教师个人三年自主发展规划表

教师个人三年自主发展规划表（2017—2020学年度）姓名： 任教学科： 填表日期：年月市XX小学校教师个人三年自主发展规划表一、基本情况教师基本情况姓名性别出生年月政治面貌中共党员民族党政职务教师资格高级中学教师资格联系参加工作时间年月现有学历大学本科学历进修情况现有专业技术职称及取得时间任教年级学科美术工作近5年已获教育教学成果—-览表类别名 称颁奖单位（或发表杂志名称）获奖等级获奖时间主要荣誉论文发表情况201X年X月论文，在《中国科技经济新闻数据库*教育》杂志上发表；

课题获奖情况教育教学获奖情况1、2012年市青少年科技创新大赛科幻画优秀辅导奖。2、2014年区中小学美术教师教学基本功大赛二等奖。3、2014年市青少年科技创新大赛科幻画优秀指导奖。4、2015年区青少年科技创新大赛科幻画优秀指导奖。5、2017年区中小学生艺术展绘画优秀指导奖。6、2017年区中小学生艺术展摄影优秀指导奖。7、2017年区班主任技能大赛一等奖。二、基础分析自查项目当前的水平个人发展方面的程度重要师德修养J优口良口中差□口J重要般口比较重要□不重要□一教学中的研究能力口优中□^良□差□口重要般口J比较重要□不重要□一教学中的研究习惯口优中□^良□差□口重要般口J比较重要□不重要□一学科专业知识□J优中□良□差□口J重要般口比较重要□不重要□一学科教育知识□J优中□良□差□口J重要般口比较重要□不重要□一一般教育理论知识□J优中□良□差□口J重要般口比较重要□不重要□一教学设计能力□J优中□良□差□口J重要般口比较重要□不重要□一课堂教学能力□J优中□良□差□口J重要般口比较重要□不重要□一自我发展规划意识口优中□^良□差□口重要般口J比较重要□不重要□一其他： 口优口良口中差□口重要般口比较重要□不重要□一

通过上面的自查，你有什么样的感受，有没有哪些项目在你的专业发展中十分重要，而你又是比较薄弱的呢？谈谈你的初步感受。本人作为美术教师兼班主任已经5年，在教育教学工作中坚持务实创新、以生为本的教育理念，认真踏实地做好每件事、上好每节课，同时在班级文化建设、家校合作建设方面积累了丰富的经验。但是在教育教学中还存在一些不足：.专业书籍的阅读量还需要加强；.缺乏良好的教学科研能力；.对于学生的三观教育方面需要不断关注和提升能力；备注：学科知识谈的是教师如何教，主要是针对学科教学及其容提出的要求，包括：（一）理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。（二）掌握所教学科容的基本知识、基本原理与技能：这是我们每节课要完成的教学目标。（三）了解所教学科与其它学科的联系。（四）了解所教学科与社会实践的联系。教育知识谈的是如何让学生学，主要是针对学生的，属于方法论的畴，包括：（一）掌握学科教育的基本原理和主要方法；（二）掌握班集体建设与班级管理的策略与方法；（三）了解学生身心发展的一般规律与特点；（四）了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法；（五）了解学生思维能力与创新能力发展的过程与特点；（六）了解学生群体文化特点与行为方式。三、总体目标阐述个人的专业发展目标（三年发展目标）• 选择自主发展类型：通过未来三年的努力，我想成为：1、五级梯队：2、五级荣誉：口校级教坛新秀口区级教坛新秀口市级教坛新秀口省级教坛新秀2、五级荣誉：口校级教坛新秀口区级教坛新秀口市级教坛新秀口省级教坛新秀口校级优秀青年教师

口区级优秀青年教师

J市级优秀青年教师

口省级优秀青年教师口校级优秀教师口校级优秀班主任口区级优秀班主任J市级优秀班主任口省级优秀班主任口国家级教坛新秀 口国家级优秀青年教师 口国家级优秀班主任•请为你未来三年的发展目标设定至少三个可检验的指标（注，这些指标必须是外显的，可检验的，得到***证书，开设***堂公开课，获得***称号等）1、获得市、区美术优秀指导教师。2、围绕校本课程开设一堂公开课。3、获得市区优秀教师称号。为了实现以上目标，希望学校能提供哪些帮助?1、专业教育教学培训活动。2、专家引领备注：认真阅读《站东小学教师三年发展规划》，按照分类标准选择自己努力的目标。

四、具体目标时间项目具体发展目标完成情况自评校评17-18学年度师德师表深入学习《中小学教师职业道德规》，规自我行为，做好学生表率专业论文参加市区美术论文评选活动班级管理根据班情，不断探索适合自己的班级管理方法和文化特色课堂教学解读学生解读课程深入学习高效课堂的理论知识在实践中提升课堂质量课题研究以校本课题为基础，把课题深入。并形成文字资料。积极参与学校教研组备课组课题研究，进行相关资料的收集和整理。活动辅导积极组织学生参加各类各级活动并给予指导理论学习广泛阅读教育教学杂志，不断了解学习最新的理论知识教学质量课课有收获，让全班学生能够基本掌握美术学课的知识点师徒结对积极向同校同年级优秀老师吸取经验，努力提升自我教学水平。18-19学年度师德师表深入学习《中小学教师职业道德规》，严格律己与学生建立良好的师生关系专业论文参加市区美术论文评选活动并获奖班级管理根据班情，在探索中逐渐形成一套适合自己的班级管理方法和文化特色；课堂教学深入解读高效课堂实践成败点，不断丰富教学模式、不断优化教学方法、不断更新教学理念进一步提升课堂质量课题研究积极参与学校教研组备课组课题研究，进行相关资料的收集和整理。活动辅导在前期活动成果中，因材施教，组织学生参加适合学生自身特点的各类各级活动并取得优秀的成绩；理论学习结合校本课程和理论知识相结合，多反思，以理论指导教学教学质量在美术教学合格率的前提下，发掘并培养部分在美术能力方面优秀的学生；师徒结对积极向同校优秀老师吸取经验，努力提升自我教学水平。19-20学年度师德师表继续深入学习《中小学教师职业道德规》，与社会家庭学习三位一体，共同促进学生成长；专业论文积极参加市区美术论文评选活动并获奖班级管理形成一套成熟的有自我特色的班级管理方法，凸显良好的班级文化建设和班风班貌；课堂教学与时俱进不断创新做到“立意高氛围好效果优”的高校课堂

课题研究积极参与学校教研组备课组课题研究争取在教育科研方面有突破。活动辅导让学生在参加各类活动中不断提升自己的能力，并去发现成长的快乐；理论学习不断在教学中实践所学理论，萃取符合当下高校课堂的先进理论点教学质量坚持提升美术教学优质率，发掘并培养更多在美术能力方面优秀的学生师徒结对争取向市区名师结对，学习经验，努力提升自我教学水平。五、具体措施1、通过阅读专业相关杂志书刊、查阅网络媒体相关知识获得新的教学理论知识不断更新教学方法，创新教学模式，以提高教学质量。2、积极参加省市区及教育教学培训活动，艺术沙龙、艺术知识讲座等，不断提高自己的专业素养。3、备好每节课（学生教材多媒体等），力求高效课堂，发现每个孩子的优势，彰显每个孩子的个性。4、