云骨青年教师成长工作室成员个人研修计划

云骨青年师成长工作成员个人研计划年9—2017年月）第部：的本息姓

名

车玉仙

性

别

女

党

派

无个人优势分析：个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。具有较强的专研能力，平时经常研究课堂，看优课视频；具有较好的亲和力，能与学生打成一片，并且能较好得培养学生的创新、动手能力，辅导学生参加了多项比赛，并获得了不错的成绩。自我剖析

个人劣势分析：科研能力较弱，自我感觉功底较浅，尤其是课题的研究投入的精力不够。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的理论知识。

第二部：我的一年展目标职称目标师德目标教学能力目标

ccb

1总体发展目a、小学一级b、小学高级c、小学中学高级a、校级先进b、镇级先进c、区级先进d、市级先进a、校骨干教师b、区级骨干教师c、区级学科带头人d、市名教师2专业理论学目标（以多选）a、读专著（1-2本）：我的阅读计划bb、阅读报刊杂志（1-2种）：c、撰写读书笔记（1-2篇）：教师专业培训b

a、职务培训b、专业培训c、校本培训d、其他3教育教学发目标（以多选）公开教学教学比武

cc

a、校级b、镇级c、区级d、市级及以上a．获校级奖b．获镇级奖c．获区级奖d．获市级以上奖指导学生竞赛c学生满意度d教科研论文、案例c教科研成果c

a．获校级奖b．获镇级奖c．获区级奖d．获市级以上奖a．60％以上b．70％以上c．80％以上d．90％以上a．获校级奖、发表b．获镇级奖、发表c获区级奖发表d获市级以上奖发表a．校级立项、获奖b．镇级立项、获奖c．区级立项、获奖d．市级以上立项、获奖

4学年专业发目标以青年教师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室导师吴军老师的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，努力使自己向研究型教师转变。1．加强理论学习广泛阅读有关教育学心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，深入学习新课程标准。计划每年读2-3本具有代表性的教育教学理论专著，提高专业理论知识水平。同时读现代教育教学理论书籍，不断丰富专业知识，更新自身知识结构。自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2．加强反思。教学与研究相结合，教学与反思相结合，可以使自己真正成为教学和研究的主人，提高教学工作的自主性，目的性和创造性。在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。3．加强研究。积极参加工作室科研课题的研究，在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我，并在工作室带头人指引下完成相关课题研究工作。力争每年发表论文篇。4.实践课堂。优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。在名师工作室里，多向同行学习他们的教学手段和方法，反思自己的教学安