123数学教研组工作总结

12-13-1数学教研组工作总结12-13-1数学教研组工作总结

201*-201*学年度第一学期数学教研组工作总结

本学期马上完毕，在此对一学年的工作总结如下：

一、数学教研组成员及分工：计婷、宫玉洁、杨春风、高婷婷、马月华、陈园、张友斌、梁翠琴、孙文莲、何成梅、李珊珊、操文娟、陆旭波。本学期由我（宫玉洁）担当数学教研组组长，李珊珊担当低年级备课组组长，操文娟担当高年级备课组组长。

二、教研组开展的活动：1、新课标学习

本学期我们安排教师屡次参与新课标培训，既有集中培训，又有分散学习。新课标的学习促进了教师教学思维的转变和教学技能的提高，推动了学生学习力量的突破，把学习主动权让给学生，实现师生角色转换，既能使教师与学生一道感受学习的乐趣，提高教师的指导和组织力量，也能使学生深刻感受到通过自己努力获得学问的成就感，提高学生独立解决问题的力量和自我监控力量。

2、以赛促研

本学期我们组两位教师参与了区级“聚焦教学，打造有效课堂”的活动，每次的活动并不仅仅是每个参赛教师一个人在努力，我们积极发挥集体的优势和力气，一起备课、磨课、评课，伴随参赛教师参与竞赛，做好后勤工作。

3、举办活动，营造气氛

本学期我们数学组牵头组织了第六届“跳蚤市场”活动，意在让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培育孩子不铺张自己的物品、节省资源、爱惜环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公正买卖”、“劳动欢乐”，结识更多的朋友。通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。通过文明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、推销和购置，并在交易过程中感受说文明话、做文明事、行文明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增加团队意识，培育其动手和沟通等力量。

4、以检查促标准

本学期我组连续执行月考核制度，定期检查、准时反应、催促，使得教师教学常规更为标准，通过这样的反应让教师精确了解自己最近工作进度，调整教育教学。

三、工作中的得与失1、工作中的得

这学期教师根本上做到了仔细备课，课前作好充分预备；仔细上课，在课堂教学中坚持面对全体、兼顾两头，提高课堂效率；课后急躁辅导，补缺补差。青年教师虚心学习，富有阅历的老教师仔细指导，提高这个数学组的教学水平。2、工作中的失

由于种种缘由教研组活动开展力度不够，各项任务虽已落实，但是效果甚微。同年级各班成绩差距

进一步加大。

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历史教研组201*-201*-1学期工作总结述职

历史组邓朝文

三中历史组是一个由11人组成的精干队伍，11人都是精兵强将。两位老教师：陶教师、范教师既参与一线教学，又身兼学校领导。黄江、郭世富、张凯、马彦瑞、丁龙等5人担当班主任工作，为学校德育工作添砖加瓦。郭荣、曾淑君、刘阿红一边带孩子，一边忙教学，扮演者母亲和教师的双重角色。历史教研组正是在这些尽职尽责的教师的共同努力下成长和进步着。

学期工作总结是我们三中教师的文化盛宴，在这里，我很快乐能够代表历史组进展我们本学期工作的总结。我的总结分为我们的工作、我们的缺乏、我们的思索和我们的准备等四局部。一、我们的工作：

本学期我们在历史组元老陶教师、范教师的带着下，本着“标准、高效、全员参加”的要求，以“虚怀若谷、求知若渴”的态度，以“团结协作、拼搏进取”的精神，圆满的完成了教研组的各项工作。

1、教研方面：组织模块化教研活动8次，每次教研活动严格根据规划进展，预备充分，沟通深刻，成果丰硕。承办三中、九中、十中三校联合教研活动一次。三校教师围绕“抱负教师与抱负课堂”这一主题，竞相共享自己的思索，让我们重塑教育抱负，坚决教育信念。

2、备课方面：本学期的备课活动在郭世富教师带着下，进展了模块化备课改革，新的备课活动严密围绕课堂教学，努力发觉问题和解决问题，提高了备课活动的针对性和实效性。

3、法制教育：学科教学渗透法制教育的试点工作全面绽开，并作为教研活动的常设环节加以研讨。本学期全组教师共完成法制教育课例20篇，总结1篇。

4、课题讨论：我组范新亮和郭荣教师合作课题《“历史材料情境教学”在课堂中的探究与运用》在克拉玛依市教育局教科规划办组织的评审中，顺当结题。老教师再一次起到了榜样带头作用。

5、论文评比：在市教研月的优秀网文评比活动中，我组教师积极投稿，曾淑君、范新亮、郭荣、邓朝文等4人分获优秀网文一、二、三等奖。

6、1：！讨论：全部教师积极参加，能够娴熟进展1:1教学，并开头结合自身特长追求教学特色。初三备课组编写《201*年中考历史备考手册》并印刷成册，初一初二也积极探究学案在课堂教学中的有效使用状况，信任很快就有成果问世。

7、公开课方面：我组邓朝文教师代表历史学科担当克拉玛依教研月活动的展现课一节，表现精彩，引起听课教师好评如潮。范新亮、郭荣、张凯、马彦瑞等教师积极担当骨干教师与青年教师同课异构活动，起到了以老带新、以能带新的良好效果。

8、学科活动：在范教师的引领示范下，本组教师积极组织学科活动，开展有《古代世界人物之旅》、《新航路的开拓》、《我看拿破仑》、《法制教育你我他》等屡次活动，学生热忱高涨、参加积极。二、我们的缺乏：

1、每周一节的公开课听课评课活动制定了规划，但没有严格执行。2、校园网的宣传工作没有跟上，以至于我们的众多工作不为人知。3、科研和教研脱节，课题担当和开展的热忱不够。

4、校本课程开设的积极性欠缺，本学期全组教师仅开设了一门校本课程。三、我们的思索：

1、教研是科研的根底、科研是教研的提升，教研与科研要严密结合，以科研促进教研向课题化、序列化方向迈进，进一步提高教研活动的有效性和针对性。

2、界定教研的范畴，使教研活动由教学讨论迈向教育讨论，拓展教研的视界和层次。

3、加强教研和备课的分工合作，以提高教学业绩作为备课活动的目标，以促进教师专业成长作为教研活动的目标。

4、不管教研活动、教师成长还是1:1教学，都需要从标准向特色迈进，并努力形成鲜亮的风格。四、我们的准备：

1、坚持模块和主题教研，但在模块的构成和主题的选择方面进展调整。2、分析青年教师特色，挖掘特长、有针对性的择优培育。3、打造学习型教研组，鼓舞多读书、读好书，加大读书心得的沟通力度。4、进一步明确教研组文化，设计教研组识别体系。

5、以标准化的要求开设多门校本课程，并将课程内容编辑成书。

6、加强科研工作，明确科研的重要性，提高科研热忱，申报并担当更多的科研课题。7、将每周一节的公开课落到实处，鼓舞教学模式的改革和创新，加快教学特色的形成。8、有活动必宣传，加大教研组宣传工作的力度。

总之，