合.同时,通过家校联络能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的缺乏之处,自觉改良教学方法,进步教学程度.总之,我会在以后的工作中,不断加强自我修养,时刻把师德放在心中.以爱贯穿我的教学中,把孩子的开展放在第一位,努力做一名“三好”老师。师德师风学习心得体会2转眼间，走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚到学校时，战战兢兢，如何面对这些懵懂生疏的学生呢?“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说非常热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个普通小学老师存在的价值!今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚的师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴......都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。面对的是一群得意的孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生。看到家长放心的把孩子交给我，学生在我的带着下学的很开心，我觉这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私;有一种爱，叫关心;有一种爱，刻画着伟大的灵魂;有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。小学生的就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个10岁的女儿，作为父亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上获得了一些进步，我都会非常快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是父母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的学生。师德师风学习心得体会3将来世界的竞争是教育的竞争。推动教育事业开展的主体老师，肩负着神圣的历史使命。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的老师队伍。而老师队伍建立的核心是老师的师德，老师的师德决定了老师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化老师队伍建立的重要一环，也是搞好教育的行风建立和决定老师队伍建立成败与否的关键。一、师德修养的根本要素1．热爱教育事业，献身教育事业是师德修养的思想根底。“老师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把老师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的认识，才能彻底去除“拜金”“仕爵”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”无论何时，都可以理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。2．热爱、尊重学生是师德修养的根本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求、严格训练，难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。3．为人师表是师德修养的核心。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面进步国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育。”只有最大限度地进步老师为人师表的程度，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的荣耀称号。这就要求老师要时时处处以身作那么，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比方要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规那么，老师应自觉遵守老师守那么。否那么，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。4．教好书是师德修养的关键。老师要把自己的学生培养成为全面开展的有用人才，就必须把书教好。这就要求老师要具有渊博的知识，在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅。选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。师德师风学习心得体会4良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我们进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在学生心中建立起良好的师德师风形象。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的细节。不求最好，但求更好。只有这样学生才能承受老师的'教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个学生。每一学生都渴望得到老师的爱和尊重。要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有把爱传递给学生，看重学生，学生得到老师的尊重，他们才会尊重老师，喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。4、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老