一轮复习哲学市公开课金奖市赛课一等奖课件

历史唯物主义哲学概况（第一单元

1.2.3.)马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物论4.5.

辩证唯物主义认识论6.唯物辩证法7.8.9.10.

社会历史观11.

《生活与哲学》知识结构（第二、三单元)（第四单元)—世界本质（是什么？）——人怎样认识世界—世界存在状态（怎么样？）

—社会存在与发展价值观（人生价值观12—人存在及价值第1页唯物辩证法整体和部分联系发展矛盾总特征根本动力实质与关键普遍性客观性量变与质变总特征根本内容普遍性多样性含义和属性普遍性特殊性前进性与波折性联络表现表现矛盾分析法（全方面）发展实质新事物产生和旧事物灭亡树立创新意识民族进步灵魂系统和要素主次矛盾矛盾主次方面孤立片面静止形而上学第2页第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法联络观第八课唯物辩证法发展观第九课唯物辩证法矛盾观第十课唯物辩证法辩证否定观第3页【坚持矛盾分析方法】矛盾含义基本属性特征普遍性特殊性辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面世界观方法论认可矛盾;一分为二坚持共性和个性详细历史统一详细问题详细分析两点论和重点论相结合矛盾分析方法矛盾转化律;对立统一律第4页矛盾联络发展唯物辩证法实质和核心是矛盾表现形式是矛盾运动结果是联络根本内容是发展根本动力（矛盾是事物发展源泉和动力）两大基本特征或总特征矛盾观点是唯物辩证法根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法实质和关键。第5页第6页（一）矛盾概念1、含义：反应事物内部对立和统一关系哲学范围，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾双方对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系矛盾双方一直是不可分割。“两个方面”不是任意两个方面，而是组成对立统一两个方面。“两个方面”是详细，多样，不局限于“好”与“不好”两个方面。2、基本属性：斗争性和同一性矛盾统一属性矛盾对立属性考点一矛盾同一性和斗争性第7页第8页对立——————统一剪之——你死我亡——一绳系两命统一——二者命运统一于一条绳对立——二者之间随时都可能相斗不剪——冤家路窄——利益有冲突矛盾第9页思索：矛盾就是包含两个方面：一方对立，一方统一？第10页请在下面句子中找出对立统一矛盾双方：1.“有没有相生，难易相成，长短相形，高低相倾，音声相和，前后相随”2.苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。3.天下皆知美之为美，斯恶也；天下皆知善之为善，斯恶也第11页每个人一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次蒙蔽中觉醒我们从千万种愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光下面光的赞歌每个人一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次蒙蔽中觉醒我们从千万种愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光下面第12页注意1:准确了解把握矛盾含义：“事物内部”或者“矛盾体”（一个组合，多个事物）注意3:不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈“每个同学现有优点又有缺点。”“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”注意2:统一和对立是矛盾两个基本属性,是矛盾双方之间关系。不能认为统一是矛盾一方,对立是矛盾另一方.形式逻辑矛盾：思维违反逻辑规则错误，应该排除。哲学矛盾：事物本身所固有对立统一关系，应该认识。

第13页不想当裁缝厨子不是好司机吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？逻辑矛盾第14页蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。朱门酒肉臭，路有冻死骨镇守祖国南疆战士写过一幅对联：

兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛劳万人甜；

保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。哲学矛盾逻辑矛盾≠哲学矛盾第15页第16页（二）矛盾基本属性1、矛盾同一性：含义：矛盾双方相互吸引、相互联结属性和趋势。两方面含义A.矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下能够相互转化第17页（1）矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处统一体中。2、矛盾同一性

没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误………………第18页老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”

塞翁失马，焉知非福（2）矛盾双方在一定条件下能够相互转化酿酒窖泥奇臭，酿出名酒特香，香鲸粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。矛盾同一性是有条件、相正确第19页合作探究以下成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有没有相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随3.你中有我，我中有你4.乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立第20页

经典案例分析1、“有没有相生，难易相成，长短相形，高低相倾，音声相和，前后相随”——2、人无完人，金无足赤——

3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。——4、教学相长——

第21页

经典案例分析1、“有没有相生，难易相成，长短相形，高低相倾，音声相和，前后相随”——矛盾双方相互依赖；2、人无完人，金无足赤——

符合对立统一规律。任何事物都是对立两个方面相互联络共存于一个统一体之中。3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。——矛盾双方相互转化（相互贯通，一定条件下）；4、教学相长——矛盾双方相互依存、相互促进。

第22页5、一劳永逸

6、物极必反；7、否极泰来；8、乐极生悲；9、因祸得福；10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——11、吃一堑，长一智；12、失败是成功之母：13、塞翁失马，焉知非福；14、居安思危——15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”第23页5、一劳永逸

这是违反对立统一规律形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确应该是有劳有逸，劳逸结合。6、物极必反；7、否极泰来；8、乐极生悲；9、因祸得福；10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方相互转化。11、吃一堑，长一智；12、失败是成功之母：13、塞翁失马，焉知非福；14、居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸收经验教训。15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”第24页“有没有相生，难易相成，长短相形，高低相倾，音声相和，前后相随”。——矛盾双方相互依赖

苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。——矛盾双方相互转化

（一定条件下）第25页2、矛盾斗争性含义：矛盾双方相互排斥、相互对立属性。它表达着双方相互分离倾向和趋势。哲学上所讲斗争、对立，包含一切差异和对立，它与生活中所说斗争，是普通与个别、普遍与特殊关系。第26页生物体新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反作用，是相互排斥。资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们地位和利益是根本对立，是相互斗争。学校教学－－在教学过程中教师教是启发与传授，学生学是领悟与接收，两个方面是相互区分。第27页

（广泛）

（狭义）

详细表现

详细矛盾和斗争政治用语中讲斗争（共性）

（个性）（抽象）（一般）

（具体）

（特殊）概括总结哲学上讲斗争

注意：哲学所讲“斗争性”与生活中所说“斗争”区分和联络。凡是矛盾，必有斗争(斗争是绝正确，无条件）第28页A矛盾双方相互依赖，一方以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。B矛盾双方相互贯通，在一定条件下能够相互转化。同一性指矛盾双方相互排斥、相互对立属性。它表达着矛盾双方相互分离倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不一样等）斗争性(统一)（对立）矛盾矛盾就是反应事物内部对立和统一关系哲学范围。第29页3、矛盾同一性与斗争性关系区分：略联络：A、同一性以差异和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方相互依存和贯通，事物就不能存在和发展B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体存在，事物一样不能存在和发展C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推进事物运动、改变和发展（矛盾是事物发展源泉和动力）第30页①矛盾双方在一定条件下能够相互转化，这种转化可能是有利，也可能是不利，我们应该促进有利转化，预防不利转化。②矛盾双方对立性和同一性不可分割，我们应该在对立中把握统一，在统一中把握对立。③要求我们用一分为二观点看问题，坚持两点论、两分法。矛盾基本属性方法论要求第31页注：矛盾

是相正确、有条件矛盾

是绝正确、无条件同一性斗争性第32页【一分为二】★不能把“一分为二”仅了解为优点和缺点、成绩和错误。

★“一分为二”，指既要看到矛盾一方，又要看到另一方；也指既要看到矛盾对立面，又要看到矛盾统一面；既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾；既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。“既……又……、即使……不过、双赢、双刃剑、成就……困难……、机遇…挑战、相反相成”这类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二看问题，坚持两分法、两点论。第33页该原理经常应用于:

用对立统一原理分析A和B关系

(通常是一对反义词)答题模式：（1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系（2）一方面，A与B存在对立一面，……其次，A与B也有统一性，……（3）既要……又要……（或把---有机结合或兼顾-----）第34页敦煌莫高窟是中华文化宝库中艺术瑰宝，也是著名世界文化遗产。阅读材料，完成以下要求。

材料一

近年来，莫高窟游客逐年增加，整年接待游客量到达80万人次。旅游旺季时，平均天天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最正确游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长久风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在迟缓退化。（1）结合材料一，用对立统一观点分析怎样处理敦煌莫高窟文化遗产保护和利用关系。（14分）第35页（1）任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化；（3分）（2）游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护压力，若限制客流会影响利用效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进。（4分）（3）应坚持两点论和重点论统一，详细问题详细分析；（3分）（4）从实际出发，探索敦煌莫高窟文化遗产保护和利用有机结合路径和方法，在有效保护前提下利用，在合理利用中保护。（4分）第36页设问角度，是什么第一步：审题干找题眼有针对地评价学生题组导入第37页矛盾普遍性寓于特殊性之中，错误项第二步：析选项做判断有针对性评价学生依据是矛盾特殊性即学生差异，正确项有针对性地评价学生坚持了详细问题详细分析，正确项学生成长进步依据是内因即学生本身，错误项第38页A.时时有矛盾（纵向）B.事事有矛盾（横向）1、含义（一)矛盾普遍性

矛盾贯通于每一事物发展过程一直。矛盾存在于一切事物之中2、方法论意义：认可矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提。A.我们要认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找正确方法处理矛盾。B.我们要用一分为二观点看问题，坚持二分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。考点二矛盾普遍性和特殊性第39页（二）矛盾特殊性1、含义：即矛盾着事物及其每一个侧面各有特点2、矛盾特殊性表现：第一、不一样事物含有不一样矛盾，(这些不一样矛盾组成了一个事物区分于他事物特殊本质)第二、同一事物在发展不一样过程和不一样阶段各有不一样特点第三、同一事物中不一样矛盾，同一矛盾两个不一样方面也各有特殊性3、方法论:.坚持详细问题详细分析第40页矛盾特殊性原理关键词:伴随（依据、针对等）----；采取（调整）----(办法,政策等);区分对待;有保有压;因地制宜等

“依据…特点，依据…详细情况，制订…对应…、优势、特色、特征”，这类关键词哲理是：矛盾含有特殊性，要求详细问题详细分析。第41页（三）详细问题详细分析（重点）（1）含义：详细问题详细分析,是指在矛盾

原理指导下,详细分析矛盾__________,并找出处理矛盾正确方法。（2）地位：详细问题详细分析是马克思主义一个主要标准，是马克思主义__________

。（3）原因(作用）①详细问题详细分析是我们正确__________

基础。只有从实际出发，详细地分析矛盾特殊性，才能把不一样性质事物区分开来。②详细问题详细分析是我们正确__________

关键。只有对详细问题作详细分析，把握事物矛盾__________

，才能找到处理矛盾正确方法。第42页比较一切从实际出发与详细问题详细分析区分：⑴含义不一样。一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在实际作为根本出发点。详细问题详细分析，就是要在矛盾普遍性原理指导下，详细地分析矛盾特殊性。

⑵理论依据不一样：一切从实际出发理论依据是物质决定意识。详细问题详细分析理论依据是矛盾特殊性。

⑶哲学范围类属不一样。一切从实际出发属于唯物论。详细问题详细分析属于辩证法。

联络：二者含有一致性，都要求了解实际，主观认识符合客观实际第43页(四)矛盾普遍性与特殊性辩证关系（1）相互区分

①普遍性：即共性（普通），是指各种矛盾普遍含有共同点、共同性，或叫“共同本质”；

②特殊性：即个性（个别），是指不一样事物矛盾含有各自特点、特征，或叫“特殊本质”。（2）相互联结①普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性包含着普遍性，不包含普遍性特殊性是没有。（3）相互转化：在一定场所为普遍性东西，在另一个场所为特殊性。反之，在一定场所为特殊性东西，在另一场所则是普遍性。[注意]

矛盾普遍性与特殊性关系不一样于整体与部分关系。

第44页个性个性共性（1）矛盾特殊性与普遍性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（普遍性离不开特殊性）其次，不包含普遍性事物是没有。（特殊性离不开普遍性）第45页1、能不能说：“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含了特殊性”？2、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分关系？（2）矛盾普遍性和特殊性在不一样场所又是能够相互转化第46页误区：“普遍性寓于特殊性之中”与“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含特殊性”。（1）普遍性和特殊性关系能够了解为普通与个别、共性与个性关系。（2）注意两个误区：①将普遍性与特殊性关系了解为“多数”与“少数”关系；②将普遍性与特殊性关系了解为“整体”与“部分”关系。从而轻易得出“普遍性包含特殊性”“特殊性存在于普遍性之中”结论。（3）正确观点是“普遍性寓于特殊性之中”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、详细生动，而普遍性、共性则是抛开了事物各自特殊东西，抛开了许多丰富多彩、详细生动个性、特殊性，只是概括、抽象出他们共同本质。所以，不能说“普遍性包含特殊性”或“特殊性存在于普遍性之中”。第47页(3)方法论意义矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题精华；（理论意义）是马克思主义普遍原理同各国革命和建设详细实践相结合哲学基础，也是建设有中国特色社会主义主要哲学依据。（实践意义）第48页【方法论】

①要将矛盾普遍性与特殊性统一起来，认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下研究特殊性，学会科学工作方法；

(特殊——普遍——特殊）②是马克思主义普遍原理同中国详细实践相结合哲学基础，也是建设有中国特色社会主义哲学依据；③只看到事物普遍性而否定特殊性，则看不到事物之间差异；只看到事物特殊性而否定普遍性，则看不到事物之间联络。第49页矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理(1)注意：

矛盾普遍性和特殊性就是共性和个性,普通和个别关系(2)关键词：先试点,后推广(普及)；先进经验推广利用；树立经典等

“中国特色社会主义，越是民族、越是世界，试点…推广、抓好经典，普通号召和个别指导”，这类语言哲理是：矛盾普遍性和特殊性统一。第50页三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”主要目标任务，成为推进安徽崛起主要增加极。阅读材料，完成以下问题

◆初显示范效应

示范区在承接生物、电子信息、节能环境保护等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不停探索科学承接、绿色承接和创新承接新路径、新模式。到底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省比重近八成，已成为安徽经济发展“领跑者”。

（1）利用“矛盾普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法正确性第51页（1）矛盾普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾普遍性与特殊性、共性与个性详细历史统一。（2）示范区经过探索承接战略性新兴产业转移新路径、新模式，总结出含有普遍意义经验，指导其它地域承接战略战略性新兴产业转移，不停提升我国经济发展水平。第52页【坚持矛盾分析方法】矛盾含义基本属性特征普遍性特殊性辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面世界观方法论认可矛盾;一分为二坚持共性和个性详细历史统一详细问题详细分析两点论和重点论相结合矛盾分析方法矛盾转化律;对立统一律第53页（１）主、次矛盾含义主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用矛盾。

次要矛盾其它处于隶属地位、对事物发展不起决定作用矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在前提条件：

1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。2）在一个时期、阶段因为矛盾地位和作用不平衡，

主要矛盾只有一个,次要矛盾能够有一个或多个。

3）主要矛盾、次要矛盾所处地位和作用是不一样。（一）、主要矛盾与次要矛盾辨证关系考点四两点论与重点论第54页（２）主要矛盾和次要矛盾关系Ａ.二者相互依赖、相互影响Ｂ.二者在一定条件下能够相互转化第二次国内革命战争时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其它矛盾是次要矛盾。抗战暴发后，民族矛盾上升为主要矛盾，阶级矛盾等其它矛盾是次要矛盾。学校教学管理师生干群第55页主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理★

原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于隶属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下能够相互转化。

方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量处理主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。注意抓主要矛盾提醒词：

抓中心、关键、重点、重中之重、要害、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关节点、节骨眼、抓症结等。第56页【题组导入】训练解析答案【·江苏】据中国互联网信息中心统计,截至12月底,我国微博用户到达2.5亿,占网民总数48.7%,政府部门经过认证新浪微博覆盖了全国全部省、自治区、直辖市和尤其行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中,充分展现其及时传输信息、快捷公布言论和反馈舆情功效。对此有网民认为:微博是健康当代沟通渠道。(1)请选择一个最恰当唯物辩证法原理,评析材料中网民观点。

本题主要考查知识点是矛盾主次方面辩证关系原理。主要抓住设问“一个最恰当”角度限定，依据“微博在多起公共事件和公共讨论中,充分展现其及时传输信息、快捷公布言论和反馈舆情功效”这句话，能够分析出用矛盾主次方面辩证关系原理最恰当，然后详细分析。【答案】①矛盾主要方面和次要方面是辩证统一。②该网民观点指出了微博健康一面,看到事物矛盾主要方面;但忽略了其不健康一面,即事物矛盾次要方面。③对微博既要看到它主流是主动,又要看到它消极影响;还应认识到双方在一定条件下会相互转化。

请完成《创新设计》对应训练题。第57页（１）矛盾主次方面含义Ａ.矛盾主要方面：是指在每一个矛盾中起支配地位、起主导作用矛盾方面。Ｂ.矛盾次要方面：是指在每一个矛盾中处于被支配地位、不起主导作用矛盾方面。评价毛泽东（功、过），网络对青少年影响（利、弊、），当前党员干部中腐败问题（多、少）（二）、矛盾主要方面与次要方面辨证关系第58页（２）矛盾主次方面关系A.对立：相互排斥B.统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化表达矛盾内部主次双方斗争性事物性质主要是由主要矛盾主要方面所要求；矛盾次要方面对事物性质也有一定影响，是事物发展不可缺乏原因这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不停运动改变结果。矛盾主次方面变了，事物性质也就改变了【方法论】（1）认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，着重把握矛盾主要方面，抓主流（重点论）；（2）又要看到矛盾次要方面，重视支流（两点论）。第59页1、注意抓矛盾主要方面提醒词：

抓主流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体等。

2、出现以下字眼时往往要用矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理来分析：主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇、性质、本质。第60页怎样区分主要矛盾和矛盾主要方面从内涵看现实存在事物往往是很复杂，不只包含一个矛盾，而是一个由各种矛盾组成矛盾体系或系统，主、次矛盾说是“矛盾体”，能够称为“一个”可“一个”矛盾。而矛盾主、次方面研究是任何一个矛盾中两个对立面之间关系，说是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。次要矛盾次要矛盾主要矛盾复杂事物一个矛盾矛盾主要方面矛盾次要方面第61页抓重点词语“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“关键问题”、“放在首要地位”等说法都能够判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面识别依据。从作用看主要矛盾决定事物发展进程。惯用在“办事情”上，处理问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。（如进攻锦州，处理中美关系，经济为中心）。矛盾主要方面决定事物性质。惯用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等。（如什么是社会主义，人本质，网络利弊，一国两制）第62页关系类别主要矛盾矛盾主要方面区分外延不一样相对“许多矛盾”而言，普通只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵不一样主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一个”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用不一样决定事物发展进程。惯用在“办事情”，处理问题上，在事物发展过程中怎么找出问题关键决定事物性质。惯用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等。识别依据“重点”、“中心”、“关键”、“突出任务”、“关键问题”、“放在首要地位”、“重中之重”、“第一要务”、“首要任务”等“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽略普通要求看问题要把握本质和主流但又不忽略支流联络复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物性质是由主要矛盾主要方面所要求。第63页设问角度，是什么第一步：审题干找题眼在一国标准和维护中央权力前提下处理内地与港澳关系题组导入第64页事物性质主要由主要矛盾主要方面决定，错误项第二步：析选项做判断关键部分功效甚至而非对整体功效起决定作用，错误项一国标准、中央权力等是重点，尊重制度差异等是两点，正确项哲学揭示是最普通本质和最普遍规律，错误项第65页

主要矛盾和次要矛