小学教师外出学习心得体会

—小学教师外出学习心得体会小学老师外出学习心得体会我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，如此可以始终更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是为大家搜集的小学老师外出学习心得体会，欢迎阅读与珍藏。小学老师外出学习心得体会1这个学期，我听了金秋十月名师送教活动，还有小学语文优质课评比活动，当然还有自己学校的一堂好课，老师们的授课，各具特色，亮点纷呈，充足表达了先进的教学水平，设计精致，语言精练。这些课，无论是在学问结构、授课方式上都表达了新课程提倡的素养教育观念，充足表达了以同学为本的新型教育理念。综合这些老师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴：一、擅长营造和谐的课堂气氛上课不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师和同学在情感上没有沟通，一堂课的效果将是不会很好的。我所听的每节课的开头，都有一项师生情感沟通的活动。这些活动不仅拉近了老师和同学之间的情感，而且有的浸透了语文学习方法的指导，有的激发了同学学习新课的情感。二、为评价的有效而评价在课堂学习的过程中，我们不能奢望同学的每一次答复都能精确、全面，甚至有创新，但也要爱护他们的主动性，给他们指出错在哪里及今后的努力方向。在以往的授课中，老师提出问题，让同学尽情发挥，而我们的答复却常常是千人一面，都是“很好”，不能指出同学答案的缺乏，不能给同学指明应向哪个方面努力，甚至根本不顾同学的答复，只是说出自己的答案了事。假设我们能以“你是个爱思索的小男生”，或“你很会预习”，或“你太细心了”，或“你说得非常精确、全面”，或“你答复得虽然简练，但不太全面”等等来加以评价，效果将会更好。试想，听到“你太细心了”，同学在后面的学习中能不细心吗？听到“你是个爱思索的小男生”，他在以后能不爱思索吗？听到“但不太全面”，他再答复问题时能不考虑从多角度看问题吗？我想在这样的评价语中，同学怎能不为之振作呢。三、引导同学在读中感悟，注意培育同学语感“阅读是同学独特化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。”老师要把阅读的主动权还给同学，给同学充足的时间，让他们潜心读书，深化思索，让同学真正地与文本对话，与文本沟通。我所听到的每堂课都做到了上面所提到的这一点。进行赏识性阅读，让同学读出情感。通过启发想象，唤起同学已有的生活体验和已有的情感积淀，启动情感，同学读起课文来才能找到感觉，读出味道。让同学充足地感受，全身心地诵读，让语言所抒发的情感溢出纸面，引起同学心灵的震撼和情感的共鸣，这正是我们语文老师努力到达的语文课堂的美妙境界。四、老师语言具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。谁能将它运用得恰到好处，就能把同学引出狭小的课堂，深化人的心灵深处？？五、课件制作精致，适用性强语文阅读材料往往采纳美丽的语言文字来表现事物。而事物不仅可以通过语言文字来表达，而且还可以通过图片、影像、声响和动画等多种媒体来表达。运用多媒体手段将真实的声响、活泼的图像、跃动的影像和形象的动画呈现在同学面前，同学就会很简单地感受到语言文字的美。本次参与讲课的老师都充足发挥了多媒体技术在语文课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过细心的设计，适用有效，不花哨，不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。总之，在每节课中，都能感觉每位授课老师的独具匠心、周密细致，因此每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的教学过程中，来逐步地提高和完善自己的语文教学，让我们的语文课堂真正成为高效适用的教育平台，让同学在宽松和谐的气氛中，去探究学习对自己终身有用的语文。小学老师外出学习心得体会21、建议自己进一步强化与外界的沟通与沟通，不断强化理论与实践学习，开阔自己的视野。2、建议学校进一步强化对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝聚力。3、建议学校进一步强化对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充足调动教职工参与活动的主动性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。4、建议强化对骨干老师的培育和管理，充足发挥好骨干老师的模范带头作用。5、建议强化对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的进展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导批判指正。期望学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展!总之，我们这次外出参观是一次很好的学习时机，收获非浅。我决心把看到的经验化为工作动力，少说大话、空话、假话，多干实事，每干一件事要考虑是否有长远性，将来是否产生回收率。学习人家的先进思想和先进的管理手段，把同学的主动性调动起来。把这两所学校的拼搏精神和先进思想带回学校，大力弘扬求真务实的精神，一步一个脚印，从小事做起，争取培育出更多优秀的同学。小学老师外出学习心得体会36月21—25日山东省教育年会中小学音乐教学研讨专业委员会年会在风景如画的青岛城阳二小进行，会议由省音乐教研室主任李东主持，来自全省XXX0多名音乐老师和音乐教育工参与了大会，会议回忆了近几年新课改成果，反思了教学效果，为今后音乐课教学指明了方向。在这五天的时间里我们听到了15节不同风格的省级音乐教学优质课，受益匪浅、感受颇多，现将自己一些粗浅的感受简洁总结一下。这十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充足表达了各个地区的先进教学水平。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。老师的根本功尤为重要，参赛的大部分老师的根本功非常扎实，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：1、老师角色定位精确。整堂课中老师一直以一个合、伙伴、好友引领孩子们走进课堂进行学习，一直微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。2、老师们的一般话标准，教学语言精确标准。老师们擅长运用简练而活泼的语言来感染同学，调动同学的主动性和参与性，才能保证同学对课程的理解。威海的王云琴老师，她的声响非常的温顺甜蜜，简洁而到位的语言是她整堂课非常胜利的一个重要保证，给听课的老师都留下了非常深入的印象。3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能表达老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。临沂的方玉华老师教授的《非洲的灵感》，用自己夸张的动作和表情带动同学亲身体会非洲人的原始与狂野，模拟各种鼓点感受不同场景。无伴奏歌曲《阿伊亚》亲身示范，展现了在声乐方面高明的造诣和良好的音乐修养，师生合作使得无伴奏三声部合唱在课堂很好的展现，那种声响的空灵与通透以及蕴含在歌声中的浓浓情感，深深感染了同学和在座的老师，赢得了全场的掌声。每天下午，在老师们执教完以后，都会在省教研员李东老师的主持下由执教的老师反思教学效果，并进行互动式的评课和研讨，尤其是李东老师的点评非常的活泼和到位，李老师也提出了几个大会研讨的中心议题以及音乐课上需要留意的一些问题，为以后的音乐教学指明了方向。总结下来，主要有以下几点：1、关于音乐课课堂内容的构建问题。也就是说，一节音乐课我们选择的内容的多少。首先，我们在设计一节课的时分，不能简洁的拿来一首歌曲或者一首曲子来反复的学习，也不能花里胡哨的加上许多并不需要的内容来填充，而是要依据不同年龄学段同学的特性以及教学目标的难易程度，科学的来调配整堂课的内容。其次，当我们选择好教学内容以后，如何科学有效地进行组织也是个很大的问题。比方王秀丽老师的《拉起手》这节课，《拉起手》是一首相比照较简洁的歌曲，一节课单纯的来学唱这一首歌曲的第一声部的话，对于六班级同学来说多少是有些乏味了，可以在完成歌曲以后再更充实一些。2、音乐课堂要回来音乐本身。有的课内容丰富，函盖量大；形式也许多样，有朗诵、有同学参与表演，有大量学科的综合。但假如我们进一步思索，音乐课堂中同学的音乐在哪里？课堂中开展的朗诵等活动与音乐的联系在哪里？同学从中又能收获多少？在互动式评课研讨的时分，有的老师就提议王芳老师的《柳树姑娘》可以在拓展部分参加古诗的部分，但是专家建议，如今的音乐课还是要以音乐性的内容为主，提倡回来音乐。新课标告知我们：音乐教学以音乐为主体，抓住音乐最本位的东西来教学。音乐课要运用音乐语言的手段来促成音乐教学，即通过旋律、节奏、音程、和声、力度、速度、调式等表现手段来丰富教学内容。在音乐课堂教学中，一切教学方法应是充足利用“音乐”这一情感艺术的：用鲜亮的节奏、美丽的旋律、丰富的和声、奇妙的音色等来表情达意，从而直接接触同学的情感中枢，震撼同学的心灵，浸透和影响同学的情感世界。因此，要将音乐课返朴归真，就应凸显其音乐性。在研讨的时分，有的老师就提议王芳老师的《柳树姑娘》可以在拓展部分参加古诗的部分，但是专家建议，如今的音乐课还是要以音乐性的内容为主，提倡回来音乐。3、要关注课堂上临时生成的东西。李东老师认为许多老师在备课的时分往往会预设许多环节，比方说这一堂课的难点部分，于是就会在设计课的时分就将老师认为的难点摘出来单独教授。首先将难点摘出来破坏了歌曲的完好性，影响同学对音乐整体的把握。其次老师预设的难点并不肯定真的就是孩子们在演唱歌曲时遇到的难点，作为音乐老师要把握住整个课堂，多关注课堂上临时生成的东西，难点不是老师预设出来的，而是同学在实际学习中遇到的，这样的东西是鲜活的，而不是死板的。4、关于二声部教学。二声部教学始终是音乐教学中的一个难点，许多老师在课堂中不敢去尝试。李东老师建议，可以由浅到深，按部就班的进行，哪怕一节课只能进行两句，也没关系，可以将二声部教学分散到每节课，哪怕是当做练声曲给孩子来训练，时间长了也能也能对孩子有一个大的提高。关于这一点盛青老师《doremi》这节课就做的很好。这节课从同学的听觉入手，从易到难，让同学慢慢喜爱音乐，不知不觉中就将二声部表现出来。给听课的老师们留下了深入的印象。总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学。小学老师外出学习心得体会4一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听教导，是每个一般老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还布置执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热情，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必需调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在施行的时分不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时分要充足考虑同学的详细情况。上课的老师能注意同学力量的培育，注意主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。我们深入认识到：在课堂上，只有同学清晰的明白自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的主动性。二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参与。课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以同学的生活经验和爱好为动身点，内容和方式尽量真实；并主动促进学科间互相浸透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了同学的生活中，同学的留意力自然就会长久。在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。一、学习他们老师的敬业精神。在课堂听课活动中，老师教态都非常标准，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在老师身上得到完善呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，二、学习他们高效的自主学习。新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中表达得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发现同学的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师巧妙的创设情境，同学在情景中主动主动地参与学习活动。小搭配作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走，老师引导同学以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育同学学习的爱好和信念。有利于培育同学初步的创新精神和探究力量。让同学学会了合作，担当责任。三、实践了才会汇合成河。庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常详细。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作，伴着时间的推移，我们定会有所收获。四、魅力制造奇迹。有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时髦、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧！同时这些优秀老师们都非常朴实、和气可亲、富有朝气，做事严谨认真，给我们竖起了典范。总之，教育需要一种可贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完善。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的阅历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，同学需要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。相信在任校长的带着下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。通过“走出去、学得来”的方式，促进我们老师专业水平的进展，进一步提高学校的教学质量。心得的总结对我来说是认识上提高。明白了缺乏才能对症下药。因此，我非常感谢领导给了我这次学习的时机，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中肯定会更好。小学老师外出学习心得体会5在康巴什新区第一小学进行的为期两天繁忙而充实的学习结束了，但是学习后的内化和积淀才刚刚拉开了帷幕。我虽说是一名有二十多年教龄名副其实的老老师，但是在新课程改革的大潮中却是一个初来乍到的新手，是一个需要背弃原有门派，重头学习新路数的入门弟子。徘徊在新旧路口的我，通过这次学习感觉教育教学之路一下子清楚了，对先前的一些怀疑和迷茫有了深入的答案，豁然间顿悟了何为真正的“老师主导，同学主体”，怎样做才是本真的“自主、合作、探究”式的学习。让我的眼界大开，对自己有了新的定位。一、让自已原有的教育观念洗心革面多年来根深蒂固的维护着所谓的“师道尊严，居高临下的传道、授业、解惑。”却在不知不觉中将自己和孩子用一条无形的锁链分数，彼此束缚，封锁起来了，好像师生间除了上课，要作业，写作业，考试就再无瓜葛了。看了人家的课堂方才明白自己在这八千多个日日夜夜里其实丧失了很多。课堂可以鲜活起来，比方康小“生命课程”的实施，一粒黄豆竟然能够引发同学对生命起源的探究，培育观看力量，主动上网搜集材料，给黄豆唱歌，读诗，为的是让黄豆快些发芽，不漏痕迹的将各学科的学习有机的融汇贯穿了。一节主题班会课，同学是那样的享受着润物无声的教育，一个孩子假如从小就能学会欣赏别人，那么她的心理也肯定充满阳光，看到生活中光明和美妙的一面多，自然就拥有了健全高尚的人格，这莫非不正是社会进展所急需的人才吗？让班主任老师滔滔不绝的讲那些假大空道理的班会课，永远消逝成为过去式，变棍棒下的屈从为自愿的接受，这应当就是新教育理念的一声召唤吧。变被动的说教为自我的感知，让孩子结合自身的感受通过商量寻得答案，不是更好吗？彻底的抛弃老师的满堂灌，把自己摆在辅助孩子学习的位置上，变告知答案为引导孩子查找答案。培育同学质疑解疑的力量，将来的社会不需要逆来顺受的绵羊，而是需要有主见，善观看的狼王。把课堂还给孩子，让孩子在课堂上全身心的动起来，老师充当催化剂，让自主合作探究学习发挥最大成效即可。二、把隐藏在严格面孔下的那颗爱心，显现出来。对待成果优秀的同学老师总是表里如一的爱着他们，笑容甜密，言语温顺，连夸赞都往往是眉开眼笑的，那份宠爱溢于言表。但对待差生就不尽然了，多数情况怒目而视，大声呵斥，更甚者还难免夹杂着一些挖苦和拳脚，可是康小的老师们却把这些在我们眼中恨不能赶快人间蒸发的差生，竟能够亲切的称之为“小豆豆”，这是对他们多大的劝慰，这种尊重是孩子们收获的最宝贵的礼品，他们怎会不动声色，这一声小豆豆融入了老师多少的爱，听着都感觉心里暖暖的，我打从听到这个词的那一刻起，我就计划也这样称呼我的小豆豆。以后上课不要刻意的收起自己的笑容，不要吝啬自己的赞美，要相信他们不一样，他们都很棒。三、对整书共读的导读，推动，汇报课模式认识加深刚接触整书共读时，我只明白向同学推举书目，催促同学购置书籍，告知在某个时间段内读完这本书，我虽然也去读了，看似是共读了，实则相差许多，并没有和同学真正去走进作品，产生心灵的共鸣，更没有像康小的老师，一本书要读遍，能够将作品理解的那样透彻，值得庆幸的是我按时看到了完好的共读流程，明白了如何在老师的指引下从导读开头，一步一步领着孩子走进作品，受到教育，这种教育赐予孩子的帮忙是无可限量，终身受用的。深入感受到阅读对一个人的重要性，我们肯定要把这笔财宝交到孩子的手上，让阅读成为他们的习惯，融入他们的血液。经过这次学习，我受益良多；教学资源的有效整合，智育和德育其实可以水乳交融，相得益彰。只要肯学善学相信我这个名诚实新小学老师外出学习心得体会6首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的时机。我有幸去XX参与了由XX高校教育培训中心组织为期两天的“20XX全国特级老师——小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。XX省XX县XX小学教导主任，XX市小学语文学科带头人，XX省小学语文特级老师XX老师带来的示范课XX版《XXXXX》。这篇课文对于六班级的同学是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情改变为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，X老师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文。同时X老师还向听课的老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。童漫作文教育专家，特级老师XXX老师带来的示范课《XXXXXX》。X老师是一位非常幽默幽默，充满活力和激情的人。不愧是一位高手，X老师的课被布置在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还处处闪烁才智的光线。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程布置的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程布置是这样写的《XXXXXX》，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完X老师的示范课后，我明白是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。上课开头，X老师设计了一个现场招物启事的环节，随后同学沟通拾金的阅历。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲〈XXXX〉，这时同学的热忱充足调动起来了。进入本节课的'主题：出示图片XXXX和XXX元大钞，今天，XXX也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金”发生在什么时间？什么地方？XXXX会发现钞票吗？……X老师谆谆教导，在老师的引导下，一篇绘声绘色的作文诞生了。最令人称奇的是虽然X老师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。XXX老师在教学《XXXXXX》一文时，采纳了游戏攻关的模式进行设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动同学的主动主动性，对课标的讲解也有独到的地方。我们听了名师们的课，他们的课堂没有华美，只有朴实；没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，伴着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。小学老师外出学习心得体会7我们XX小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五班级的语文老师去到XXX小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有缺乏。以下是我外出听课的心得：在XXX小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也明白自己对语文的学习还不够。从XXX小学五班级的XX老师的课堂上了解同学学习语文，要在基础上下功夫，特别是同学对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充足的解释，旨在教同学真正弄得字的意思，把一个字做到了充足的诠释，同学以后对字词的各方面都能够把握好，一般我们教同学新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造句，根本就会认真的把一个字的全部解释都教给同学，导致同学字在不同的段落中有不同的意义就不明白了，这其实是教新字词的一个短板。自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的力量还有许多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且经验也是缺乏够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身力量强化，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对同学的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给同学。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到适宜自己的教学方式。而且从XX老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的经验，在结合自己的教学，努力从中找到适宜自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有许多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有许多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自己能够教好语文。小学老师外出学习心得体会812月4日对我来说是个难忘的日子。今天，全市小学语文骨干老师济济一堂，认真学习了市教育学会下发的相关材料。现场观摩了七节示范课、展现课、倾听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学完成一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求活泼、真实的课堂回来；表达三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽；增加四种意识，增加学段教学意识，增加目标意识，增加学习方法意识，增加读写意识。会议指出全国小学语文教学专业委员对今后的小学语文课堂的提出新的要求：一个转向――从学会学问转向学会学习；一个中心――语言学习为中心；两个根本点――语文力量及语文素养的培育。在本次活动中，我认真听课，按时总结，我认为小学语文老师在课堂教学中要留意以下几个方面：1、少一些浅薄，多一份深入；2、少一些闹，少一份急躁，多一份思索；3、少一些老师的分析，多一些同学的品评。4、少一些一问一答，多让同学记笔记。刘老师还提出了几点希望：1、多重视同学的根本功训练，抓好字词教学，要求同学有肯定量的语言积累运用；2、老师要培育同学的良好的习惯，如读书、写字、学习运用工具书、记笔记、观看生活等习惯。我坚信在此次研讨活动后，各位名师的教学思想如同一股强劲的春风吹进校内，将给我校教改工作带来新奇的气息，使我校全体语文老师进一步明确全国小学语文教学改革的新动向，增加信念和决心。小学老师外出学习心得体会920XX年X月X日作为市名师培育工程的一员，有幸参与了一次难忘的赴、、地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了小学和小学，小学和试验学校，听取了师范高校3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧急而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回忆这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深入的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。一、教育的精彩源自教育的详情。学校是教书育人的场所，美丽标准的校内环境无疑对同学有着潜移默化的影响。老子曾说：天下大事，必做于细。我们所参观的这些学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化气氛深厚。明星画像、雕塑、格言警句随处可见，同学的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈设琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些微小之处表达着教育者为同学才能的发挥带给广阔舞台。几所学校更是关注德育详情，把培育同学有礼有节、知情感恩作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安清静静，出操时的井然有序等行为详情入手，对同学的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从大处着眼，小处着手，在详情上较真，表达出一种高境界办学理念。二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。照实验学校，是全国第一所特地实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，老师工作思路新，校内生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下同学主体性进展的研讨。闻名教育家吕型伟教授认为新班级教育是中小学教育改革的进展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深入的印象：从分科教学向老师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从黑板加粉笔向现代教育技术转变，从苦学向乐学转变。此次考察学习是一次难忘的学习阅历。不管是听讲座、互动沟通、还是听课、参观，对我来说都是一次珍贵的学习时机，使我的认识水平上了一个档次！让我认识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，广采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素养教育是使自身提高进展的根本！在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改善自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。小学老师外出学习心得体会1010月22—24日，我参与了由临沭县组织的小学语文优质课评比活动。作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好时机，从中可以取得真实课堂教学中的经验。在县进修附小小学我听了九节课，学到了许多，感受很深，收获许多，感受如下：听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，其中，来自进修的一位老师更是将《蒙娜丽莎之约》分析的无比透彻，更是博得了全部听课老师的阵阵掌声。执教的《精彩极了和糟糕透了》的老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花惊叹之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力？1。吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材。例如：老师在文章的指点，列举问题等方面，他们都明确指出，便于同学理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习力量较强的中同学来说，老师的辅助指导所起的作用是无比大的。2。驾驭课堂教学力量要高。巧专心思，细心设计，从同学动身备课是必不行少的。从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经预测到同学会提这样的问题，因此，这些老师在指导同学解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性答复，而是让同学描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。3。简简洁单教语文，静下心来钻课文。当同学提出问题时，他们没有简洁化处理，而是引导同学来联系自己，从实际动身，进而得到情感世界的升华和丰富。这些老师通观年龄，都比拟年轻，相对来说也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学才智。典范就在身边，我要更加努力！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注意力量的培育，在熟读中体味的情感，完成与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。回忆自己十多年的教书生涯，比拟之下，顿生感慨：教书难，教好书更难！身为新课程改革一线的语文老师更应当锤炼语文功底，强化文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。小学老师外出学习心得体会11作为一名小学老师，我深知自己的教学力量还是存在一些缺乏的，我需要进一步的去完善好，这是非常关键的，这次也通过学校的布置，我去到了市里面示范学校参观学习，接触到了许多优秀的同行，虽然时间不是很长，但是也的确在这里有了许多的提高，这次的培训我也哟一番心得，我也肯定会坚持下去做好一点，这是我应当要有的看法，我也有一番心得。并且在接下来的工作当中，也会用连续发挥好的成果来，这一点是毋庸置疑的，培训的这段时间，我也获得了许多的提高，对此我也是需要去做的更好一点，虽然这段时间以来在工作当中也做出了一些成果，但是我觉得自己还是有一些缺乏之处的，这些是我应当要去改正的，并且在接下来的工作当中，应当要连续去做好，所以接下来我也肯定会好好的反思，培训，所以我需要让自己获得更多的进步，我也会连续去落实好相关的本职工作，这段时间以来我也感受良多，这次培训已经结束了，在这次培训期间我也得到了许多的进步，我也希望自己可以做的更好一点。这段时间以来我回想起起来的时分，还是非常有意义的，通过培训学习的，我也是深入的体会到了自己的进步，这让我也感受良多，在这方面我的确也是觉得自己的进步比拟大，有了如今的进步我如今也感觉非常的充实，这是我应当要去做好规划的，我认为过去自己的思维比拟局限，有一些教学方式不是很好，我需要认真的去做好，在这段时间以来的工作当中，我也的确是做的不错的，相信以后可以做出更好的成果来我，只有端正好自己的看法，这样才能够做的更好一点。学习方面，我更加是不断的调整好自己的心态，这对我来讲还是非常充实的，也会连续的发挥好自己的力量，让自己去接触更多的东西，这次学习我如今回想起来的时分的确还是很有意义，这段时间以来我也在各个方面获得了许多成长和进步，我严格要求自己，让自己获得更多的进步，做一名优秀的老师，只有本着一个主动认真的看法，这样才能够把工作做的更好，学习到更多的学问，所以我肯定会更加认真的吸取经验，在培训当中也把握了非常多的学问，并且我肯定会去做出更好的成果来。小学老师外出学习心得体会12历时20天的“日照市农夫画创作研讨班”已于4月15日圆满结束了，作为一名首次参与农夫画创作的培训学员，在这短短的20天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锤炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。日照农夫画是省级非物质文化遗产，与日照黑陶一起被我市列为“日照文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于将来、扩大农夫画的创作队伍、更好的传承外乡文化，也为了将外乡文化推向市场、打造日照的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有时机参与如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此珍贵的学习与培训时机表示深深的感谢！现将本次创作培训的收获汇报如下：一、通过此次创研活动，我们学会了农夫画的创作，提高了专业素养参训的头几天，由于缺乏对农夫画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不顺应，找不到适宜的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常苦痛，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐烦辅导，依据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的特长，使我们在参训的第一周就顺当的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，阎立章的《六月蜜》、刘相弘的《苹果熟了》、邱阳的《农夫画家》、任增波的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充足肯定。学习过程中我们不懂就问，虚心向丁老师、向老画家们学习，学到了许多从前在学校里没有学到的东西，专业素养和创作水平得到提升。二、通过培训，加深了对外乡文化的认识，增加了任务感“这一方水土上的事儿必需由这一方水土上的人来做”，这是丁馆长常常对我们说的话。对农夫画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了日照农夫画的巨大魅力，加深了对外乡文化的认识，增加了任务感。继承、发扬日照外乡的文化艺术，是我们的历史任务。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬日照农夫画做出自己的奉献。另外，依据区教育局领导和学校领导指示，我们方案将日照农夫画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮忙！我们的培训学习虽然取得了肯定成果，但离上级的要求还有肯定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。小学老师外出学习心得体会13X月X日至X日，我有幸参与了由市教育局、XX师院组织的XX市名师培育工程人选到XXX的教育考察学习。我们先后到XXX学校参观考察，这四所学校的校内文化特色鲜亮，或传统、或鲜活、或深沉、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到XXX一带教学改革的多元和深化。印象最深、触动最大的应当是专家的讲座，X大的XXX三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、同学工作的核心命题和老师进展的角度为我们做了三场深入而精彩的讲座，给了我许多启示，也让我更理性的反思自己。一、调整心态，享受工作带来的苦乐“爱自己，就要栽培自己”，这是XX博士讲座的最终一句话，也是对我触动最深的一句话。虽然在名师培育工程的队伍里我是小字辈，但事实上我也工作了X个年头了。伴着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完善的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不成认，职业倦怠找上我了。我经常自问：曾经那么喜爱当老师的我，如今怎么就不欢乐了呢？“老师职业特点就是困难、繁重、劳累。累是不行防止的!问题是，有没有累出效率？累出品位？累出制造？累出才智？累出成长和进展？”XX博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简洁，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的力量，而是我遗忘了享受，遗忘了享受教学、享受学习、享受失利、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热忱、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们肯定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和进展，所以才能累并欢乐着。我相信我也可以，肯定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。二、端详自己，看清自我更新的方向XXX教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革（旧框架+方法技术=老师主导）形式的改革（旧框架+新元素=同学主动）加法的改革（情境+活动+技术+开放题）局部的改革（认识部分内化并转化为行为），而这些都是传统教学框架不变，学科学问立场末端的方法改革，外表形式化的状态。这让我不自觉地端详自己的课堂教学，发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。X教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计，从教结构到用结构，从整体到部分再到整体，其间表达了融合浸透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很合适数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将学问一口一口掰碎了喂给同学，而是呈现一个整体，让同学发现它们的共性，先是跟着老师学结构，再让同学去用结构，这种大体系、大探究，对同学把握学问，尤其是把握学习方法、思想方法是非常有效的。但是在听XX小学老师的执教时，以上的思想