三年级语文阅读训练专题. 掌握阅读的基本策略（及答案）

学无止境PAGE21世纪教育网精品试卷·第页（共2页）PAGE8祝您成功！三年级语文阅读训练专题.掌握阅读的基本策略重点：《语文课程标准》明确要求：培养学生具有独立阅读的能力，使其学会运用多种阅读方法。重点学会默读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出疑问，能复述叙事性作品的大意。基础知识一、学会预测二、学会复述典例剖析枫树上的最后一片叶子秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了。一只鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，枫叶很轻地叹了口气，但鸟还是听见了。鸟对枫树叶子说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”枫树叶子说：“你很快乐，我可不快乐，我快要凋（diāo）落了，我是枫树上的最后一片叶子。”鸟笑了：“啊，枫叶，你应该快乐才是，你知道你的伙伴们在哪里吗？”枫树叶子说：“不是掉在地下腐（fǔ）烂了吗？”“不，你只说对一半。”鸟望着枫树叶子说，“他们都化作了肥料，钴进了你妈妈枫树的身子里，他们在那儿悄悄藏着，等到春天一来，就会钻进树枝变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子！”“是吗？”枫树叶子听得出神了。“是的，你们在进行一场捉迷藏游戏，你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了！”鸟笑着说。“哦，一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫树叶子变得像鸟一样快乐了。这时，一阵寒风吹来，枫树上的最后一片叶子飘飘悠（yōu）悠地落下来，她是那么的轻盈（yíng），仿佛在跳着优美的舞蹈……1.根据短文内容，给下面的句子排列顺序：_________（填序号）。①第二年春天，枫树长出一片片嫩绿嫩绿的叶子。②秋天，叶子从树上落下来。③落叶化作肥料滋养着树妈妈。④落在地上的叶子腐烂了。2.读了题目，猜猜文章可能会写些什么内容？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.鸟笑了：“啊，枫叶，你应该快乐才是，你知道你的伙伴们在哪里吗？”枫树叶子说：“不是掉在地下腐（fǔ）烂了吗？”读了这里请你预测一下，故事会如何发展呢？你预测的依据是什么？文中故事的发展是否和你预测的一样呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.②④③①规律总结阅读时，理清故事的起因、经过、结果，就可以很好地概括文章的主要内容。2.可能会写最后一片叶子的心情，它遇到了谁，会发生怎样的故事，还会写最后一片叶子最后是留下还是落下了。规律总结根据题目预测，可以从题目的关键词着手，充分发挥自己的想象力，预测故事的起因、经过、结果，然后带着这些预测阅读文章，边阅读边验证。3.预测小鸟会告诉树叶，他的伙伴都落到地上变成枫树妈妈的肥料，让枫树妈妈来年长得更好。依据是从百科全书中知道树叶腐烂后是很好的肥料。文中故事的发展和我预测的一样。规律总结预测可以依据故事里的内容一步一步推测，还可以根据生活经验和生活常识来猜想。当然，预测一定要有依据，预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。高效训练（一）没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。还有一只没有耳朵的兔子。不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是，谁都没来。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。1.（拓展思维）学会预测。（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）A.状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。B.元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。2.（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。_________________________________________________________________（二）爱心爆米花鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。一天，大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里，再把碗放在窗前的桌子上，然后就一边吃爆米花一边开心地看起了图画书。通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗，这样，他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯，那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。可是今天有点奇怪，他才吃了一颗，一数，碗里怎么只剩下了七颗？一会儿，突然又少了两颗……“是不是见鬼了？”大个子老鼠疑惑极了。“哼，让我侦察一下，是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了，我绝饶不了他。”他握紧了拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。这时，窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看，然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗外，飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花呀！”大个子老鼠气愤从窗帘后面冲出来，去追鸟。他爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了。他伸出去的爪子，停在半空不动了。他看着眼前的这一幕，感动极了。第二天，鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢，还是把十颗爆米花放在碗里，还是把碗放在窗前的桌子上，他在碗底压了一张字条，上面写着：这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝的爱心爆米花，请随意享用，千万别客气！(1)故事围绕爆米花讲了什么事？根据先后顺序填一填。(填序号)①大个子老鼠把妈妈准备的十颗爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。③大个子老鼠看到乌窝里的那一幕，很感动。④大个子老鼠发现爆米花的颗数少了。⑤大个子老鼠看到一只鸟偷他的爆米花。()——()——()——()——()(2)读故事，大个子老鼠吃爆米花的“习惯”是什么？判断正误。①大个子老鼠习惯把碗放在窗前的桌子上吃爆米花。（）②大个子老鼠习惯上午吃五颗，下午吃五颗。（）③大个子老鼠习惯吃了一颗，就要数一数碗里还有几颗。（）(3)读句子，完成练习。他握紧了拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。“握紧了拳头”“偷偷地躲”“盯着”这三个词语写的是大个子老鼠时________的样子，“握紧了拳头”一词让我们感受到________。(4)读读故事，大个子老鼠“爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了”。他看到了什么呢？请你预测一下，写在文中的方框里。_________________________________________________________________(5)读完故事，对“爱心爆米花