有关大学生毕业实习报告

Word———有关大学生毕业实习报告在学习、工作生活中，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我为大家整理的有关高校生毕业实习报告，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

有关高校生毕业实习报告1

实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问；实习又是对每一位高校毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

一、第一天阅历指导

华人集团成立于XX年，目前的经营范围包括第三方物流、以资源为主的物流业务、基于互联网的物流以及华人询问。华人物流最大的竞争优势在于铁路资源和服务理念方面。第三方物流的主要客户包括医药、电子和服装，在这些领域中基本都是以高端客户为主。在基于互联网的物流建设方面，华人物流也取得了很不错的成果，xx目前是中国最大的物流网站，能供应最新的物流供需信息。

此外苏志勇董事还讲到了胜利要素和创业方面的内容，使我受益良多。华人始终坚持仔细、快速和坚守承诺的做事风格，这对我也是一种借鉴。创业是很简单的事情，从市场调研，swot分析始终到财务管理，总共有8个方面都要照看到。学到了许多东西，但是更重要的是在现实中要坚持做到这些。

二、华人物流网实习

在华人物流网实习时与经理们沟通的机会比较多，能多听一听他们阅历对我们来说也有很大的关心。还了解一些很有用的物流保险方面的内容，主要包括货运险、物流责任险、承运人责任险、物流货物险和仓储险。

其间，我们抽空还很荣幸的学习了茶道，拓宽了自己的视野。还模拟了一下物流沙盘，虽然最终时间不够，可是对于从没有参加过物流沙盘的我来说，这次能参加其中也是很不错的阅历。

三、丰台火车站实习

丰台火车站这边主要负责华人物流的货物从北京发送到广州。这边可以算是物流第一线，工人、叉车穿梭其中，咋看起来真的有些混乱，可是听罢师傅们的介绍后，对于这些作业流程有了肯定的了解之后再看就觉得比较清楚了。

这边使用的主要是篷车和篷闭车，运输的货物主要包括书和化工类原材料，也有少量的成品运输。对于车厢的货物支配很重要，大不压小，方不压圆等等，还要考虑到货物的体积，否则都会造成运输隐患。在这些环节中最重要的还是保证货物的质量。

四、总结

通过这一周的实习，我对于华人物流的进展和企业文化有了肯定的了解，对于一些物流基础作业流程也进行了学习，接下来还要去亦庄那边的医药库和分拣中心进行学习，在那边还会有许多内容，我也会一如既往的珍稀这珍贵机会，争取学到更多的学问和阅历。

实习虽然结束了，再过两个多月，我们真的就要走上工作岗位了，想想自己高校四年的生活，有很多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追赶我的梦！

有关高校生毕业实习报告2

我的所实习的学校是河源市和平中学，实习的基本内容是授课教育、班主任的工作和教育调查三部分。基本状况如下：

1、授课教育：教案数28件，授课数31件，其中3件反复授课

2、班主任工作：负责班级日常事务的管理和班级活动的组织

3、教育报告：完成教育调查报告。

经受了8周的实习生活，我深深感受到了作为老师的苦痛和乐趣，这几天我作为老师可以严格要求自己，成为老师，留意自己的言行和仪表，爱同学，能够以对同学负责的态度全力做好教育和班主任的一切工作，同时，作为实习生，可以遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，虚心地听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。

一、数学教育工作

我教的是高中一班级（十班级）的数学，由于只有一个班，所以教这个班可以花更多的精力。会见中，指导老师陈敏能对我说“这个班的数学真差啊……”。10班的原班主任梁智创老师也给我介绍了。这两年和中先生始终在招生，招生许多，今年高一有20个班，其中按同学入学成果把班分成8个高级和12个一般班，我们班是一般班，基础差。两天后老师知道，从成果表的分析和与同学的接触来看，的确这个班的数学基础比较弱，对函数部分的学问不太熟识，许多同学怎么也不能推断函数，也不能求许多简洁的函数的定义域和值域，阶段性函数更难把握关于这个问题的消失，同学不了解函数的概念，认为不能抓住其重点及其本质，还教会了许多同学连学校的数学学问都没有。对于这种状况，同学表示特别不乐观：“老师，中学的数学学习很好，为什么到了高中，我都很仔细地学习，但是成果不好，有许多问题的老师说我懂，但是自己做的话，不知道从哪里着手。”“不怕，凡事一开头都很难，高中学问对于中学学问可以说是很难的飞跃，但是在你们坚韧的学习着的墙上，摸索高中的学习规章，找到适合自己的学习方法，渐渐的就能找到学习数学的感觉。”一边赐予他们学好数学的自信，一边在心里思索着如何尽快把学习方式从学校改为高中，适应高难度的高中数学学习。

我主要通过培育他们的数学思索力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。在平常的课堂和质疑时他们构想的引导和方法总结出来，依据中学学问和高中学问的分别严峻的状况，对他们进行了十字相乘、解决二次函数的最大值问题、解决二次不等式等学问的补充。同时，留意培育同学学习数学的爱好，留意在课堂上调动同学的感情，也特别重视同学对学好数学的信念，我发觉许多同学对数学失去了信念，我始终鼓舞他们，使他们有信念。

为了尽可能多的在课后辅导，每周一晚的数学功课，每周的自习课，室内的自习体育课，我去上课提问。大多数同学学习数学的热忱不高。上课听不懂的地方，不太在意作业、练习本面临的问题，或者不怎么提交。常常问的是那几个同学。从同学的问题上，我发觉他们的上课效率很低。我在课堂上重复了好几次打字，但是还是不做同样类型的作业。例如，许多同学至今还没有理解二次函数的最大值问题、复合函数的单调区间、指数函数和对数函数的性质。学习方式也有很大问题，没有养成上课后马上复习的习惯。记得的公式、定理、学问点还没记住的话就做作业练习，所以做问题的时候不能动手，也不能任凭做式子。同学就像我埋怨的那样，一堂课也没有时间自己做数学作业，做更多的问题。对于这个问题，在回答疑问时，我让这类同学复习书本学问后再做作业，假如不懂，就向他们说明，使他们不要过于依靠老师，培育他们自立思索的习惯。

在评分工作和试卷评分工作中，准时了解同学的学习状况，把握存在的突出问题，做好记录。同学做法不明确时，要虚心地教陈老师再评分。此外，评估书还学会了如何适当地给分。此外，还学习了如何使用excel软件进行统计排名。

在上课阶段，指导老师支配的课程还很充分，一共28节，而且往往每天都要上新课，充分利用下课后的.时间认真考虑教材。我还要和另一个队友一起争论教法、例题、练习题设计等内容，做好预备，具体写教案，并且各自把教学目标和同学的学习状况紧密结合起来，尽量让同学在课堂上理解，更好地汲取相关学问，努力提高课堂效率托付指导老师审查，在指导老师的评分和建议下进行修改，课前熟识或背诵整个教学过程。

我的新课程陈老师特别负责听，做全面周密的评价，细心指出我课程中存在的缺点和不足以及有效的实际教学建议。陈老师是一位有幽默阅历的老师，在课堂上，他也特别重视我的语言表达力量，要求我用生动的幽默语言吸引同学的留意力，引起同学的爱好，的确，每次陈老师上课，同学们都很有爱好，这就是幽默的魅力。在老师的指导下，我的教学态度、语言、板书、问题技巧、与同学的沟通、同学思维方式的指导各方面都有了明显的提高。我觉得自己也有许多缺点。例如，上课时间管理得不好，有时想和同学说话，忽视同学思索的时间，课堂气氛不活泼，语言不是生动的幽默。

课馀，我也乐观去听学校其他老师的课。例如，本学年的数学老师开课的开课课，本实习小组的另一位数学指导老师创作了听课记录，学习了老师们的优点和丰富的教育阅历，另外，关于数学的开课，其他老师明确地指出了不足之处也学到了许多。其中，一门课没有先要求什么，首先最重要的是不要犯学问错误，这是课程的关键。这也要在我们预备课时当心谨慎，消退学问错误，再教同学怎么说。

二、班主任工作

（1）关于工作预备；

我担当高一（10）班实习班主任，先通过班主任老师梁老师快速理解全班状况的特点和班级的日常工作，高一班级的1~8班是高班，9~20班是一般班，一般班不仅学习基础差，学风班风格也不好，规律也差。详细来说，10组有62名同学，男性26人，女性36人，其中46人诞生，17名同学被选中的住宿生为50人，其中女生为30人，男生为20人，详细来说就是这些同学的宿舍和房间号码。

其次，我通过与同学多次接触，用细心观看的方法快速熟识并把握同学的状况。每天早上的读书和晚上的修理都会去教室，慢慢融入这个班级的集体。同学也很喜爱实习老师，可以像伴侣一样谈天，诉苦。之后，我也发觉，10班同学的集体荣誉感也不好，比起自己，更多的同学埋怨我这个班的规律性差，学风班风格差，还有更多的同学对学习没有自信，觉得自己不是读书的材料，来到高中学习也不是自己的意志，而是父母强迫，由于对读书也不感爱好，他们常常在课堂上睡觉说话违反了教室纪律，另外三个同学在心理上还有严峻的问题，两个男生是自闭症，一个没有和同学们沟通，另一个同学和他说话反应哀痛，没有人想和他沟通的另一个女生每天

（2）在班级的日常管理中

八个星期来，我常常抓住同学的学习、纪律和卫生，每天早上早上去教室看早读状况，监督打瞌睡，或者朦胧地写前天晚上作业的同学，提高了早读的效率。注册迟到的同学，进行时间观念教育。

在同学纪律方面，十班同学活跃，有些同学调皮，自修课常常争论问题谈天的现象，间或看课外杂志，课前下课5分钟很吵，会影响到宁静学习的同学。经过具体的观看和同学们的反应，我也熟悉了许多违反课程规律的同学，我使用了换座的方法，把这些同学隔离开来，调整座位的另一个好处是这些同学刚入学，许多人互不相识，通过换座他们更新了。当然，只是换座位的话，一部分同学违反授课规律的问题是无法解决的，所以对于每个同学，也实行了个别教育的方法。

在个别教育中，首先让他们自我评价，看他们是否熟悉到自己的缺点和不足。同学在肯定程度上熟悉自己的缺点，有些熟悉清晰，但不能束缚自己转变。不熟悉的人说：“老师发觉了，老师以为…，你这么认为吗？’我说。这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开同学单方面的理解，损害同学的自尊心，甚至引起抵抗心理。同学虽然很调皮，但他们有共同的特点，那是服理，严峻的事实，老师虽然不能有点夸张，但是能英勇地承认。此时，对他们进行指导教育，同学放下武器，真的要从心里接受老师的教育，仔细思索老师的教育，真的要努力改进。

活跃的同学，上课规律的管理困难，迟到也是个大问题，这几周，每天都有同学迟到，而且那几个人，多次批判教育都没有效果，但是班主任的指导老师实行“减分”措施后，迟到现象始终缓和下来。到了第十周，十班获得了“流淌红旗”奖。对于调皮的同学，我认为应当实行恰当的方法。

当然，对于心理上有问题的三个同学，也要进行个人对话，尽量理解他们的想法，我也要多次找机会接近他们，对于比较严峻的男生，梁老师最终打算去家里访问，那时，英语老师黎老师和我也去，家长特别欢迎，在他家，我们也对他了解了许多，他的成果还很好，后来在网络嬉戏中，他迷上了，每天玩嬉戏，晚上睡不着觉，说白天也睡不着觉，他母亲也带他去中医，缓慢上网的时间。然后他回来，大家都鼓舞他，确定他，他的问题也严肃地说，这个男人也缄默，似乎在想什么。其次天，他的表现的确很好，课程已经没有睡觉了，老师已经不喜爱忽视了。对有问题的同学，家访好像还是个好方法。

此外，要管理全班，班领导的管理特别重要。首先，要培育班级工作，留意班级工作，强调他们要严格要求自己，管理他人，管理自己，不能不听从班级工作的管理。对于新班级的工作，他们要强调从一开头就要严格管理，在同学中树立威信，有利于下一个工作，并明确班级工作的作用分担。由于班级的事务管理许多，所以班主任一个人做也很麻烦，分担班级的领导的话，可以熬炼他们的力量。其次，权力分散的最终，要更好地理解班级的状况，就必需利用班级的工作作用。班主任不行能随时在班里，但班里的工作在班里，班里的状况更加清晰。一部分同学的班级表现也很简单把握，作为班主任，肯定要使用班级的领导。

学校每星期二和星期四下午是劳动科，我班负责的是工地和多媒体教室，同学一般负责，有些男生懒散，懒散，工作马虎，有时不懒散。对于这些同学，安排明确的任务，完成后接受检查，合格后不能离开，就要实行“减分”制度。要让同学真实感受到自己是班级的一员，乐观协作班级的活动和工作的仔细态度。

学校还有一个值班制度，要求各层班主任轮番值班，早上和下午预备钟响时在楼下登记迟到同学，晚上在同学宿舍检查。当梁老师值班时，我跟着十班同学。我们公寓的同学宿舍规律很好，不抽烟不闹。另外，男性的住宿条件不好，12~16名男性共有宿舍，并且公共浴室也有断水的状况，因此有些男性忍不住这样的考验而出门，学校也实行了不干涉的政策。

当然，这个高个子男生宿舍还是会消失状况。有一次，记得整个男生宿舍楼都断水，许多男生都没有洗澡，结果闹得天