动力篇凝心聚力才能谋求发展

唱响主旋律传递正能量唱响主旋律传递正能量金龙学区教育宣传工作走笔【编者按】金龙学区地处湘赣边界大山深处，所辖的龙门镇和木金乡两个乡镇的教育事业发展条件相对滞后。然而近年来，金龙教育却频频“露脸”，取得了小学毕业会考全县第三等多项历史性成绩。特别是今年4月19日，金龙学区在同一天召开的全县教育系统小学教育工作和保底线工作会上，两次作典型经验介绍，更是让金龙教育魅力得到充分彰显。是什么力量让金龙学区从“后进”一跃成为全县教育的一颗璀璨新星呢？本期，让我们一起走进金龙学区，借助教育宣传角度，去探析他们崛起背后的努力吧！教育发展需要有一个共同呵护、理解、支持的良好氛围。而正面宣传是这一氛围得以形成的催化剂和助力器。2012年3月22日，木瓜中学一名教师在金龙学区“我的中国梦”主题教育活动会上说：“祖国有大梦想，我也有小梦想，我的梦想就是为金龙教育发光发热。”这是一名普通教师的心声，同时也代表着金龙学区广大教职员工作的共同心声。典型推介领导讲话然而，学区主任朱和平却说，他刚担任学区主任时面临的最大问题就是“三多”：教师不安心，要求调走的多；学生不想学，辍学的多；家长不满意，告状的多。“三多”典型推介领导讲话2011年下半年，金龙学区结合“万典型推介名教师大家访”，在学区范围内开展“与教师交心、与学生交流、与群众交谈”的活动。通过走访交流，向教师、学生、家长和社会宣讲有关教育政策法规，宣传金龙教育的成绩荣誉和未来发展。典型推介同时，朱和平自己带领学区工作人员，拜访了木金乡和龙门镇的每一位支村委干部和社会贤达，向他们介绍金龙教育的发展和未来，他还要求学校行管人员要带头下去走访，和群众沟通、交谈。这些活动的开展，大大拉近了学区、学校与师生、与群众的距离，取得了良好效果。如今，龙门镇官溪村村民方明珠“献地”的事情已在当地传为美谈。原来方明珠做通家人工作，把自家多年精耕细作的半亩菜地捐给了学校扩建操场。问及原因时，老人憨厚地说：“学校办好了，子孙都享哒福，家里没什么余钱，能做的也只有这些了。”动作篇多管齐下催得遍地花开借助和拓宽教育宣传平台，大张旗鼓宣传典型的人和事，增进发展的正能量，让金龙教育走出了大山。金龙学区青年教师才艺大赛引来三省观众、金龙学区五步督查促发展……打开电脑，轻点鼠标，搜索“金龙学区”，铺天盖地的金龙教育信息便映入眼帘。朱和平上任后，将扩大金龙教育的影响力作为一项重要工作来抓。于是，在他的带领和倡导下，教育宣传工作成了金龙学区的一大工作重点。为此，金龙学区出台了教育宣传工作方案，组建了通讯员队伍，兑现了奖优罚劣措施，利用报纸杂志、电视网络、板报专栏等一切可以利用的手段和平台，及时发布金龙教育信息和宣传金龙教育工作亮点，让更多人关注金龙学区的发展进步，让金龙教育的形象逐渐丰满。近日，县教育局精心打造的教育宣传文化长廊（新城学校后防洪堤处）建成后，金龙学区争取主动，抢占先机，第一期就推出两个版面，全景式地介绍金龙学区教育工作，再度引发了社会的关注和好评。近三年来，金龙学区还先后策划了“打造精神家园，关爱留守儿童”、“发现身边的典型教师”等主题宣传活动，广泛发动教师和通讯员积极提供信息，撰写稿件，推出了“不爱万贯家财，一心扎根山乡”的浏阳籍特岗教师、县党代表唐璇等一批青年教师，共有300多篇稿件在省市县各级各类媒体刊登，使金龙教育产生了强大的感召力和向心力。典型推介领导讲话与此同时，金龙学区的通讯员们细心捕捉每一点细节与变化，抓住每一个机会与亮点，巧借妙笔和媒体，生发出一篇篇饱含感情的文字，将金龙学区通过抓教师活动凝聚人心、创新“五步督查”典型推介领导讲话2011年，全县教育系统通讯员笔会在金龙学区成功举行，2012年教育台历专题推介金龙学区教育宣传工作，足见金龙教育宣传工作的成绩和引力。动能篇砥砺前行演绎春华秋实教育宣传不仅提升了金龙教育的形象和地位，而且产生了联动效应和发展共识，助推了金龙学区教育跨域发展。“我孩子的班主任是市政协委员呢，我可不怕孩子学不好。”平江十二中的一位家长告诉笔者，原来他的孩子在廖卫红老师班里。2012年，金龙学区组织开展了“追寻扎根山区敬业奉献教师”活动，对扎根山区21年、连续任教初中毕业班13年、先后用工资资助13名贫困学生完成初中学业的平江十二中廖卫红老师进行了大张旗鼓的宣传，廖老师的事迹不仅在当地引起了极大的轰动，而且还在全市有了一定的影响。在被推荐评为岳阳市师德标兵后，她又相继当选为岳阳市政协委员、被评为湖南省三八红旗手。可以说，金龙教育的发展汇聚了各方力量，各方力量也被金龙教育所吸引，纷纷送来“及时雨”和“雪中炭”。时任龙门镇镇长朱军不无感慨地说：“金龙学区做出的成绩让群众满意，让党委政府满意，为我们龙门镇的发展凝聚了正能量。”作为偏远乡镇的龙门镇和木金乡，尽管本级财力有限，但他们对于教育的投入和支持却是出手“阔绰”，毫不吝啬。两个乡镇都设立了专门的奖教基金，每年都重教优秀教师，主动为学校办实事解难题。据不完全统计，仅2012年，两个乡镇支持教育的资金达500多万元，其中龙门镇一次性为有用地需求的学校解决用地40多亩。典型推介在金龙学区办公室，一组这样的数字让我们欣慰不已。2012年3-4月，东莞斯耐克有限公司董事长方友先生为岭羊小学捐款30万元；《京华时报》为金坪完小捐赠图书5000册、课桌椅200套；省新农村建设促进会投入11.3万，为木瓜中学改善学校办公室条件和用于教师住房空调安装；省公安厅黄花机场公安分局干部职工学校进行捐助，捐赠课桌120张、文体器材和学习用品等共计价值15000余元。典型推介（局办公室、金龙学区办公室供稿）【编后语】教育宣传工作是增进理解、获取支持、推介典型、凝聚共识的有效途径。实践证明，一个地方的正面教育宣传搞得好，这个地方的教育工作就越能顺风顺水，这个地方的教育形象地位就越发倍受推崇，这个地方的教师就越会协力同心干事业，这个地方也就一定能让正气压倒邪气。当然，我们提倡大张旗鼓、理直气壮搞好教育宣传工作，绝不是要搞些“哗众作秀”、“招蜂引蝶”之举，而是要一切为教育大局着想、为教育发展着手、为教育振兴着力，调动一切积极的、有用的、正面的力量，共同为教育工作顺利推进创设良好发展环境和舆论支持。他山之石领导讲话学校文化：释放多元文化的载体王继华他山之石领导讲话学校文化：释放多元文化的载体王继华本期文章摘选自《学校文化战略培训教程》，作者：王继华，北京大学教育文化战略研究所所长，中国教育文化研究中心首席教授，清华大学校长职业化研修中心原主任。教育文化战略、校长职业化和家庭文化学三种理论体系创始人。一、学校环境文化促进个性内涵的发展任何名校都有鲜明的办学特色和独立的价值取向。这种鲜明的特色和独立的价值取向正是由个性化的学校文化所铸就的。成都石室中学是具有两千多年的历史名校。两千多年来它培养出了西汉宰相何武、西汉大文豪杨雄、扬州刺史张宽等一大批官吏和学士；近代有建国后任国务院副总理兼中科院院长的郭沫若、中联部部长李一氓、邮电部部长谢永觉、公安部部长蒋先进、统战部部长张延输、内务部部白美清、著名作家李劫人、著名哲学家贺麟、著名音乐理论家王光祈、著名数学家魏时珍、著名生物学家周太玄和多位物理学家、化学家，其中有两院院士十几人，还有将军多人。这所学校之所以在培养人才方面取得如此卓著的成就，就是因为它所建构的学校文化卓尔不群。他山之石学校静态环境文化作为浸润心灵精神向上的载体，它的校园设计、景观建筑呈现着使人精神向上的个性化特征。它的基本校舍建筑和布局还保存着汉代的建筑风格，石雕石刻镌刻着远古诗人留下的激励人精神向上的诗句，现代教育中心、科技实验大楼、标准的塑胶跑道、下沉式音乐广场，则充满了昂扬激越的现代气息。造型各异的亭苑雕塑、苍翠挺拔的大柏花木把人带到充满生机与活力的时代中来。高扬于石室中学历史陈列馆正中的是郭沫若先生手书的“求实务虚”四个大字，两侧的对联“爱祖国爱人民为建设社会主义而学习；求真理求技艺愿增进文翁石室之光荣”熠熠生辉；中国书法家协会第一任主席舒同题写的“汉文翁石室”碑文镌刻于大理石上，让人无限遐想“文翁石室”两千多年的历史；著名学者刘咸荥（1909-1911年任石室中学校长）撰写的“石室云霞思古梦，锦江风雨读书灯”大牌匾立于沫若园。园中小桥流水的书亭上四处可见卧薪尝胆、悬梁刺股、集思广益、跛鳖千里、铁杵成针、志在四方、不屈不挠等成语故事的图像雕刻，以及李白、杜甫、陆游、苏轼、卢照邻等大文豪对石室的讴歌……所有这些构成了石室中学静态环境文化的载体，为殷殷学子的精神成长激发出向上的志向，使他们深受浓烈的人文精神和审美情感的熏陶。他山之石二、学校育人取向文化体现的理念载体学校的发展要以理念引路，这是办教育的常识，一所学校的办学取向所体现出的理念思想，决定了这所学校的办学方向和社会价值。学校的理念思想，它出自于学校掌门人的意志，印烙在全体师生的心灵深处，体现在学校人文取向的导向和课程体系学习的实践中。正是为了达到这样的一种目的，成功的教育家总是把学校的价值取向用“校训”的形式提出来，成为彪炳学校文化理念系统、约定前进方向的行为纲领。石室中学早期的校训是“求教艺，德达材实”。学校在育人取向上要求学生掌握先进的生产工具和劳动技术，要求学生必须以良好品德和真才实学为根基，既厚积薄发又务实进取。中期的校训是“求技艺，诱而进之，整齐严肃”。“诱”不仅是对学的要求，也是对教的要求。教育者要以开拓进取的精神、循循善诱的方法教育学生掌握服务社会的积极和能力，以合乎社会规范的态度和方式为社会服务。他山之石领导讲话近代的校训是“求真理，爱国利民，求实务虚”。“求真理”是时代的需求，“爱国利民”是学校对学生在道德素质上的要求，“求实务虚”他山之石领导讲话今天，在石室中学办公楼顶端高悬着“传统、基础、创造”六个大字，充分体现了石室中学紧跟时代和社会需求的教育理念和价值取向。“传统是指继承石室中学正确的办学理念和育人价值取向”。“基础”即在全面加强基础教育的同时体现办学特色——以人为本的个性发展。“创造”则充分反映了时代对创新人才的需求，要求教育者以适应社会发展的创造力和人文价值取向的职业操守，培养适应时代发展的创新型人才。校训不是标语口号。标语口号是临时的、即兴的宣传工具，而校训是办学理念、办学价值取向的文化战略的概括，是办学宗旨的表述。北京大学秉承“囊括大典，网罗众生，兼容并包，思想自由”的办学宗旨，蕴育了五四新文化运动，实现了马克思主义在中国的传播，成就了李大钊、陈独秀、周恩来、毛泽东、鲁迅、胡适等一大批文化巨人，也成就了自身的价值取向，使北大成为五四新文化运动的发祥地、中国革命和中国共产党的摇篮，开创了中国历史的新纪元。黄埔军校以“创造革命军队、挽救中国危亡、亲爱精诚”为宗旨，培养了大批革命将领和志士仁人，这些革命将领和志士仁人为中国革命事业作出了重大贡献。西南联大以“刚毅坚卓”的校训为育人取向，成就了闻一多、李公朴、李政道等众多社会精英。延安抗大以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训，培养了大批抗日人才和党政干部。石室中学与时俱进的校训，表明了他们坚持不懈地对教育规律的探索。可见，理念通过精神物化心灵的形态，穿过精神信仰成为为人的价值取向，以此产生情感的恒定和目标愿景的方向！三、学校育人取向文化体现的活动载体任何文化现象都是社会群体行为。学校文化育人的理念是通过教育者所秉持的理念思想和受教育者群体性的参与实践而实现的。即使是个体的个人行为，它所表达的价值和意义也往往通过恒定的理念思想去表达个人的意志，因此恰当地组织各种科技文体活动、兴趣小组，利用各种纪念日、校庆、艺术节、运动会、班会、团队会、升旗仪式等活动，为学生营造健康向上的文化氛围，培养积极进取的合作精神，树立崇高的人生理念，就成了学校价值取向的必然选择。他山之石英国的伊顿公学是世界上最显赫的培养贵族精神的学府。自1440年创建以来，已历时572年。在漫长的历史积淀中，它成了名副其实的“世界级精英人才的摇篮”。先后从这里走出了20位首相、36位维多利亚十字勋章（英国最高荣誉奖章）获得者以大诗人格雷、雪莱，经济泰斗凯恩斯为代表的众多作家、诗人和学者。他山之石伊顿成功的根本原因在于伊顿文化的价值取向。让学生在充满诗情画意的文化氛围中，依循培养贵族精神的价值取向进行课程设计和活动文化的谋划，在熏陶中成长，在情感中奠定志向。让学生有充足的时间参与丰富多彩的、以全面提升学生素质为目的的文化体育活动，是伊顿学校文化的主要内容。伊顿学生每周在校六天，每天有三个多小时的文化体育活动。这些活动都有教师的参与和指导，规范而细致，丰富而多彩。既有划船赛的优雅浪漫，又有“伊顿五项”赛的勇猛激烈。每周的音乐辅导多达上千次，师生互动，管弦乐、室内乐、合唱团、爵士乐、摇滚乐应有尽有。学校每年要举办200多场名人演讲，而这些活动的邀请函全部由学生签发。这些活动为学生营造了厚重而健康的文化氛围，培养了他们独立思考、追求完美、超越自我的品格，也铸就了他们贡献社会的人生理想。对于中小学教育来说，它的直接目的不是为社会提供劳动者，而是为学生接受高一级的教育打下坚实基础。这个基础就是德、智、体、美、劳的全面发展。让今天接受教育的学生成为全面发展的人才后备队，而不是身体素质下降、理想迷失、道德滑坡的高分机器人。这一点，不但要有教育的共识，也要有家长和社会的共识。在英国学校的绩效考核排名中，伊顿一般处于七八名的位置，但有时也跃居首位。一旦出现这种情况，校长就会受到社会的压力，家长位就会不断打电话抱怨学校过于注重学业，担心学校会变成高分制造厂。家长们希望他们的孩子成为自然洒脱、自信、礼貌和善于表达的人。社会对学校培养贵族气质人才的文化认同，是学校教育成功的必要条件，而学校文化所体现出的价值取向也必须符合人的全面成长和社会需求。借鉴伊顿价值取向培养贵族精神的成长之处，将有助于我们正确地认识学校的价值取向文化和社会文化的关系。他山之石领导讲话他山之石领导讲话课程是学校教学的核心，学校文化建设必须要有课程文化的观念导向。新课程改革同样是以学校文化再造为目标，每一所学校，除了国家规定的必修课程之外，还要根据学校的培养目标、学生需求和个性特色，以及学校所在地区的教育资源和社会需求开设相应的地方课程和样本课程。课程文化育人取向文化的实现，在于促进学生实现知识和能力、过程和方法、情感意志的价值观等因素的同步成长。在之方面，伊顿公学更为我们提供了有益的借鉴。我们先来看一下伊顿公学九年级的课程设置：英语、数学、法语、拉丁语、体育、音乐、计算机、戏剧、美术、设计、神学、生物、物理、化学、希腊语、历史，这些课程中既有传统文化课，又有现代科学技术课。传统文化课注重人文品格的涵养，现代科学技术课注重科学精神的训练。两者的有机结合和融会贯通，充分体现了伊顿公学全面发展的价值取向。这种理念体现在培养目标上，就是要求学生养成在公众面前洒脱、自信、礼貌和善于表达以及缺少慵懒、怯懦之气。一所成长的学校，其课程一定有自己的特色，其学生一定有独有的气质。伊顿公学的课程文化对此做出了精彩的诠释。小结学校文化作为释放多元文化的文化场，不但其价值取向和目标愿景要带有方向性，更为重要的是学校的教育精神和理念思想，要体现出目标愿景的人文取向。这其中，学风、教风和校风的三风建设尤为重要。它的导向性成为师生的行为状态，它的人文形成师生的人生价值取向，它的风尚性形成学校的内涵和特色。它反映着校长的意志，体现着学校发展的品质建设，同时学校的文化建设还要体现出扬弃旧义、创立新知、文化育人的精神状态，体现出办出“中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育”的志向和学校文化适应社会发展变化的胸襟。校长论坛【编者按】城北学校是一所百年老校，学校在成长的过程中为社会培养了大量人才，形成了独特的文化底蕴。近年来，在教育系统学校文化建设战略实施过程中，城北学校以其丰富的内涵、先进的理念、创新的举措脱颖而出，屹立潮头。现将该校在学校文化建设过程的的一些做法与大家分享。也请各位校长认真思考、总结自己在学校文化建设过程中的经验和困惑，通过集思广益，让更先进的思想和理念在心中生根发芽。（投稿邮箱：p6223149@126.com）城北学校是一所有着百年历史文化底蕴的城区小学。近两年，学校充分发掘学校文化传统资源，大力推进学校文化建设，抓住学校文化建设中的关键要素，全面提升了学校办学品位，丰富了学校特色发展内涵。校长论坛【编者按】城北学校是一所百年老校，学校在成长的过程中为社会培养了大量人才，形成了独特的文化底蕴。近年来，在教育系统学校文化建设战略实施过程中，城北学校以其丰富的内涵、先进的理念、创新的举措脱颖而出，屹立潮头。现将该校在学校文化建设过程的的一些做法与大家分享。也请各位校长认真思考、总结自己在学校文化建设过程中的经验和困惑，通过集思广益，让更先进的思想和理念在心中生根发芽。（投稿邮箱：p6223149@126.com）一、规划环境布局，创设宜居乐园挖掘学校文化建设要素推进学校内涵特色发展城北学校刘实民1、打造文化广场。我校的文化广场由校园文化墙、校训石、理念树、主题宣传长廊、生态绿化墙等构成。校园文化墙采用了浮雕的形式来展示城北学校百年历史文化底蕴，对城北校史、办学理念、一训三风、荣誉牌、校歌校徽校赋等进行了全面展示。理念树是罗汉松，象征城北教育风范苍劲高洁、经久不衰。主题宣传长廊着力展示“优秀平江、优秀城北、优秀学子”挖掘学校文化建设要素推进学校内涵特色发展城北学校刘实民2、构建书香校园。学校应是书香四溢的原野，阅览室是师生的精神文化家园。我们从小学生的特点出发，一方面精心建造阅读书吧。书吧运用了明亮鲜明的色彩、活泼趣味的造型，按地台一体化设计将书架与地台融于一体，满足学生们席地而坐的自由天性。一方面精心打造书香长廊。张贴名人字画和名言，让老师和学生身临其境，品味书香，感受到文化的魅力，形成良好的阅读习惯。校长论坛领导讲话3、开展“最美评选”。教室是师生最主要的学习工作生活场所，是潜移默化、文化育人的最直接、最重要的阵地。我校定期组织“最美教室”、“最美办公室”评选活动，一方面统一教室“一牌二幅三角四栏”和办公室“一风三栏”校长论坛领导讲话二、注重教师成长，提高队伍水平1、专家引领。学校内部师资毕竟有限，要想实现专业水平上台阶，少不了专家引领。我校积极挖掘人脉资源，想方设法将专家邀请到学校来为老师开讲座，或者将老师送出去与专家零距离接触。通过与名校名师面对面，老师们学到了许多解读教材、把握学生、灵活调控教学、组织课堂的先进经验，进一步提升了我校教师自身的专业素养。2、搭建平台。我校始终坚持将教学基本功培训作为教师素质提升的重要内容，积极搭建平台，组织开展各式各样的基本功培训、竞赛和专题讲座等活动，如“三字一话”培训与竞赛、“成长论坛”、“班主任论坛”、课堂管理经验交流、新课程理念通识培训等。这些活动完全依托本校教师中的优势资源，既易操作，又能起到激励作用，还能满足教师自我成就感。3、优化课堂。我们一方面把每年的四月和十月定为教学质量活动月，通过开展同课异构、主题教学、微型课展示、素养大赛等展示活动，使大多数青年教师很快成长起来。在近几年各级各类教学竞赛中，我校教师以扎实的教学基本功、灵活多样的教学方法和游刃有余的课堂驾驭能力，得到了同行们的高度评价。一方面是每年组织“年度优秀教师评选”活动，活动周期为一年，通过教师个人自主提交“争优计划”、岗位业绩汇报自评、评审组据实考核和民间测验，按30%的比例评选出年度优秀教师的12个单项奖，并隆重召开“城北学校年度优秀教师表彰大会”对优秀教师予以表彰。通过公正评选身边的优秀典型，激发了广大教职工的干事创业激情热情，增强了教师们的成就感、荣誉感和幸福感。校长论坛三、拓展课程资源，彰显学生个性校长论坛1、开发校本课程。我校在全面落实国家课程、地方课程的基础上，积极开发校本课程，发展学生优势智能，全面提高学生科学素养与人文修养。一方面是开发基本素养课程。基本素养课程由“每日诵读”、“每日书写”、“快乐大课间”三个部分组成。每天早晨升旗后15分钟为“每日诵读”时间，全校55个班在教师的指导下开展经典诵读活动。学校每天安排10分钟进行“每日书写”练习，培养学生良好的书写习惯和审美意识。每天组织两个时长为30分钟的“快乐大课间”健身活动。2012年，为全面优化大课间活动，我校室外操还添加了“中国功夫”武术操、跳绳、踢毽子活动，室内操则在眼保健操、八段锦室内操的基础上，添加了乐器表演。一方面是开发适性发展课程。我校依据“三适连环”教育理论，按照语言类、数学思维类、艺术类、体育类、礼仪教育类五大类，开设65个课程项目，学生们根据自己的兴趣爱好，自主选择、自愿报名，参加活动，辅导老师利用每周星期四下午两节课组织开展教学。2、狠抓常规活动。常规活动是学生形成良好道德品质的基础活动。我校把升降国旗制度和“国旗下的讲话”作为学生每日、每周必不可少的“精神餐”。把“紧急疏散演练”、“清明扫墓”、“文明劝导”、“学雷锋”、“献爱心”捐助、“手拉手”活动等作为学校德育实践的重要内容。而“星级队员评比方案”则是根据学校实际，结合“雏鹰争章”活动深化而形成的一项举措，每一位老师以激励表扬的方式对学生日常行为规范随时随地的督促，发现闪光点，及时评优、评星，促进学生自我教育、自我激励。校长论坛领导讲话3、突出主题教育。近年来，结合实际情况，我校相继推出了“四节三礼”系列主题教育活动。“四节”是艺术节、科技节、读书节、体育节。“艺术节”在每年4月下旬举行。以“我要上六一”为主题，按照中队海选—大队复选—学校决选的方式进行。“科技节”在每年的4月下旬至5月下旬举行。活动由“动手做”、“动手画”“动手写”三部分组成。“动手做”安排了航空模型大赛、科技小制作、小发明比赛活动，“动手画”是科幻绘画、“动手写”是科技小论文。“读书节”在每年10月举行，“体育节”则在每年11月举行。“三礼”包括毕业礼、入学礼、感恩礼。每年7月为六年级学生举行“毕业礼”。通过毕业典礼让学生回顾小学阶段学业历程，展望新的学习生活，表达对母校、对老师的感激之情；每年9月为一年级新生举行了新生“入学礼”，对新生进行入学教育；每年的5月和9月，学校利用母亲节和教师节，举行“感恩礼”校长论坛领导讲话学校文化建设是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就。目前，我们城北学校也仅仅只是对这项系统工程作了初步的探索。同时，今年是我县教育系统以精神文化为主题的学校文化建设推进年，我校将严格按照上级部署，进一步加大学校文化建设力度，深入挖掘学校文化建设要素，努力打造我校文化建设内涵特色发展的闪亮名片。（作者系城北学校校长；原文刊登，未作修改）小荷初露皮影戏的奥秘新苗文学社李思瑶乡土资源是最好的习作素材本期推荐的六篇习作，均是我校新苗文学社在《挖掘乡土资源，进行习作教学有效性策略研究》课题实践中取得的成果。小荷初露皮影戏的奥秘新苗文学社李思瑶乡土资源是最好的习作素材本期推荐的六篇习作，均是我校新苗文学社在《挖掘乡土资源，进行习作教学有效性策略研究》课题实践中取得的成果。文学社组织学生围绕“请到我的家乡来”这么主题进行选材和写作。辅导老师引导孩子们把发现家乡的美与做一个优秀的导游结合起来了。于是，便有孩子在写景的时候，用导游的口气写的，有导游老屋的，有导游森林氧吧的，有导游乡村生活古老耕作的……也有挖掘古文化，对山歌啦，皮影戏啦，花灯戏啦等等，都是具有本地特色的文化了；有从节日入手的，也有写只有本地才能做出正宗味道的特色小吃：黄鳝面、粉皮、薯丝、茴糕、炸肉、酸菜、腊肉、火焙鱼、糯米甜酒等等，孩子们用心感受乡土的多样资源，也写出了一篇篇饱满深情的习作。（房科剑）【编者按】本期版主、编辑：房科剑，男，1974年1月出生，中共党员，小学语文高级教师，大专文化。现为南江镇中心小学语文教师，校刊校报主编，新苗文学社负责人，兼任湖南省教育报刊社《小学生导刊》特约记者、特邀导读员，《花火》杂志“快乐读写GO”专栏作者。2011年首届张生贞小学优秀教师奖获得者。著有作文专著《作文起步不怕不怕》、《读写结合》等。接下来的征稿我们将关注引导学生成长的课堂、老师、活动、玩具、游戏、旅行、爱好、自然等，欢迎老师积极引导学生关注这些滋润着孩子的伙伴，积极投稿！孩子的优秀习作，是一所好学校、一个优秀语文老师的最真实的颂歌！演皮影戏的人早早地就摆好了台子，台子是一个框架，框架里有一张白纸，小人是用纸剪成的，在纸上面画好五官和衣服，再靠在白纸上，从白纸前小荷初露面可以看见小人做动作了。小荷初露到了晚上八点钟，爷爷就带着我拿着小板凳，去观看皮影戏。到了地点，我们进去时，已是人挤人，凳挨凳了，坐得密密麻麻。我和爷爷拼命往里面挤，好不容易找到了一个空隙能把凳子放下，爷爷就抱着我坐在了那里。皮影戏开始了，第一场是《武松打虎》，先出场的是老虎，老虎摇头摆尾，很神气的样子。接着是武松出场，武松手里拿着一根棒子，向老虎冲去。接着，武松和老虎大战十几个回合，武松脚跺得震天响，拳打出去带出呼呼声。老虎被打得狼狈而逃，武松追上去，把老虎踩在脚下，然后放声大笑。结束后，人们都说这个节目演得好，从每个座位上暴发出热烈的掌声。我心想纸做的人难道会发出响声？难道纸下面挂着一个铁球？于是，我带着这个疑问，偷偷溜到戏台后去探个究竟。到了后台一看，我才恍然大悟。原来，那跺脚声、拍打声，都是演戏人的口里发出来的呀，下面挂了个铁球，我小声地笑起来。我见他们没有发现我，于是我就站在那里看他们怎么演。他们的手里拿着木棒，木棒上拴着一根绳子缠绕在小人手上。他们的手往上一提，小人的手也往上一提。只见他们的手往上一提一提，悠然摆来，悠然摆去，和着鼓点，动作优美极了。如今的人们看惯了电视，上惯了电脑，偶尔去看看中华民间艺术，也别有风味。（现在还有几个孩子在看皮影戏呢？新苗文学社在挖掘乡土资源的作文课题中，将这门古老的“电影”引到了孩子跟前，在那种慢的音乐节奏里，感受几百年前的腔调！点评老师：房科剑）小荷初露家乡的春节真好新苗文学社吴忠奇欢迎你到我们的家乡来。我们的家乡在有名的将军县——小荷初露家乡的春节真好新苗文学社吴忠奇我最喜欢我们家乡的春节。每年的这个时候，在远方打工的人都会回来，一大家人团团圆圆在一起吃饭。有时候吃完一家就到另一家。上桌的菜多是我们家乡的特色菜，有饺子，黄鳝面，腊菜，腊肉，粉皮等等。人们快乐地吃完后，就会出来看花灯、舞狮子、玩龙等。看灯很有趣。中间一个女的和一个男的，穿着古代的花衣服。四周包围着四个拿灯笼的人，还有几个敲锣打鼓拉二胡的人。乐曲一响起来，那个拿着破扇子顶着草帽的先生先唱着词儿，再看见那个花姑娘也走了进去，一起唱着跳着，多开心。边上的众人也响起了掌声。还有玩龙的时候，那些男人们玩着龙像真的一样，十几节龙在天空中飞翔。舞狮子也有趣，一边有个扮演大头娃的，活泼可爱。大头娃和狮子一起演，时而打滚子，时而跳起来。还有几个打锣的在旁边不断变换调子。到了晚上，家家户户都会亮着灯，打着花炮，欢迎熟悉的人和陌生的人来玩的。亲爱的朋友，欢迎来到南江桥，我们的春节为你敞开快乐的大门。（民风民俗在孩子眼中总是怪怪的，写出来也是怪怪的，因为怪，就显得特别。这种特别，也充满着趣味。点评老师：许交飞）小荷初露乡下二三事新苗文学社刘紫婷小荷初露乡下二三事新苗文学社刘紫婷我看着外婆把柴放进灶肚里火就旺了，把柴从肚里拿出来火就不是旺了。看着这灶台这么“听话”，而且烧出来的菜又那么好吃，我就说：“外婆，让我来烧火吧！”外婆说：“真懂事！”说完把火叉递给了我。开始我把柴放进去，火烧得很旺，我抬头一望，嘻嘻，鱼就要烧好了，我就继续加柴火。可是我加柴太多了，只一会儿，就把鱼烧糊了。外婆说这是省柴灶，一次加柴不要加太多了。哦，看来外婆家的灶台也学会节能了。吃过午饭，我来到外婆家的池塘边，看着那些鸭子在水里游来游去，还不时地梳理着身上的毛，真像一个爱干净的小姑娘。我跑到外婆家里拿了一些食喂它们，当我把食物丢进池塘的时候，它们都游到了有我投食的地方，争先恐后地吃起来。看着它们的嘴巴一张一合，真有趣。这就我在乡下的二三事，很有趣吧！（让小镇的孩子回归到乡村，自然会感知乡村的新鲜，从而写出有情趣的习作来。点评老师：顾曼姿）小荷初露请到幕阜山来旅游新苗文学社小荷初露请到幕阜山来旅游新苗文学社陈仪幕阜山地处湘鄂赣三省交界处，海拔1800多米。春赏花，夏纳凉，秋登高，冬赏雪，幕阜山一年四季都会有美景欢迎你的到来。我到过幕阜山的许多有名的景点，比如说最高的一峰尖、有神仙传说的幕阜丹崖、美不胜收的桃洞朝霞、号称本省落差最大的高山漂流的老龙潭瀑布……欢迎你来到雄霸南天。那刻在高高石柱上的“雄霸南天”四个大字，就是1939年国民党第十九兵团司令鲁道元题写的。鲁司令率兵在这里抗日，可说是功劳甚大。走上幕阜山的最高峰，就是一峰尖了。站在一峰尖上的瞭望塔往下看，你可以看到千家万户如鸟笼般的屋子，可以看到那密密的层层梯田，可以看到湖北的黄龙山……据说九月九日那天，如果碰上大晴天，还可以看到100公里外的八百里洞庭呢！上了幕阜山，有你看不尽的风景，听不完-的故事，饮不尽的山泉，享受不尽的氧吧……（用主人的口吻来写景，热爱家乡之情洋溢全文。点评老师：邹勤良）小荷初露难忘的暑假新苗文学社李泽南很小的时候，我就跟随爸妈在杭州生活，去年暑假我终于回到了爸爸的老家小荷初露难忘的暑假新苗文学社李泽南一天中午，趁大人都睡午觉了，我就跟表哥表弟一起去抓鱼。刚下水时还有点害怕，但看表哥他们都抓到了鱼，我也顾不了那么多，把身上的衣服脱的只剩下一条短裤就兴致勃勃地冲下了水，我把石头一个个搬开鱼就一溜烟跑了。后来我干脆把手伸进石头里去摸，可手刚伸进石头就被什么的东西给夹住了，哎哟！好疼！表哥听到了我的叫喊声忙过来把石头搬开，哎，原来是一只小螃蟹，这可恶的家伙，竟敢夹住我，看不把你给煮了。这小家伙好像听懂了我说的话，连忙把自己的双钳松开，随后逃之夭夭了。后来表哥告诉我，水太深，空手是抓不到鱼的，得用渔具。听了他说的话，我用渔具抓到了好多小鱼。这天我甭提有多高兴了，小溪也发出叮叮当当的笑声，好像和我一样沉浸在这捕鱼的乐趣中，我终于可以品尝自己亲手劳动得来的美食了。（走进山林，让孩子们动一动，儿童的生活就充满着童趣！点评教师：王远玉）小荷初露家乡特色菜新苗文学社小荷初露家乡特色菜新苗文学社黄立群首先，我要介绍的是鳝鱼面，在别的地方只有鳝鱼片。鳝鱼面是怎么回事呢？从池塘里钓来野生的黄鳝，在头的下面一点破一刀，流下鳝鱼血。把鳝鱼从中间破开，去掉头和尾，剔除掉中间的小刺和肠，把鳝鱼剁碎，放在油锅里煎炸二分钟，放适量的鳝鱼血煮沸，然后把煮成八分熟的面条放入滚烫的汤锅中，再加入野芹菜、姜丝，切成丝的朝天椒，一道令人垂涎欲滴的鳝鱼面就诞生了。闻着香喷喷的味道，连路过的人都忍不住瞧一瞧。只要来过南江桥的人，这道菜是必选之菜，也是各大饭店的招牌菜，只有在我们家乡才有的，独一无二的特色菜，也是最受客人们欢喜的菜之一。下面我还要介绍另一道菜，炸肉，这个炸肉不是用肉做的，而是由面粉、鸡蛋、白糖加入适量的温开水搅拌而成，然后在油锅里炸一下，直到金黄色就捞出油锅，一出锅，一股香味扑鼻而来，待冷却一下放入口中，香甜酥软，美味十足。家乡的特色菜有许多许多，亲爱的朋友们，还是你们亲自到我们家乡来品尝品尝吧！一定不会让你失望的！（指导老师：邹曦日）【校际交流促发展】汉昌学区：城北学校与泉水学校开展学生结对活动3月27日，平江县城北学校60多位少先队员代表在该校校长刘实民的带领下，来到湘赣边界罗霄大山下的泉水小学，开展“同在蓝天下，快乐共成长”学生结对活动。上午10时，城北孩子走进课堂，两校孩子同上一堂课。下午，两校孩子共同举行文艺表演，节目精彩纷呈，掌声此起彼伏。在欢声笑语中，两校孩子互换友情卡、互赠纪念品。活动伴随着歌声《感恩的心》圆满结束。（严冬）虹桥学区：校际交流搭桥梁帮扶联盟促成长一线传真教育简讯3月27日一线传真教育简讯据悉，这次活动是启明中学与大坪中学进行校际交流的开始，今后每学期启明中学都会派老师到大坪中学开展“送教下乡”活动，大坪中学也将定期选派老师到启明中学进行跟班学习。同时，为加强联系交流，两校还利用现代网络资源，建立了校际交流QQ群。（胡建虹）平江二中：长郡中学保送生与平江二中开展交流活动4月9日，平江二中高一年级300多名学生汇聚学校报告厅，聆听长郡中学三名被保送到清华大学等一流高校的2013届毕业生关于《高中学习方法及习惯养成》的专题报告。此次报告会将为期两天的长郡中学报送生赴平江二中交流活动推到了高潮。长郡优秀学生的经验介绍让平江二中学生领略了省城优秀中学生的风采，激发了向榜样学习追求优秀的动力。一线传真加义学区：一线传真城乡牵手教研交流4月19日，加义学区喻杰小学部分师生，应邀来到友好学校长沙市枫树山鸿铭小学，参加该校“展现课堂生命色彩，描绘美丽教育蓝图”的高效课堂教学交流活动。交流活动上，两校教师分别就“优越课堂”和“朴素课堂”作了探讨和交流。喻杰小学的特岗老师为城里的孩子展示了山村教师的风采；鸿铭小学的骨干教师为喻杰小学的师生上了现场指导课。这次交流活动让喻杰小学的老师获益匪浅。（丁令罗育）【精细管理出效益】长寿学区：维夏中学月考月查促常规3月28日，维夏中学如期举行月考月查。这次月考更是为让学生适应新的中考而组织的一次考试。据悉，为加强学校教育教学常规工作督查，提升学校教学水平，维夏中学坚持实施月查月考制度促常规管理，每月底对全校教师的备、教、批、辅、考工作进行检查评分，将结果纳入教师的绩效考核。（吴文辉）平江三中：召开全体党员会议4月7日晚，平江三中党总支召开了全体党员包括离退休教师党员会议，会议分三个议程进行：一是学习《求是》第5期《深入学习党的十八大精神，要在五个“深刻领会”上下功夫》一文；二是开展党员民主生活会，每一个党员都对学校工作进行点评，并作了自我剖析和和对今后的工作作了表态；三是对改选新的总支委提名进行表决。会后，党员教师们一致认为，通过学习，使自己的思想认识更深了，育人信念也更坚定了。（熊新亚）栗山学区：评选“最美学校”为了把学校文化建设落到实处，为师生们营造一个优美的学习生活环境，栗山学区把校园环境作为2013年的一项重要工作来抓。4月15日，学区组成卫生专项检查组，对学区内5所中学，22所小学进行了一次环境卫生大检查和大评比。最后，时丰中学、三和中学、栗山中学、伍市小学、秀水小学、桂花园小学等六所学校分别荣获栗山学区“最美学校”称号。一线传真（陈广文王玲平）一线传真平江一中：荣获湖南省中学生生物学竞赛先进单位近日，在全省中学生生物学教学研讨会上传来喜讯，平江一中评为湖南省中学生生物学竞赛先进单位。近年来，平江一中狠抓教学管理，深入开展教学研究，特别是在指导学生参加生物学竞赛方面，取得了突出的成绩，每年都有一大批学生荣获国家、省、市级荣誉。（廖壮林）【教研教改氛围浓】梅仙学区：市教科院专家到平江九中指导课改4月3日，岳阳市教科院张金华一行八人在平江教育局教研室主任欧陆军等人陪同下来到平江县第九中学，手把手地进行课改指导。专家们首先听取了七年级语、数、地学科教师的课改课，召开了学生问卷调查会与教师座谈会，并就语、数、地三科作指导报告和课改研讨交流。最后，张金华对平江九中在省级教研课题“农村问题教学法”上取得的成绩表示了肯定。（徐稳安）安定学区：大桥中学教学比武助推课堂教学改革4月8日至4月12日，大桥中学开展了一年一度的“希望杯”中青年教师教学比武活动。这是大桥中学为了鼓励中青年教师刻苦钻研业务，推进学校课堂教学改革可持续发展的一项重要举措。本次教学比武共有33名教师参加，分为语文、数学、英语、理化生、政史地五个组进行，持续一个星期。（阮南阳）虹桥学区：教研教改从观摩做起4月13日，虹桥学区5所中学的10位语文老师，利用双休日到长沙进行名师高效课堂教学观摩活动。学习期间，教师们观摩了吴丹青等四位专家的示范课，听取了诗歌、作文“有效教学”的讲座。两天紧张的的学习让教师们觉得受益匪浅，均表示要及时总结，把“有效教学"的具体方法用到日常教学中去。一线传真（胡业勤）一线传真南江学区：开放的教研更精彩日前，南江镇中心小学为了培养教育英才，选拔培养优秀教学能手，开始了为期两周的教学大比武活动，30多位老师采用同课异构的形式，在相同的条件下进行课堂设计，改进教学方法，尽展特色。据了解，该校作为南江学区最早的市级教育教改实验学校之一，一向十分重视教研教改工作，将教育质量视为学校的生命线，学校教学成果获得了丰收。成功进行了省级教研课题《挖掘乡土资源，进行有效作文的探究》的实践研究，并即将在全镇进行推广应用，400多篇学生习作在全国各级刊物上发表，200余人次获奖，其中还有一位学生获得冰心作文奖。（钟愧傲） 【捐资助学献爱心】瓮江学区：省城师生情系山区留守儿童3月21日，湖南大众传媒职业技术学院团委组织师生一行10人驱车来到三联小学，将一些募捐来的学习用品、书籍亲手交给学校的部分留守儿童，详细询问了他们的学习情况和家庭情况。并对张彩霞、向治平、余娟娟等特困留守儿童的家庭进行了实地采访，鼓励他们要对未来充满信心，乐观面对生活，好好学习。（朱仕红）钟洞学区：国防科大政治部少将亲临山区扶贫助学3月28日，国防科大政治部副主任徐子怀少将、理学院赖清贵政委、学员大队张学明政委等一行十二人来到恩溪中学进行助学捐赠活动，这是国防科大今年第二次来到恩溪中学扶贫助学。国防科大本次为恩溪中学捐赠了8台电脑，同时就“慈善基金会”对学校规划性的援助进行调研。自2002年国防科大进入恩溪山区设立“慈善基金会”以来，每个学期都会来看望受助学生及支持学校建设。（邓哲明）一线传真一线传真栗山学区：“雷锋”叔叔来了4月12日，玉豪石业的李玉七和洪群雄两位年轻老板，驱车来到栗山学区武联小学，从车上搬出三台品牌电脑和一台打印机，交到李汩江校长手里。原来这两位老板了解到学校因条件有限，连台像样的电脑都没有时，决定为学校奉献爱心。同时，他们还拿了6000元现金给学校，委托李校长用来资助学校的贫困学生。这一善举受到了当地群众的广泛称赞。现在师生们一见到他们，就亲切地喊“雷锋叔叔来了”。（陈广文李汩江）梅仙学区：家长委员为助推学校发展“我们母校也有篮球场啦！舞台也这么漂亮……”。4月25日，刚从钟家小学毕业不久的李玉琪同学见到母校崭新的面貌，兴奋不已。原来，今年来，为改善钟家小学办学条件，该校家长委员会牵头，村民自发募捐94000多元，为学校修建了一个标准水泥篮球场，一个大型搭棚舞台，对300多平方米小操坪进行了硬化，完善了下水管道建设。使学生既有展示自我的舞台，又有锻炼身体的场地。（尹钢） 【缅怀先烈浩气存】长寿学区：维夏中学2000师生祭拜革命先烈清明节前夕，维夏中学组织全校师生在学校创始人方维夏烈士铜像前举行了清明祭扫活动。全校近2000名师生怀着景仰崇敬的心情在烈士铜像前深深鞠躬，致敬缅怀先烈遗志，继承优良传统。

据了解，维夏中学是由毛泽东同志的老师方维夏（1879-1935，曾任湖南教育会长，中华苏维埃中央政府总务厅长、教育部长、司法部长，湖南著名革命烈士）于1902年偕堂兄方叙赓创办，办学历史一百余年。（吴文辉）金龙学区：缅怀革命先烈弘扬革命传统3月24日，平江十二中14名团员代表在团支书的带领下冒雨前往平江烈士陵园，团员们在英雄纪念碑前献上了自己亲手制作的小白花，表达了对革命烈士的敬仰之情和感恩之情，孩子们铿锵有力的誓词，表达了他们继续弘扬革命传统，建设美丽平江的决心。一线传真一线传真汉昌学区：烈士墓前诵诗篇4月2日上午，由省文明办主办、平江县人民政府承办的“缅怀革命先烈，建设美丽湖南——我们的节日·清明”大型群众性纪念活动，在平江县人民公园简朴而又隆重举行。活动中，城北学校的学生们身着统一校服，列着整齐的队伍，他们饱含深情的精彩朗诵得到在场观众的一致好评。（吴均意）加义学区：清明时节祭英烈爱国教育入童心4月2日，加义镇中心小学组织全校近1000名学生到加义烈士陵园进行祭扫活动。聆听英雄事迹，缅怀革命先烈，弘扬爱国美德。据悉，加义镇中心小学每年都会利用祭拜先烈、扫墓宣誓等活动，对学生进行心灵的洗涤，让孩子从小接受良好的爱国主义教育。（余同贵） 【安全防范不放松】瓮江学区：生命诚可贵保障在平常3月28日上午9:50，当广播中响起急促的警报声时，浯口中学全体人员严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散。各班学生在老师和学生会干部的认真指挥下，按照指定的安全出口，迅速并有序地离开教学场所，仅用时1分44秒，全体学生就从前后四栋教学楼里赶到安全区域。通过这次疏散演练，浯口中学全体师生进一步提高了自我保护意识和面对突发事件的应变能力。（吴越纲孙玲）谈岑学区：华中小学抓好春季预防流感工作3月29日，华中小学针对春季温差较大，校园人员聚集多，师生易发流行性传染疾病的状况，安排人员对校园内教室、寝室、办公室、食堂、厕所等场所进行了一次全面消毒。同时，根据天气情况通知家长给学生加衣御寒。一线传真（林颖向波）一线传真 钟洞学区：恩溪中学健康教育为师生撑起保护伞目前正逢春季流行感冒高发期和H7N9禽流感在各地频发的特殊时期，为了使广大师生了解普通流感与禽流感的发生原因及对策，4月16日，钟洞学区恩溪中学开展了学生健康专题教育活动。同时，学校还要求班主任坚持晨检午检工作，密切关注每位学生的健康状况，如有学生感冒现象，及时登记送诊。恩溪中学此举为防患疾病、确保师生身心健康撑起强有力的保护伞。（邓哲明）安定学区：爽口中学开展防溺水安全警示教育4月27日，爽口中学利用大课间半小时对全校学生进行了《警钟长鸣，铭记教训，谨防溺水安全》专题安全教育讲座。同时，学校政教处还布置每班出好一期安全教育黑板报专刊，每个学生写好一篇防溺水安全教育心得体会。（李日明）【文化建设全面推进】谈岑学区：抓好养成教育工作促进校园文化建设为了抓好养成教育工作，创建良好的校园文化环境，宋塅小学于四月中旬举办了全校首届书法、书画比赛。通知下发后，全体学生积极参与，分班制作，精心设计，一份份凝聚了同学们辛勤努力和智慧的书法书画作品从他们的笔下诞生。同时，全体教师利用下班时间自主设计制作校宣传栏。学校对参赛的100余幅作品进行评选及表彰，将获奖作品展示于宣传栏上。

本次活动促进了学生规范写字的意识，提高了学生绘画的能力，为校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。（凌峰）金龙学区：校园文化墙引来家长围观近日，龙门镇官溪小学的通透式围墙上整齐规范地贴满了画报。这些画报引来了不少家长的围观。据了解，去年以来，官溪小学将“诵中华经典，做有德师生”确定为学校文化建设的主题，用博大精深的国学经典引领学生学会学习，学会生活，学会做人。同时，该校还投入3万元建设了通透式围墙。将《弟子规》、《千字文》、《三字经》等张贴在墙上，并配上图文并茂的古代名人立志、求学、孝亲等故事。这些内容不但深受学生的喜爱，也引发了不少家长的阅读兴趣。他们利用早晚接送孩子的机会，来到校园，驻足观赏。一线传真（张卫红何楚杰）一线传真平江七中：教学太极拳丰富校园文化生