《居住空间设计》教学大纲

《居住空间设计》教学大纲第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标(一)性质:居住空间设计是环境艺术设计专业中的一门细分科目,通过课堂讲授与设计实践,使学生正确理解住宅空间设计的相关基本概念,了解住宅空间设计内容分类以及方法步骤,掌握住宅空间设计的依据要求和特点,掌握住宅空间的组织和界面处理方法、采光照明设计的方法、家具布置的方法,了解住宅空间设计所需要了解的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派,培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力。(二)目标:计的方法,依据和程序。计、材料的选择技巧,商业空间的设计风格和设计程序。熟悉住宅空间设计的步骤、设计方法。通过典型作业训练和辅导,结合AUTOCAD向里面图、透视效果图。二、课程的基本内容室内设计的内容发和实际步骤、室内设计的依据和特点、空间设计、采光与照明、色彩材料与质感、家具设计、人体工程学等。三、先修课程及后续课程(一)先修课程:《绘画与透视》、《室内设计表现技法》、《建筑装饰工程制图》。(二)后续课程:《办公空间设计》《商业空间设计》《毕业设计及作品展示》等第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配(一)课程总学时:64学时3250%;3250%):二、推荐选用教材意见及要求(一)学生用教材:1.《室内设计原理》主编:陆镇纬、来增祥出版社:中国建筑工业出版社出版时间:199612.《室内设计资料集》主编:张绮曼、郑曙阳出版社:中国建筑工业出版社出版时间:19911(二)教师用教参:1.《室内人体工程学》主编:张月出版社:中国建筑工业出版社出版时间:199912.《实用照明工程设计》主编:赵振民出版社:天津大学出版社出版时间:20031三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。(一)教学环境、设备条件开设本课程需开设本课程需多媒体教室、机房。(二)学生学习该课程应具备的知识能力各种空间、环境想象能力,包括三维空间、光环境、色彩环境等以及良好的审美感觉和实践动手能力。四、考核(一)考核方案见考试试卷40﹪(三)考核的形式:居住空间设计(随堂)第三部分课程教学内容及教学要求一、室内设计入门介绍(了解)(一)基本概念和行业发展(二)室内设计的专业基础要求【教学要求】了解居住空间设计的理论知识;掌握设计的起源,行业发展的趋势掌握设计表达的内涵需求【单元练习】—单项技能训练写一篇关于“我对当前居住空间设计”的看法环境意识体现在设计的哪些方面?(一)色彩(二)空间(三)照明【教学要求】了解色彩与基本几何形状之间的关系掌握室内空间的概念掌握照明的基本要求【单元练习】—单项技能训练色彩与基本几何形状之间关系的认识?如何减少低矮空间的压抑感?基础照明与局部照明的区别?三、居住空间设计的基本内容(熟练掌握)(一)居住空间的功能特点(二)不同功能类型的内部空间【教学要求】掌握各个空间的尺度与内容训练空间测量的基本技法【单元练习】—单项技能训练90客厅具有哪些使用功能?别墅住宅和公寓住宅有什么不同?(一)不同类型的居住空间设计(二)居住空间设计的发展趋势(四)旧建筑空间的居住再利用【教学要求】掌握独立式住宅、集合式住宅、宿舍式住宅的不同特征训练在旧建筑空间更新设计中的新旧形式的协调方式。学习无障碍设计在居住空间设计中的方法【单元练习】—单项技能训练别墅住宅和公寓住宅有什么不同?居住空间的可持续发展主要体现在哪些方面?关注特殊人群的居住空间设计有何必要?120五、家具和配饰(熟练掌握)(一)家具(二)配饰【教学要求】掌握家具与室内空间的关系了解家具在室内空间环境中的作用学习家具的选用和组织方法【单元练习】—单项技能训练绘制客厅家具、卧室家具、厨卫家具创意设计如何进行室内空间的配饰设计?六、居住空间设计的实践(熟练掌握)(一)室内设计的实现(二)作品欣赏【教学要求】掌握室内设计的基本程序训练快速表现室内功能分区,绘制设计草图的方式学习家居装修施工的施工工艺【单元练习】—单项技能训练室内设计过程有哪些步骤?第四部分综合实训一、综合技能实训项目一(见第三部分课程教学内容居住空间设计的基本内容训练项目)(一)项目名称:居住空间平面布置(二)能力目标:训练学生的空间布局能力90(四)检验形式:作品考核(五)支撑知识点:功能分区、房型设计、人体工学应用二、综合技能实训项目二(见第三部分课程教学内容居住空间设计的特殊因素训练项目)(一)项目名称:旧建筑房屋改造(二)能力目标:训练学生的空间改造能力120(四)检验形式:作品考核(五)支撑知识点:功能分区、通道设计、人体工学应用三、综合技能实训项目三(见第三部分课程教学内容家具和配饰训练项目)(一)项目名称:居住空间家具和配饰设计(二)能力目标:训练学生对人体工学在家具设计中的掌握(三)实训内容:客厅家具、卧室家具、厨卫家具创意设计(四)检验形式:作品考核(五)支撑