《轻叩诗歌的大门》教案

PAGEPAGE6综合性学习活动《轻叩诗歌的大门》教案永康市城南小学黄贇教学目标：1.了解近体诗的基本特点，能初步掌握并运用。2.培养学生对古诗文的学习兴趣。重难点：了解近体诗的基本特点，能初步掌握并运用。课前准备：学生集诗，摘录古诗知识。课前互动：古诗唱《春晓》新授课交流资料，悬念导入导语：同学们，中国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。古诗词就是一颗最璀璨的明珠。说到古诗，同学们知道的肯定不少，现在请各小组交流大家课前搜集到的知识吧。小组交流课前搜集到的材料师：现在老师要来考一考大家，A.请谁来说一说你知道的大诗人的名字？B．请谁来背一首古诗？C．谁能够学一学古人的样子背一首古诗师点评大家知道的知识可真不少，那老师这里有一句诗，看看大家知不知道，请看大屏幕，这是一道选择题问余何意栖碧山，笑而不答心自()。A:在B：闲最后一个字是什么呢？小结：当我们碰到不会背的诗句，怎样作出正确的判断呢？我相信，通过这节课的学习，同学们肯定能不假思索的回答，你们期待吗？那么就让我们走近古诗，去叩响诗歌的大门吧！出示课题《轻叩诗歌的大门》传授新知导语：大家学过的古诗有不少，如果以年代分，我们可以把古诗分为两大类，唐朝之前的，称之为古体诗，唐代和唐代以后的，我们称之为近体诗，今天我们重点要了解的是近体诗。（一）了解近体诗出示近体诗定义，请男同学读。请哪个小组的同学来说一说近体诗有什么特点？（或者说有什么要求？）小结近体诗特点并板书（二）绝句与律诗的区分导：接下来，请大家来看两首近体诗，哪个小组的同学来说说看有什么不一样？钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。１.小结：根据句数不同和字数不同对古诗进行区分绝句：每首四句，分五绝和七绝律诗：每首八句，分五律和七律２.重申《钱塘湖春行》是《鹿柴》是3..小组合作，拿出乐学案，区分提供的古诗分别是几绝几律，并把它写下来。4..小组汇报（三）古诗押韵钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。１.请一个同学来读诗点评：诗是非常有节奏的，要把它读好，有一个小窍门，把语速放慢了２.再请一个同学来读点评：古诗如果读好了，可以给听众一种音乐的美，朗读的时候，要注意停顿、轻重，谁能和老师来配合读一读3.三读古诗点评读得真有韵味，配合得真默契4.导入押韵古诗为什么读起来那么有韵味呢，这也是近体诗的一大特点——押韵出示押韵定义，女同学读（1）押韵押在哪呢，以《钱塘湖春行》前四句为例，找一找（2）质疑：拼读最后一个字，你有什么疑问吗？释疑：押韵，押在双句上，也就是古诗的2、4、6、8句。（3）质疑：看韵脚的拼音，还有什么特点？释疑：声调都是第一声或者第二声，押的是平声韵重申定义：平声——第一、二声仄声——第三、四声（4）出示课前没有解决的问题问余何意栖碧山，笑而不答心自()。A:在B：闲最后一个字是什么呢？能说一说理由吗？（5）小组合作，利用乐学案辨平仄，找韵脚组内合作汇报（四）诗句对仗导：刚刚我们学了这么多的知识，你们还想学吗？有些诗句是非常有意思的，他们的上一句和下一句相对，我们称之为——对仗。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。请1、2小组读，质疑：哪些地方是相对的呢？解释诗句意思：两只黄鹂鸟在柳枝间鸣叫，一群白鹭排成一行在蓝天里飞翔。两个对一行，数字相对黄鹂对白鹭，动物相对，名词对名词鸣对上，动词对动词翠柳对青天，物体相对，名词对名词小结：对仗，让诗句的节奏感更强，便于吟诵，易于记忆出示例句野径云俱黑，江船火独明。田野里的小路跟云一样全都是黑黑的，只有江里的小船上的是灯火是亮的。野径对江船，物体对物体，名词对名词云对火特别有意思的是后面这个，俱黑对独明，意思刚好是相反的。小组合作，找一找诗句相对的地方海日生残色，江春入旧年。抽小组汇报学做小诗人这节课，我们学了这么多近体诗的知识，那你们想不想当回诗人呢？那么就让我们一起来当小诗人，体会一下古代大诗人是怎样做诗的吧！小组合作完成乐学案1.请用本课学过的知识回答。1.唐朝诗人杜甫写的《春夜喜雨》是一首（）诗。2.请选择白居易《问刘十九》最后一个字绿蚁新酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯（）?A．否B.无3..请选择雨后双禽来占竹，秋深（）下寻花。A．飞蝶B．一蝶2.分小组汇报，说一说理由（二）对诗句导：黄老师这里还有两句诗，请小组里拿出发给你们的材料，来对一对诗，并能说一说理由。A．无边落木萧萧下，。B．草枯鹰眼疾，。1.小组合作2.小组汇报，板演，说一说你是根据什么判断的。（三）填诗桃红复含宿雨，（）更带春烟浮萍破处见山影，小艇归来（）棹声。导：没有长浮萍的水面上可以看到山的倒影，小船归来，棹声的意思就是船浆的声音。你认为，这里应该填什么呢？小组交流小组汇报，说一说理由点评：刚刚小组里面讨论得非常的激烈，大家各抒已见，经过反复的讨论，同学们，这就叫推敲呀，俗话说：“三年一句得”，古代诗人也是经过深思熟虑、反复修改，才写出了这么多优秀的、流传千古的诗句，希望同学们将这个方法运用到以后的写作、作诗当中去，相信你们也能写出好文章，成为一个大作家。课堂小结中华古诗词，源远流长，我们今天所学的只是其中的一小部分，还有更多的知识等待着同