五年级 新教育辅导2

新教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校新教育辅讲义

中小学个性化辅导专家年级五级学姓：

辅科：数

教：王师课

题

位授日：月日

备时：7日教目重、点考及试求

、能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。、对物体位置关系探索过程中，展空间观念。运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。、在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。结合活动，使学生受到热爱劳动助人为乐、遵守公共秩序教育师：小朋友咱们班今天来了很多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢它有一个条件那就是你要把你的位置告诉它们。怎样确定位置呢？这节课我们就来学习。小朋友自我介绍，并拿到动物卡。师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）。师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）。师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？（引导收集整理学生说出互相谦让。）学生按卡找座位师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？指名回答师：同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”板书课题：位置师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后小朋友起来说给大家听一听。（多说一些）师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？第6组第3个起来！第2组第1个拍手！„„在哪里？第3组第4个谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？指名进行发令，生听到命令进行表演。师我可以看到每个同学的置都是不一样的右两个同学的座位与你有什么关系？前后两同学的位置又与你有什么关系呢？

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中小学个性化辅导专家小组内讨论，汇报。（左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。）在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看。师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。师：那第一位小女孩拿着排号不知道应该坐哪呢？谁来帮他，上讲台指出。师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线学生说，教师课件演示。师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃苹果？全班交流师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成第页的第题。要求：（）同座位的，一个说一个做。（2一个同学说，全班做（3一个同学做，全班同学说。生：谈学习收获。一、仔细看图1，用数对表示下面汉字的位置：每空分共20分）、山（，）田（，）火（，）秋，）叶（，）芽（，）

山石田土沙日月星火水雨雪雷风电春夏秋冬天枝叶花竹芽．刘强在教室里的位置用数对表示是，），表示坐在第4列、第1行位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（，），表示坐在第（）、第（）↑图1的置．如果电影票上的“6排9号用数记作9，）那么“20排11号记作（，）（，10表示电影院的位置是（排号）。二、在括号里写出下面数对所表示的图中汉字：（每空分共10分（31）（）（，）（）（22）（）（，）（）（55）（）（，）（）（35）（）（，）（）（15）（）（，）（）三、判断题：对的打√，错的打×。（每题，共4分）、数对（，）和（5，）表示的位置是一样的。（）、数对中的第一个表示列，第二个数表示行。（）四选（题，共分）．如图：如果点X的置表示为，），则点Y的位置可以表示为（）。

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中小学个性化辅导专家（44）B.，5）C.（5，4

（，3．如：如果ABC向平移格，则顶点用数对表示为（）（51）B.（11）（7，1音课上，聪聪坐在音乐教室的第4列2行用数对（，2）表示，明明坐在聪聪正后方的一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。如A点数对表示为，）B点数对表示为，1，点数对表示为3），那么三角形ABC一定是（）三角形。A.